Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto de continuación - Fase inicial
Situación de partida
El claustro del IES ¿Juan de Barrionuevo Moya¿ considera necesario seguir con este grupo de trabajo para aprender a utilizar correctamente la herramienta del cuaderno Séneca, conocer sus potencialidades y aprender a gestionar la evaluación en competencias clave de forma efectiva e integrada en la práctica educativa.
Objetivos
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Aprender a utilizar de forma correcta la herramienta.
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Descubrir todas las posibilidades de gestión que nos da dicha herramienta.
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Aplicar lo aprendido en el aula y en la evaluación de nuestro alumnado.
Repercusión en el aula
Se pretende que nuestro profesorado sea capaz de evaluar en competencias clave utilizando Séneca para próximos cursos.
| Descripción. | Temporalización | Aplicación en el aula |
| Iniciación al cuaderno Séneca | Enero | Sí |
| Formación del profesorado | febrero-marzo | Sí |
| Elaboración de actividades evaluables | febrero-mayo | Sí |
| Uso de colabora | enero-mayo | No |
Actuaciones
abril| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Iniciación a la herramienta SENECA | Enero | Participantes y coordinador |
| Ponencia | 4 de febrero y 10 de marzo | Juani García Cárdenas |
| Cuaderno del profesor SENECA | febrero | Participantes y coordinador |
| Elaboración de programaciones en SENECA | marzo | Participantes y coordinador |
| Diseño de la evaluación en competencias | abril | Participantes y coordinador |
| Elaboración de una actividad evaluable de los aspectos anteriores para un curso concreto. | mayo | Participantes y coordinador |
El grupo de trabajo dará comienzo en el mes de Enero y terminará en el mes de Mayo de este curso 2018-19.
Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Ponencia | Dª. Juani García Cárdenas acudirá al centro a proporcionarnos formación. |
| Material informático utilizado | Ordenadores, Internet, Séneca, pizarra digital, etc. |
| Material fungible | Folios, fotocopias, etc. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
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Participación en la Plataforma Colabor@. Mensual (mínimo 1 vez).
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Asistencia a las reuniones presenciales.
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Realizar aportaciones sobre los temas tratados en cada reunión. Documentos aportados al trabajo grupal en Colabora.
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Dinamización del grupo (coordinador).
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Elaboración de una actividad evaluable para un curso concreto utilizando los medios presentes en Séneca.
