Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase inicial
Título: | ACTUALIZACIÓN EN METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN EN COMPETENCIAS |
Código: | 202922FC027 |
Coordinador/a: | ANTONIO CONEJO NAVARRO |
Centro: | CEIP EL PINILLO |
Asesoría: | CEP MÁLAGA (RAFAEL PALOMO) |
1.Situación de partida
| Tomando como referencia el desarrollo de las competencias profesionales docentes como mejora de la práctica educativa, el Claustro estima la necesidad de formación en esta materia, vinculándose ésta a la mejora del rendimiento y el éxito del alumnado acorde al desarrollo de la Línea I del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. En el Centro, ya se está trabajando a nivel individual por parte de algunos/as maestros/as, añadiendo además el interés que muestra el resto del Claustro. El objeto de desarrollo será la profundización en la organización del currículo basado en las competencias clave en Educación Primaria con metodologías innovadoras, evaluación y apoyo de la aplicación denominada Currículo por competencias en Séneca.
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2. Finalidad del proyecto
| Se pretende abordar este tema para asegurar la calidad del profesorado y nuestra actividad docente, ya que, mejorando nuestra metodología, mejoraremos las condiciones de nuestra práctica docente, atendiendo mejor a la diversidad de nuestro alumnado y encaminándolos al éxito educativo.
Se trata de desarrollar competencias profesionales que permitan programar considerando las Competencias Clave como eje del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de metodologías que impliquen la evaluación competencial, favoreciendo estrategias de análisis sobre la práctica educativa.
En tal sentido, se destaca el desarrollo de las competencias profesionales vinculadas a la gestión del currículum, la gestión de los ambientes de aprendizaje y la inclusión educativa, con una repercusión en el aula orientada al desarrollo integral del alumnado.
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3. Objetivos de resultados
| OBJETIVO 1 | Actualizar y ejercitar las competencias profesionales del profesorado para facilitar el desarrollo de las competencias clave del alumnado. |
| OBJETIVO 2 | Concretar herramientas e instrumentos de evaluación para el desarrollo de las Competencias Clave. |
| OBJETIVO 3 | Desarrollar metodologías y enfoques diversos adecuados para el desarrollo y la evaluación de las competencias clave. |
| OBJETIVO 4 | Puesta en marcha y conocimiento del módulo de Séneca ¿Evaluación por competencias¿. |
4. Estrategias y metodología de trabajo colaborativo para la consecución de los objetivos
| La estrategia de esta Formación en Centros podría secuenciarse de la siguiente manera:
Para ello, trabajaremos diversas metodologías que incluyen las reuniones conjuntas mensuales y los pequeños grupos de trabajo (en equipos de ciclo y equipos de nivel) como herramientas fundamentales que se apoyan en las visitas de los ponentes. Aspectos concretos metodológicos que se llevarán a cabo son: - Debates. - Pequeños grupos de discusión. - Grupos de investigación. - Estudio de casos. Llevaremos a cabo también reuniones de buenas prácticas donde pondremos en común tanto instrumentos como técnicas de evaluaciones utilizadas y poder así enriquecernos aún más e ir concretando cuáles serán los que integraremos en nuestras Programaciones. Quedan abiertas nuevas estrategias y aspectos metodológicos según sugerencias de la ponente. Asimismo, es preciso mencionar la utilidad de la Plataforma Colabor@, como comunidad de aprendizaje que facilitará el intercambio de documentos, la reflexión compartida y la evaluación del proyecto.
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5. Detalle de las actuaciones en el aula y/o centro y evaluación
| COMPROMISOS INDIVIDUALES Desglose de tareas a desarrollar para alcanzar el objetivo colectivo | TEMPORALIZACIÓN | RESPONSABLE Persona(s) que llevará(n) a cabo la TAREA
| HORAS PREVISTAS PARA SU CERTIFICACIÓN |
| Información de la FC al Claustro de Profesorado. | Primer Claustro de Septiembre. | Dirección. | 1 |
| Grabar el documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@ | Hasta 15 nov. (máx. 30 nov.) | Coordinación FC | 1 |
| Reflejar los compromisos adquiridos | Hasta 30 nov. | Todos los miembros | 1 |
| Elaboración seguimiento del proyecto en Colabor@ | Hasta 15 marzo | Coordinación FC | 2 |
| Realizar comentarios personales exponiendo valoraciones de progreso en Colabor@ | Hasta 15 marzo | Todos los miembros | 2 |
| Grabar la memoria de evaluación final en Colabor@ | Hasta 31 de mayo | Coordinación FC | 3 |
| Realizar comentarios personales sobre la valoración final en Colabor@ | Hasta 31 de mayo | Todos los miembros | 3 |
| Asistir a las sesiones de formación en el centro | Según calendario | Todos los miembros | 12 |
| Recopilación de bibliografía y contenidos web | Diciembre - enero | Todos los miembros | 6 |
| Asistencia a las reuniones internas en el grupo | Diciembre - abril | Todos los miembros | 10 |
| Elaboración de actividades (Trabajo en equipo). | Diciembre - febrero | Todos los miembros | 8 |
| Aplicación en el aula | Febrero - mayo | Todos los miembros | 8 |
6. Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
| INDICADORES | INSTRUMENTOS | LUGAR (EVIDENCIA)
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| El proyecto en la comunidad virtual de Colabor@ | Colabor@ | Zona pública de Colabor@: Fase inicial |
| Los compromisos adquiridos en el proyecto. | Colabor@ | Zona privada de Colabor@: Hilo foro |
| Memoria de progreso del proyecto | Colabor@ | Zona pública de Colabor@: Fase desarrollo |
| Comentarios personales exponiendo valoraciones de progreso | Colabor@ | Zona pública de Colabor@: Fase desarrollo |
| Memoria de evaluación final | Colabor@ | Zona pública de Colabor@: Fase final |
| Comentarios personales exponiendo valoraciones finales | Colabor@ | Zona pública de Colabor@: Fase final |
| Hoja firmas asistencia sesiones formativas | Colabor@ | Zona privada de Colabor@ |
| Materiales elaborados | Colabor@ | Zona privada de Colabor@ |
| Identifico las competencias clave en diferentes experiencias educativas y en mi práctica docente | Colabor@ | Zona privada de Colabor@ |
| Establecer indicadores y evaluar por competencias (rúbricas) | Colabor@ | Zona privada de Colabor@ |
7. Necesidades de apoyo externo
| RECURSO SOLICITADO |
| JUSTIFICACIÓN |
| Bibliografía |
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| Ponentes | x | 12 horas. |
