Situación de partida

Tomando como referencia el desarrollo de las competencias profesionales docentes como mejora de la práctica educativa y habiendo realizado este centro acciones formativas sobre la integración de las competencias clave en cursos anteriores, el Claustro estima la necesidad de seguir profundizando y avanzando en su formación, vinculándose ésta a la mejora del rendimiento y el éxito del alumnado acorde al desarrollo de la Línea I del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado.

 

Consecuentemente, este proyecto supondría una continuidad de la formación en competencias clave iniciada en cursos anteriores, en la que gran parte del claustro está interesado en participar, centrada en la organización del currículo basado en las competencias clave. El objeto de desarrollo será la profundización en la organización del currículo basado en las competencias clave en Educación Secundaria y Bachillerato con metodologías innovadoras y apoyo de la aplicación denominada Currículo por competencias en Séneca.

 

Finalidad del proyecto

Se pretende abordar este tema para asegurar la calidad del profesorado y nuestra actividad docente, ya que, mejorando nuestra metodología, mejoraremos las condiciones de nuestra práctica docente, atendiendo mejor a la diversidad de nuestro alumnado y encaminándolos al éxito educativo.

 

Se trata de desarrollar competencias profesionales que permitan programar considerando las Competencias Clave como eje del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de UDIs y metodologías que impliquen la evaluación competencial, favoreciendo estrategias de análisis sobre la práctica educativa.

 

En tal sentido, se destaca el desarrollo de las competencias profesionales vinculadas a la gestión del currículum, la gestión de los ambientes de aprendizaje y la inclusión educativa, con una repercusión en el aula orientada al desarrollo integral del alumnado.

Objetivos

OBJETIVO 1	Actualizar y ejercitar las competencias profesionales del profesorado para facilitar el desarrollo de las competencias clave del alumnado.
OBJETIVO 2	Diseñar e incorporar en la práctica las unidades didácticas integradas, evaluando de forma sistemática el desarrollo competencial experimentado por el alumnado.
OBJETIVO 3	Vincular las herramientas y técnicas de evaluación con los criterios de evaluación.
OBJETIVO 4	Utilizar el cuaderno digital docente conforme al modelo de evaluación previsto por el Decreto 111/2016 y en la Orden de 14 de julio de 2016.

Estrategias y metodología colaborativa

La estrategia de esta Formación en Centros podría secuenciarse de la siguiente manera:

 

1. Concreción curricular y transposición didáctica de la programación didáctica:

• Currículo y diseño curricular.
• Elaboración de la programación didáctica.
• Diseño y puesta en práctica de UDI.

 

2. Evaluación por competencias:

• Indicadores y estándares.
• Evaluación formativa.
• Instrumentos de evaluación.
• Módulo Séneca.
• Cuaderno Séneca: Evaluación continua y final del alumnado.

 

3. Metodologías y enfoques adecuados para el desarrollo de las competencias clave:

• Aprendizaje Cooperativo.
• Proyectos de trabajo.
• Secuencias didácticas.
• Aprendizaje basado en problemas.
• Tareas competenciales.
• Aprendizaje servicio.
• Aula invertida.
• Gamificación.

 

Para ello, trabajaremos diversas metodologías que incluyen las reuniones conjuntas mensuales y los pequeños grupos de trabajo (en equipos de ciclo y equipos de nivel) como herramientas fundamentales que se apoyan en las visitas de los ponentes. Aspectos concretos metodológicos que se llevarán a cabo son:

- Debates.

- Pequeños grupos de discusión.

- Grupos de investigación.

- Estudio de casos.

 

Quedan abiertas nuevas estrategias y aspectos metodológicos según sugerencias de la ponente. Asimismo, es preciso mencionar la utilidad de la Plataforma Colabor@, como comunidad de aprendizaje que facilitará el intercambio de documentos, la reflexión compartida y la evaluación del proyecto.

Actuaciones en el aula y en el centro

COMPROMISOS INDIVIDUALES Desglose de tareas a desarrollar para alcanzar el objetivo colectivo	TEMPORALIZACIÓN	RESPONSABLE Persona(s) que llevará(n) a cabo la TAREA	HORAS PREVISTAS PARA SU CERTIFICACIÓN
Grabar el documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@	Hasta 30 nov.	Coordinación FC	2
Reflejar los compromisos adquiridos	Hasta 30 nov.	Todos los miembros	1
Elaboración seguimiento del proyecto en Colabor@	Hasta 15 Marzo	Coordinación FC	4
Realizar comentarios personales exponiendo valoraciones de progreso en Colabor@	Hasta 15 Marzo	Todos los miembros	2
Grabar la memoria de evaluación final en Colabor@	Hasta 31 de Mayo	Coordinación FC	4
Realizar comentarios personales sobre la valoración final en Colabor@	Hasta 31 de Mayo	Todos los miembros	2
Asistir a las sesiones de formación en el centro	Según calendario	Todos los miembros	12
Recopilación de bibliografía y contenidos web	Diciembre - Enero	Todos los miembros	4
Asistencia a las reuniones internas en el grupo	Diciembre - Abril	Todos los miembros	6
Tarea 1. Elaboración de actividades de autoformación: realizar perfil materia-competencia (por departamentos)	Noviembre	Todos los miembros	2
Tarea 2. Elaboración de actividades de autoformación: (realizar UDI concreción; trasposición didáctica; y valoración de lo aprendido)	Diciembre	Todos los miembros	16
Tarea 3. Elaboración de actividades de autoformación: aplicación práctica	Diciembre	Todos los miembros	6
Tarea 4. Elaboración de actividades de autoformación: configuración del cuaderno	Enero	Todos los miembros	2
Tarea 5. Elaboración de actividades de autoformación: actividad evaluable	Febrero	Todos los miembros	6
Tarea 6. Elaboración de actividades de autoformación: uso del cuaderno y calificación	Febrero	Todos los miembros	8
Tarea 7. Aplicación en el aula	Febrero - Mayo	Todos los miembros	7
Rellenar encuesta de Séneca	31 de Mayo	Todos los miembros

 

Recursos y apoyos

 

RECURSO SOLICITADO		JUSTIFICACIÓN
Ponentes	x	12 horas

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

INDICADORES	INSTRUMENTOS	LUGAR (EVIDENCIA)
El proyecto en la comunidad virtual de Colabor@	Proyecto de FC	Colabor@
Los compromisos adquiridos en el proyecto.	Entrada en el Foro	Colabor@
Memoria de progreso del proyecto	Documento de Memoria de seguimiento	Colabor@
Comentarios personales exponiendo valoraciones de progreso	Entra en el Foro	Colabor@
Memoria de evaluación final	Documento de Memoria final	Colabor@
Comentarios personales exponiendo valoraciones finales	Entra en el Foro	Colabor@
Hoja firmas asistencia sesiones formativas	Documento de hoja de firmas	Entregar al CEP
Materiales elaborados	Carpeta de materiales y recursos	Colabor@
Establecer indicadores y evaluar por competencias (rúbricas)	Carpeta de materiales y recursos	Colabor@