Situación de partida

El Claustro estima la necesidad de formarse en la integración de las competencias clave, vinculándose esta a la mejora del rendimiento y el éxito del alumnado.

Este proyecto supondría la formación en competencias calve, en la que gran parte del claustro está interesado en participar, centrada en la organización del currículo basado en las competencias clave. El objeto de desarrollo será la profundización en la organización del currículo basado en las competencias clave en Educación Infantil y Primaria con metodología innovadoras y apoyo de la aplicación denominada currículo por competencias en Séneca.

 

Finalidad del proyecto

Se pretende abordar este tema  para awgurar la calidad del profesorado y nuestra actividad docente, ya que, mejorando nuestra metodología, mejoraremos las condiciones de nuestra práctica docente, atendiendo mejor a la diversidad de nuestro alumnado y encaminándolos al éxtio educativo.

Se trata de desarrollar competencias profesionales que permitan programar considerando las Competencias Clave como eje del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de UDIs y metodologías que impliquen la evaluación competencial, favoreciendo estrategias de análisis sobre la práctica educativa.

En tal sentido, se destaca el desarrollo de las competencias profesionales vinculadas a la gestión del currículum, la gestión de los ambientes de aprendizaje y la inclusión educativa, con una repercusión en la aula orientada al desarrollo integral del alumnado.

 

Objetivos

1. Actualizar y ejercitar las competencias profesionales del profesorado para facilitar el desarrollo de las competencias clave del alumnado.

2. Diseñar e incorporar en la práctica las unidades didácticas integradas, evaluando de forma sistematica el desarrollo competencial experimentado por el alumnado.

3. Vincular las herramientas y técnicas de evalaución con los criterios de evaluación.

4. Utilizar el cuaderno digital docente conforme al modelo de evaluación previsto por el Decreto 97/2015 y en la Orden de 17 de Marzo de 2015.

 

 

Estrategias y metodología colaborativa

La estrategia de esta Formación en Centros podría secuenciarse de la siguiente manera:

1. Concreción curricular y transposición didáctica de la programación didáctica:

• Currículo y diseño curricular.
• Elaboración de la programación didáctica.
• Diseño y puesta en práctica de UDIs.

2. Evaluación por competencias:

• Indicadores y estándares.
• Evaluación formativa.
• Instrumentos de evaluación
• Módulo Séneca
• Cuaderno Séneca: Evaluación continua y final del alumnado.

3. Metodologías y enfoques adecuados para el desarrollo de las competencias clave:

• Aprendizaje cooperativo.
• Trabajo por Proyectos
• Secuencias didácticas
• Aprendizaje basado en problemas
• Tareas competenciales
• Aula invertida
• Gamificación.

Actuaciones en el aula y en el centro

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Grabar el documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@
Reflejar los compromisos adquiridos		Todos los miembros
Elaboración seguimiento del proyecto en Colabor@		Coordinación FC
Realizar comentarios personales exponiendo valoraciones de progreso en Colabor@	Todos los miembros	Todos los miembros
Asistir a las sesiones de formación en el centro		Todos los miembros
Grabar la memoria de evaluación final en Colabor@		Coordinación FC
Realizar comentarios personales sobre la valoración final en Colabor@		Todos los miembros
Asistir a las sesiones de formación en el centro		Todos los miembros
Recopilación de bibliografía y contenidos web		Todos los miembros
Asistencia a las reuniones internas en el grupo		Todos los miembros
Elaboración de actividades de autoformación		Todos los miembros
Aplicación en el aula		Todos los miembros
Dinamización de equipos de trabajo e intercambio documental e informativo de los integrantes		Todos los miembros
Rellenar encuesta de Séneca		Todos los miembros

 

 

 

Recursos y apoyos

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Tipo de Recurso	Descripción del recurs
Ponente: D. José Carlos Duarte	Este ponente acudirá al centro en las siguientes fechas: - 27 enero - 17 febrero - 23 marzo  - 20 abril

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

 

INDICADORES	INSTRUMENTOS	LUGAR (EVIDENCIA)
El proyecto en la comunidad virtual de Colabor@	Proyecto de FC	Colabor@
Los compromisos adquiridos en el proyecto.	Entrada en el Foro	Colabor@
Memoria de progreso del proyecto	Documento de Memoria de seguimiento	Colabor@
Comentarios personales exponiendo valoraciones de progreso	Entra en el Foro	Colabor@
Memoria de evaluación final	Documento de Memoria final	Colabor@
Comentarios personales exponiendo valoraciones finales	Entra en el Foro	Colabor@
Hoja firmas asistencia sesiones formativas	Documento de hoja de firmas	Entregar al CEP
Materiales elaborados	Carpeta de materiales y recursos	Colabor@
Establecer indicadores y evaluar por competencias (rúbricas)	Carpeta de materiales y recursos	Colabor@