Grado de consecución de los objetivos

Alto. Las nuevas circunstancias en las que nos encontramos nos han hecho ver que se puede y se debe trabajar de esta manera. 

Nivel de interacción entre los participantes

Alto. Al final por fuerza mayor todos los participantes se han visto obligados a hacer uso de estas herramientas para la mejora de la comunicación con las familias, alumnado y el propio claustro.

Grado de aplicación en su contexto educativo

Alto. Al final por fuerza mayor todos los participantes se han visto obligados a hacer uso de estas herramientas para la mejora de la comunicación con las familias, alumnado y el propio claustro.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Positivos. Con el uso de estas herramientas se ha mejorado la participación y motivación por parte del alumnado.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Creación de blogs, un uso más funcional de la plataforma de Séneca, contacto con Moodle, mejora en la coordinación y comunicación con las familias, realización de evidencias que permiten evaluar usando herramientas tecnológicas (formularios de google, kahoot!, padlet, quizziz,...), etc.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

La buena predesposición por la mayoría de la comunidad educativa, alumnado y las familias para el uso, manejo y adaptación a este tipo de herramientas.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

La participación en foros a veces es una carga más de burocracia que se podría evitar para el profesorado.