Grado de consecución de los objetivos
Los objetivos que se plantearon inicialmente para nuestro proyecto de trabajo se han cumplido a través de realización sesiones presenciales, así como a través de la plataforma de classroom, donde se ha desarrollado un foro pedagógico entre los docentes del centro. Los docentes han contribuido con aportes acerca de su conocimiento y experiencia en nuevas tecnologías aplicada a la docencia. Permitiendo superar las posibles dificultades de la teleformación. En general se han cumplido y superado todos los objetivos propuestos inicialmente en nuestro GT.
OBJETIVO 1 |
Trabajar y consensuar tanto contenidos como herramientas tecnológicas de base didáctica para trabajar con el alumnado. |
OBJETIVO 2 |
Intercambiar prácticas y experiencias en nuevas tecnologías aplicadas en las diferentes módulos de formación profesional. |
OBJETIVO 3 |
Aplicar las nuevas tecnologías en el aula en formación profesional |
Nivel de interacción entre los participantes
La totalidad de los participantes del Grupo de Trabajo nos hemos venido reuniendo en el aula de informática de nuestro centro hasta el estado de alarma COVID -19 , posteriormente la dinámica de trabajo se ha realizado por Classroom .También nos hemos coordinado a través de Colabora, el blog y nuestro grupo de whatsapp.
Grado de aplicación en su contexto educativo
Consideramos que las nuevas tecnologías han sido esenciales para darle continuidad al proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado, con un protagonismo exclusivo de estas tecnologías durante el estado de alarma COVID -19. Gracias a ellas el alumnado ha podido continuar en la adquisición de nuevos resultados de aprendizaje y reforzar los ya adquiridos anteriormente.
Hemos realizado actividades de creación de materiales visuales, cuestionarios, tutoriales de aplicaciones para el profesorado como alumnado que han podido ser utilizados por toda la comunidad educativa.
Todos los materiales se encuentran publicados en nuestro classroom https://classroom.google.com/u/1/w/NTU4MjQ3NTU2MjZa/t/all y el claustro del centro ha podido aportar, editar y utilizar todos estos recursos. Consideramos que nuestro trabajo ha sido muy necesario, enriquecedor, motivador y práctico.Resumiendo las aportaciones, de herramientas y aplicaciones, estas han sido focalizado en los siguientes puntos; funcionamiento de la plataforma classroom, aplicaciones de evaluación del alumnado iSéneca, comunicaciones vía iPasen,, relización de video conferencias y videos-presentación explicativos, recepción de las producciones del alumnado y retroalimentación.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
El principal efecto del uso de las herramientas y aplicaciones docentes han resultado claves para continuar con el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado, además se han encontrado otros efectos sobre el alumnado, como son:
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
El profesorado participante ha puesto en práctica en cada una de sus clases las herramientas aprendidas a través de las distintas plataformas de teleformación disponibles.
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
Lo más interesante ha sido encontrar la forma de dar continuidad a través de las nuevas tecnologías a la formación de nuestro alumnado, también ha sido muy enriquecedor compartir las experiencias de cada uno de los componentes del grupo de trabajo con el resto de participantes. Estas herramientas posteriormente han sido puestas en práctica en cada módulo por cada docente en sus clases de teleformación
Destacar aspectos susceptibles de mejora
Abordaje de los contenidos de manera intermodular en la FP haciendo uso de los recursos y medios tecnológicos digitales. Como propuesta de realización se propone la realización de un escape room intermodular utilizando las nuevas tecnologías. Esta propuesta tiene como meta aumentar la motivación del alumnado con su aprendizaje de una forma lúdica.