Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
La creación de este grupo de trabajo parte de la necesidad de implementar cambios metodológicos para abordar el aprendizaje de los números en Educación Infantil. En los últimos años hemos podido comprobar que el aprendizaje de los números entraña gran dificultad si no se hace de una manera adecuada. Con este grupo de trabajo pretendemos formarnos en profundidad con este método ABN, así como de la utilización de materiales manipulativos ya que hemos observado que se enriquece y se mejora el aprendizaje de las matemáticas y no sólo en infantil, sino también en primaria. Por lo tanto, la introducción del ABN en nuestro centro creemos que va a permitir a los docentes mejorar su tarea y conseguir una mayor motivación del alumnado frente a esta área.
En cursos anteriores algunas componentes del grupo de trabajo han realizado formación en centro relacionado con el ABN, (materiales manipulativos, calculo mental, algoritmo ABN, aplicaciones prácticas) es por ello, que consideramos que mediante la autoformación de ABN podemos conseguir mejorar el aprendizaje de los números en EDUCACIÓN INFANTIL.
Objetivos
OBJETIVO 1 | Formarnos en la práctica metodológica de ABN en Educación Infantil. |
OBJETIVO 2 | Investigar y elaborar material para el aula relacionado con ABN. |
OBJETIVO 3 | Conocer, analizar y reflexionar sobre prácticas docentes de ABN con el alumnado de Infantil. |
Repercusión en el aula
-Creación de un clima de ABN que permita a todo el centro una puesta en práctica, tanto en infantil como en primaria.
- Dotación de un banco de recursos adaptado a los tres niveles de educación infantil y a las necesidades del alumnado.
- Consecución de conocimientos, recursos, materiales y nociones que nos favorezca una buena práctica dentro del aula.
- Enriquecimiento del razonamiento lógico-matemático del alumnado de Infantil.
Actuaciones
Actuación | Temporización | Responsable |
Información del GT al Claustro y Consejo Escolar | 1º Trimestre | Coordinadora |
Incluir el GT en el Plan de Formación del centro en el Proyecto Educativo | Antes del 15 de nov | Equipo Directivo a petición de la Coordinadora |
Elaboración colaborativa del trabajo a realizar: sesiones, actuaciones y secuenciación de contenidos | 1º Trimestre | Coordinadora/ Todos los participantes
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Puesta en común de los materiales existentes en las aulas de ABN | 1º Trimestre | Todos los participantes |
Puesta en común de experiencias de la puesta en práctica de esta metodología | 2º Trimestre | Todos los participantes |
Investigación de documentos y experiencias en otros centros, lectura de artículos | 2º Trimestre | Todos los participantes |
Elaboración de materiales ABN | 2º Trimestre | Todos los participantes |
Puesta en práctica en el aula de los materiales creados | 2º y 3º Trimestre | Todos los participantes |
Seguimiento del proyecto | Antes del 15 de marzo | Coordinadora |
Evaluación de los objetivos propuestos | 3º Trimestre | Coordinadora/participantes |
Elaboración Memoria final | 3º Trimestre | Coordinadora |
Encuesta Séneca | Antes del 31 de mayo | Coordinadora/participantes |
Recursos y apoyos
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Indicadores | Instrumentos | Lugar (Evidencia) |
Información del Grupo de trabajo al Claustro y Consejo Escolar
| Acta del Claustro y Consejo
| Actas
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Inclusión del Grupo de Trabajo en el Plan de Formación del centro en el Proyecto Educativo
| Plan de Formación del Profesorado
| Plan de Centro
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Cumplimiento y desarrollo de los objetivos planteados | Acta reunión trimestral | Colabor@, en carpeta actas |
Planning de trabajo | Acta 1ª reunión
| Colabor@, en carpeta actas |
Investigación de documentos y experiencias, lectura de artículos
| Documentos leídos e investigados
| olabor@, carpeta documentos |
Elaboración de materiales, recursos y actividades ABN | Fotografías
| Colabor@, carpeta materiales |
Actividades realizadas en el aula | Fotografías e intervenciones en el foro | Colabor@, carpeta actividades |
Realización memoria final | Memoria final | Colabor@ |
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