Durante los primeros meses de la formación hemos ido aprendiendo nuevas formas de trabajar en el aula, hemos aprendido nuevas estrategias y hemos aprendido a coordinarnos de manera más efectivas.  El grado de consecución es por tanto elevado, al igual que el de satisfacción.

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

El logro más significativo que me gustaría destacar es la motivación generalizada de todo el profesorado por aplicar los recursos aprendidos y por aportar sus experiencias e ideas para mejorar el centro. Se ha generado un clima profesional muy positivo.

Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado

Hay compañeros y compañeras que han tenido la oportunidad de realizar sesiones de asambleas estructuradas. Todos los compañeros y compañeras han creado planificaciones para llevarlas a cabo cuando se vuelva a las clases presenciales.

Dificultades encontradas

Cuando era el momento de llevar a la práctica todo lo aprendido de manera más efectiva ha sido cuando se ha paralizado la docencia presencial, habiendo dificultado la realización de muchas tareas que requieren la presencia del alumnado. Otras las hemos adaptado a la docencia online, pero no todo el alumnado tiene accesibilidad, como a se sabe, a las tecnologías, habiéndose producido una inevitable brecha digital.

Oportunidades de mejora

El próximo curso escolar hemos decidido que debemos mejorar nuestras competencias digitales, pues hemos visto cómo en poco tiempo, ayudándonos unos a otros, hemos tenido que adaptarnos a un entorno docente muy alejado de lo que estamos acostumbrados, pero, a su vez, hemos aprendido y visto la oportunidad de invertir más tiempo docente en las aulas a las tecnologías.