Situación de partida
Partimos de varios cursos formándonos y poniendo en práctica el trabajo por competencias desarrollado a través de la programación de UDIs mediante Séneca, así como el aprendizaje cooperativo.
Finalidad del proyecto
Con las FC pretendemos profundizar en la evaluación de indicadores y propuestas de actividades evaluables conectando la UDI con el cuaderno del profesor de Séneca, así como seguir aprendiendo y mejorando la programación y evaluación a través de Séneca.
Objetivos
- Afianzar la utilización de Séneca tanto en las unidades didácticas y en la programación.
- Uso y manejo del cuaderno del Profesor en Séneca.
- Sincronización del cuaderno del profesor en Séneca con las UDIs que estemos desarrollando.
- Evaluar haciendo uso del cuaderno del profesor.
- Trabajar la coordinación internivel.
Estrategias y metodología colaborativa
- Reuniones periódicas del ETCP como órgano coordinador de la formación.
- Reuniones periódicas de los niveles y ciclos.
- Puesta en práctica de lo aprendido en la FC.
- Ponencias alusivas al tema.
Actuaciones en el aula y en el centro
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Actuación
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Temporalización
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Responsable
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AULA
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- Uso del cuaderno del profesor como medio para evaluar competencialmente al alumnado mediante la creación de actividades evaluables de la UDI.
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Durante el curso escolar
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- Tutores/as
- Maestros/as especialistas que imparten áreas
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- Uso del cuaderno del profesor como medio de comunicación a las familias del aprendizaje de sus hijos/as.
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Durante el curso escolar
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- Tutores/as
- Maestros/as especialistas que imparten áreas
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- Desarrollo de UDIs en el aula programadas en Séneca.
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Durante el curso escolar
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- Tutores/as
- Maestros/as especialistas que imparten áreas
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CENTRO
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- Realizar las programaciones generales de nivel/ciclo haciendo uso de Séneca (mediante el módulo de curriculum por competencias)
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Septiembre y Octubre
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- Tutores/as
- Maestros/as especialistas que imparten áreas
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- Programación y desarrollo de UDI a nivel de centro sobre temática Juegos Olímpicos.
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Programación: noviembre- diciembre
Desarrollo UDI: Enero y febrero
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- Tutores/as
- Maestros/as especialistas que imparten áreas
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- Favorecer y potenciar el uso del cuaderno del profesor como herramienta para organizar y evaluar los aprendizajes del alumnado.
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A lo largo del curso
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- Tutores/as
- Maestros/as especialistas que imparten áreas
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Recursos y apoyos
Tipo de Recurso
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Descripción del recurso
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Ponente: Mª Teresa Díez Valenzuela
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Durante las sesiones de trabajo nos expondrá aspectos relativos a la cumplimentación de Programaciones Didácticas y UDIs en Séneca, así como al uso y manejo del cuaderno del profesor y su interrelación con las UDIs que planteemos en las aulas.
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Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
- Al menos el 85% del profesorado participa de la Formación en centro.
- El 90% de las Programaciones Didácticas son elaboradas a través de Séneca.
- Desde el Equipo Directivo se facilitan momentos de coordinación pedagógica tanto a nivel de ciclo como internivel.
- El ETCP recoge las aportaciones de los ciclos/niveles y establece líneas comunes de actuación a nivel de centro, especialmente durante el desarrollo de la UDI de centro.
- Un 30% del profesorado se inicia en el uso del cuaderno del profesor.
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