Ya subí las programaciones y me encuentro inmersa en las actividades evaluables. Creo que Séneca es una herramienta muy útil para esto.

Creo que la realización de actividades evaluables desde Seneca facilita mucho la labor del docente a la hora de evaluar y la comunicación con el alumnado.

Igualmente he realizado la programación en Séneca de una de las materias de mi departamento. Ha supuesto encontrar una relación eficiente entre un montón de conceptos que trabajas a diario pero así se ven de otra forma. Estamos trabajando ahora actividades evaluables y viendo la facilidad en cuanto a gestión y organización que me permiten.

EVALUAR POR COMPETENCIAS CLAVE
Desde un principio se fijaron tres objetivos muy concretos:
1.-Introducir mapas curriculares en Séneca.
2.-Crear actividades evaluables.
3.-Evaluar por criterios.
Se introdujeron los mapas curriculares, así que está conseguido. En estos momentos el grupo se encuentra trabajando con la creación de actividades evaluables, las cuales relacionamos con los distintos criterios para de esta forma evaluar con ellos y, por consiguiente, en competencias claves.
Todo el grupo ha mostrado mucho interés ya que los conceptos van quedando más claros, si hay alguna duda se va resolviendo a medida que vamos trabajando y practicando con las herramientas. Comprueban a su vez que Séneca nos facilita mucho la evaluación del alumnado y la comunicación con este. A medida que el grupo aprende, va aplicándolo diariamente y directamente a su labor docente.
En las actividades evaluables la mayoría del grupo no sólo ha creado tareas, también exámenes. En todas estas actividades evaluables el profesor/a evalúa y el alumnado ve su nota al instante, esto es un gran paso, ya que, hoy en día nuestro alumnado está acostumbrado a manejar las nuevas tecnologías y habituado a tener información y comunicación fácil y rápida, por lo que poco a poco vamos solventando dicha demanda gracias a Séneca.
En el curso trabajamos los criterios de evaluación para evaluar en competencias clave, pero lo hacemos siempre contando con la herramienta Séneca.
Cabe destacar el interés del grupo y juntos descubrimos más posibilidades y facilidades para nuestra labor docente en Séneca, ésta se encuentra continuamente mejorando para ello.

Muy útil para mantener el contacto entre profesorado y tutores legales, haciéndoles partícipes de las actividades evaluables. También es una herramienta muy útil para las programaciones.

He estado haciendo las programaciones de 3º y 4º de ESO de FyQ con las relaciones curriculares.

Yo he estado haciendo el mapa curricular para la asignatura de Biología y Geología de 4º ESO. Es bastante fácil.

Es la primera vez que comprendo cómo se evalúa por competencias.
Es interesante cómo SENECA asocia directamente los criterios de evaluación con las competencias, por lo que al evaluar criterios (con actividades programables) SENECA calcula directamente la competencia que se está trabajando y su "calificación".