Otra puesta en práctica del debate escolar se ha realizado con el alumnado de 1º ESO-D. En la asignatura de valores, durante las tres semanas del mes de diciembre, se les formó en las características del debate escolar. Se seleccionaron temas adecuados a su nivel, se constituyeron seis grupos y empezaron a preparar sus debates.
La puesta en práctica la han realizado en las dos ultimas semanas del mes de enero.
En las próximas semanas se pretende que alumnado del centro con formación en oratoria realicen un taller en el aula.

En 1º ESO D hemos empezado trabajando, en la asignatura de Lengua, actividades para proporcionar herramientas que les permitan trabajar la comunicación y expresión oral. Para ello, durante el mes de octubre realizaron una actividad de ¿ Cuentacuentos¿ y en el mes de diciembre, exposiciones orales sobre ¿Mitos¿. A partir de ahí, se les empezó a introducir en el debate escolar, complementándose con lo que realizaban en Valores.

EL DEBATE EN EL AULA
Durante el primer trimestre se ha trabajado con el grupo de 1º ESO B sobre el concepto de "debate" tanto de forma teórica como práctica. Se han instaurado las bases del mismo y se han explicado las partes de las que consta a través de vídeos para, a continuación, poner lo aprendido en práctica ofreciendo temas sencillos para trabajar la argumentación, la refutación y el resumen enfocado a la conclusión.
En este segundo trimestre se han repasado los conceptos trabajados y se han llevado a la práctica a través de un tema que todos manejaban, pues se ha extraído del libro propuesto por el Departamento de Lengua como lectura obligatoria: "Querido hijo: estás despedido". Se ha didivido la clase en seis grupos que han debatido en torno a la siguiente pregunta: "¿Deben los padres de Miguel despedir a su hijo?".
Si bien es cierto que la construcción de argumentos debe estar guidada todavía por la profesora, los alumnos han destacado en el "storytelling" introductor.
Durante este segundo trimestre alumnos de cursos superiores elegidos por la Universidad para seguir unos cursos de Oratoria en el centro, intentarán acercar algunos de estos conceptos a los niños de primero en el aula para, así, establecer un panorama más cercano a su realidad, pues los escollos con los que se encuentren podrán superarse con los consejos de sus iguales.

En 1º de ESO C hemos iniciado una serie de clases destinadas al enfoque del debate para prepararles posteriormente.
Bajo la elección de un tema, realizaron una exposición breve, seguida de una breve discusión.