Me gusta mucho el ABN y he estado en varios cursos y grupos de trabajo al respecto, pienso que ésta metodología se adapta perfectamente tanto a las rutinas diarias como a actividades semanales. En mi caso en la asamblea utilizo las canciones de "Mariana" (donde se aprende además de la secuencia de números del 1 al 10, la forma correcta de sacar los dedos para realizar el conteo e iniciar la subitización, y "Burney el camión" (donde se asocia grafía y cantidad con diferentes dibujos).

Otras veces utilizo rotuladores para entregarles e ir haciendo cuentas sencillas de adición y sustracción. Trabajo la recta numérica tanto en sus mesas (las que me quedan vivas) como pintada en el suelo en el patio. Aprovechando la cuenta atrás trabajo por tanto también la cuenta regresiva. 

Además con el calendario conocemos los números hasta el 31, y lo voy anotando en un tablero numérico del 100, con el que con alumnos de 4 o 5 años se puede jugar a hacer las familias de los números, incluso a darles un número dado y colocar todos los datos que faltan tanto arriba, abajo como izquierda y derecha.

También utilizo platos con objetos, y les voy pidiendo (dependiendo de su capacidad) que cojan X bolas de X color iguales o mezcladas, las pongan en otro recipiente y cuenten el número total de bolas que tenemos.