El martes 03 de marzo de 2020 nos reunimos el grupo de trabajo con el asesor de referencia del CEP para ver la evolución del grupo de trabajo. 

Durante la sesión se aborda lo que ha estado trabajando cada uno y la situación en la que nos encontramos en cuanto a las actuaciones y objetivos establecidos. 

La dificultad general más grande está relacionada con el manejo y programación de la placa Makey Makey, el uso de Scratch, etc.

De todas formas, actividades menos "tecnológicas" se están llevando a cabo, como la realización de experimentos, uso  de material del laboratorio, recuperación de instalaciones y recursos del centro (aula maker, huerto escolar, ...)

Se acuerda poner como día de la visita al CEIP "San Sebastián" de Archidona un miércoles (según la disponibilidad de Eusebio).

Siguiendo con los vídeos del curso de INTEF que son un referente en Cultura Maker tenemos, tenemos el apartado de compartir conocimiento:

Vídeo 1: Compartir conocimiento https://youtu.be/RoZcKAD6T5c

Vídeo 2. Repositorios Maker: https://youtu.be/mQPGUbGkMmg

Vídeo 3: Compartir proyectos: https://youtu.be/IvaXqHKK0EY

En esta ocasión, los temas tratados en estos vídeos están relacionados con el uso de Arduino y placas similares que pueden ser utilizadas en proyectos creativos del alumnado (y donde ellos se inician en la programación).

Vídeo 1.- Arduino. https://youtu.be/qO9_BefDWX8

Vídeo 2.- Arduino- Ideas clave: https://youtu.be/FwOmfJse3Nk

Vídeo 3.- Uso educativo de Arduino: https://youtu.be/gUj9omOqe1M

Vídeo 4.- Conocer Arduino y cómo utilizarlo: https://youtu.be/eW4sacmvIKg

Dentro del material de consulta y familiarización con los conceptos relacionados con la Cultura Maker seguimos con los vídeos del curso realizado por Eusebio Córdoba y Diego García. En este caso, los vídeos tratan sobre la cultura maker en la actualidad y nos acercarán un poco a la impresión 3D. Parece algo de ciencia-ficción, pero cada día es más asequible hacerse con una impresora 3D y cada vez más son las aplicaciones y campos donde se utilizan.

Recordemos que hace unos años era un "lujo" disponer de una impresora de tinta en casa. Cada vez se abarataron más los precios y es más que asequible un equipo de impresión de chorro de tinta, a color, en láser, etc. 

Cultura Maker en la actualidad: https://youtu.be/ACGQCxLkNjI

Impresión 3D: https://youtu.be/8z7gzNTPYHs

Diseño e impresión de objetos en 3D: https://youtu.be/gmKl8X5zIes

Creación Maker: https://youtu.be/vinCepM74_I

Os recuerdo que hay que dejar comentarios.

Ya se enviaron anteriormente a través del grupo de Whatsapp que creamos los enlaces a los vídeos para ir profundizando en la filosofía y en el concepto de "Cultura Maker". De nuevo, los adjunto a la entrada para que podamos comentarlos y reflexionar sobre ellos. Dichos vídeos lo realizaron Eusebio y Diego para el curso que hicieron en años anteriores en INTEF.

Vídeo 1: Movimiento Maker objetivos.

Vídeo 2: Filosofía Maker: ideas clave.

Vídeo 3: Espacios Maker: reto.

En el reto que proponen, indican que se explore nuestro entorno para conocer sitios "maker", entrevistarles, ver cómo se organizan, etc. En nuestro caso, tenemos prevista una visita al CEIP "San Sebastián" de Archidona para conocer el Aula Maker, organización, forma de trabajo, actividades desarrolladas y proyectos, etc. Además de esa visita, podríamos explorar en nuestro entorno más lugares. De todas formas, el año pasado ya comenzamos con esta iniciativa con la visita que realizamos los alumnos del segundo ciclo de Primaria al "Polo Digital" de Málaga. 

En nuestro centro se están quedando espacios libres o infrautilizados que son susceptibles de ser transformados en un espacio Maker. El tenerlo ubicado en un aula, puede permitir ser usado por diferentes cursos. 

Como proyecto inicial propongo la realización del diseño de nuestra "Aula Maker"

Una actividad positiva que hace que las CCNN y CCSS puedan ser abordadas y trabajadas desde otras áreas es incluir lecturas de biografías, anécdotas, etc. relacionadas con la ciencia. 

Por ejemplo, en CCNN ha sido positivo el indagar con el alumnado quiénes eran los descubridores o quiénes sentaron las bases del actual conocimiento que estamos viendo en los libros. En las palancas hemos visto a Arquímedes y todas las historias o anécdotas relacionadas con el uso y empleo de las palancas. Hemos visto a Newton como creador de los principios de las fuerzas y de su interactuación. Galileo en el tema del Universo, etc.

Para ello, un libro muy  interesante es "Momentos estelares de la ciencia". Comprar aquí Se pueden extraer lecturas muy cortas y sencillas para el trabajo de esos conceptos.

El trabajo de esas historias y biografías nos permiten profundizar en el trabajo de los contenidos de ciencias, servir de inicio de los temas, trabajar comprensión lectora el Lenguaje, etc. 

Otro material aportado es: Cómic científicas (con el apoyo de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Sevilla y con los maravillosos pinceles de Raquel GU. "Cienfíficas: pasado, presente y futuro". De esta forma, se puede tratar también desde igualdad.

Calendario científico del CSIC.ES

Sería importante que todos viéramos los siguientes vídeos que tienen algo de relación con contenidos de nuestro Grupo de Trabajo y nos ayudarán a tener una visión de la presencia de la tecnología en nuestra sociedad, en el trabajo y en el ámbito educativo. 

Mi empleo, mi futuro: https://youtu.be/htAnVeMtrr8

Segunda parte: https://youtu.be/-z5z8aGRSQ0

Dejad algunos comentarios sobre los vídeos.