Gracias a este grupo de trabajo he aprendido a crear actividades evaluables y a asociar indicadores de logro a estas actividades. Tal y como se puede observar en la foto, al crear una actividad, debo seleccionar que indicadores desarrollaré al realizar dicha actividad. Por lo tanto, estaré realizando una evaluación competencial basada en indicadores.

Otra de las cosas que he aprendido es a diseñar actividades evaluables. En la fotografía se puede observar como he planificado una gran cantidad de actividades, en las cuales he incluido una descripción, los contenidos, los indicadores de logro y las competencias que se desarrollarán al realizar la actividad, entre otros.

Gracias a este grupo de trabajo he aprendido a crear diferentes categorías en las cuales posteriormente clasificaré las actividades evaluables que diseñaré. Las categorías las he creado conforme a las diferentes destrezas del área de inglés.

Gracias a este grupo de trabajo he aprendido a utilizar el cuaderno de séneca como un instrumento de evaluación ya que en él puedo, diariamente, poner nota a cada uno de los alumnos de las diferentes actividades evaluables que hay en cada categoría. Todas las notas se guardarán y el cuaderno de séneca me dará al final del trimestre una propuesta de calificación para cada alumno conforme a las diferentes notas. La principal diferencia de esta herramienta es que los referentes para evaluar son los indicadores.