En esta sesión hemos comenzado con una reflexión individual que nos propuso el asesor. Después, pusimos esas reflexiones en común (en dos grupos) y, por último, en gran grupo. Estas son: 1.- ¿QUÉ VES Y QUÉ SABES? - Iniciación en el cuaderno de Séneca, notando muy positivo la comunicación con las familias. - Diferentes niveles del profesorado en el dominio del cuaderno. - Necesidad de rubricar criterios. -Indicios de cambio metodológico. - Coordinadora más ayudante (Gloria) son muy cominucativas. - Existencia de dudas fuera del grupo de trabajo, esto conlleva aspectos positivos en el ambiente del centro. 2.- ¿QUÉ ES LO QUE VES O SABES QUE TE HACE DECIR ESO? - Creación de pequeñas categorías así como la ponderación de criterios. - Comunicación con las familias (en Secundaria). - Inicio del uso de IPASEN de todo el centro. - Elaboración de pequeñas rúbricas. - ELaboración de las programaciones en Séneca. - Realización de pequeños proyectos que conllevan el uso de aprendizaje cooperativo. 3.- ME HE DADO CUENTA QUE TENDRÍAMOS QUE MEJORAR... - Cambio metodológico, basado en el trabajo por Competencias. - Creación de una banco de diversos instrumentos para evaluar al alumnado y no exclusivamente el examen. - Fijar un calendario de reuniones del grupo. - Fijar tareas a realizar para la siguiente sesión. - Dedicar tiempo personal de cada uno de los docentes. - Inlcusión de todo el claustro. Una vez finalizada dicha sesión, nos hemos quedado los integrantes del grupo indagando en los diversos aspectos que configuran dicho cuaderno así como la fijación del calendario de reuniones. Ha sido una sesión muy productiva y dinámica.