Formación en centros

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Este proceso de formación tiene como objeto principal mejorar las prácticas educativas a través del análisis y aplicación de técnicas de Aprendizaje Cooperativo, con el fin de fomentar la inclusión y la integración dentro y fuera del aula. Esta necesidad parte del proceso de Autoevaluación y, por tanto, queda recogido como un objetivo a conseguir en el Proyecto de Dirección del centro.

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COMENTARIO EN OTRA COMUNIDAD

 

COMUNIDAD ELEGIDA: PROFUNDIZACIÓN EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA ESCUELA INCLUSIVA: APRENDIZAJE COOPERATIVO (CEIP EL PUCHE)

 

 LINK DE ACCESO: https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/20401fc008/fase-desarrollo

 

Ha sido una grata sorpresa encontrar esta comunidad. En primer lugar, porque es un centro educativo muy cercano al nuestro, con características similares.

 

Por otro lado, la casualidad de coincidir en la formación ha sido una buena oportunidad para conocer las rutas de aprendizaje que se han marcado y así poder tener en cuenta otras experiencias para nuestra formación futura.

 

Consideramos que las lecturas sobre ABN y Mindfulness que proponen son bastante interesantes para complementar la formación de aprendizaje cooperativo y así poder ofrecer una nueva respuesta educativa más consolidada, con técnicas y dinámicas diferentes a lo que normalmente solemos hacer con el alumnado.

 

También tenemos en común aspectos como: el confinamiento y las múltiples modificaciones del proyecto inicial debido a su largo periodo. Además, también hemos tenido ciertas dificultades para organizar sesiones generales de formación (fechas, reuniones, trabajo desde casa).

 

Como posible sugerencia para el futuro, se podría plantear algún tipo de actividad intercentros sobre el aprendizaje cooperativo, con el fin de crear una conexión entre centros educativos e intercambiar experiencias e ideas para hacer todo este proceso más enriquecedor.

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