Aquí he elaborado unas fichas para clasificar alimentos grandes y pequeños. Está elaborada para una alumna,también se han utilizado palabras sencillas con el fonema /p/ teniendo en cuenta su nivel,ya hemos trabajado los alimentos y ahora los tamaños.Se ha utilizado claves visuales para la actividad.

Seguimos trabajando a partir de los intereses del alumnado. Este cuento se ha elaborado partiendo del interés de un alumno por los tiburones. Se utiliza para la narración y estructuración de frases.

En mi aula hay alumnado que tiene intereses muy peculiares y es necesario partir de dichos intereses. Por eso se ha elaborado un cuento basado en información de la familia. Se ha utilizado para la narración y estructuración de frases.

He elaborado este material porque al alumnado en general le cuesta trabajo ver las semejanzas y diferencias entre dos cosas.Consiste en que entre dos objetos que pertenecen al mismo campo semántico y son iguales por algo, buscar las semejanzas y diferencias ,expresándolo oralmente.

Esta actividad complementa al cuento.Se ha elaborado con canva una guía para describir al pingüino. Es útil para el alumnado con dificultades del lenguaje. Pero también se puede utilizar para todo el alumnado en general.

Esta ficha se puede utilizar para trabajar el vocabulario , la atención y seguimiento de instrucciones.Es muy útil para alumnado con trastornos del lenguaje y TEA.Pero en general se puede utilizar para todo el alumnado.

Esta ficha se utiliza para desarrollar la semántica, se trata de localizar los alimentos y rodearlos.

Documento con diferentes medios de transporte, consiste en describir las semejanzas y diferencias.

Aquí he elaborado una tabla para conjugar verbos. He conjugado tres verbos: Caber, escribir y hacer en tres tiempos :presente, pasado y futuro. En la tabla se ha separado las personas por colores.