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Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Los niños y las niñas con TEL tienen graves problemas para expresarse a través del lenguaje oral. Normalmente también les cuesta comprender lo que otros les dicen. El TEL no es un trastorno tan específico del lenguaje como su nombre pudiera hacer pensar. Tampoco es un retraso simple del lenguaje al que haya que dar tiempo. Ni es un problema de pronunciación. Ni una cuestión de inmadurez o de educación. El TEL es un trastorno grave que va a acompañar al alumnado afectado a lo largo de toda su trayectoria escolar. De ahí nuestro interés por ofrecer respuestas educativas dentro del aula ordinaria para todo el profesorado implicado.

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Perdida como el barco del arroz

Fecha de publicación 1/02/20 18:39

No veo "tres en un burro", compañeras (ni un hombre para muestra tenemos en el grupo de trabajo). Me refiero a que no encuentro nada, sólo a las participantes de la comunidad.
Tengo hechos los deberes, el texto pasado al alumnado de 2 de ESO de uno de mis colegios, el capítulo del libro "Dificultades de lenguaje en ambientes educativos" resumido (que, todo sea dicho de paso, me resulta apasionante la forma en que aborda la aproximanción a la evaluación e intervención educativa), pero no veo donde comentar nada, no encuentro lo que habéis subido, etc...

Espero que en la reunión del día 5F aclaremos esto.

La verdad es que muy intuitivo no es colabora.
Saludos compañeras.