El último recurso que vamos a mostrar es el realizado por nuestra compañera Tania Isadora Martínez de los Reyes: estos plumeros para hacer cosquillas elaborados con goma eva.

Se pueden hacer otros plumeros similares utilizando diferentes elementos: lana, papel de seda o pinocho, plumas, etc.

Espero que os haya gustado este muestrario de recursos para la relajación de nuestro alumnado y que los podamos aplicar en nuestras aulas el curso que viene.

Un saludo y muchísimas gracias, equipo.

Buenas compis, en esta ocasión os muestro el Jardín Zen que ha elaborado Irene de Val Train.

Para ello ha utilizado esta bandeja:

La ha rellenado con harina, sal y café, para dar las diferentes tonalidades.

Las ha separado con pinzas de la ropa.

Con palillos de dientes ha fabricado un rastrillo con el que se puede relajar el alumnado "dibujando" en las diferentes texturas.

Y aquí podéis ver el resultado final.

¡Muchas gracias por tu trabajo, Irene!

Nuestra compañera Marta Jimena Alcántara ha decidido realizar estas atractivas pelotas antiestrés con bolitas de glicerina.

Para ello ha seguido los siguientes pasos:

1º- Rellenar una botella de plástico con las bolitas de glicerina, con la ayuda de un embudo.

2º- Poner un globo en la boquilla de la botella.

3º. Presionar la botella hasta conseguir que se llene el globo con la cantidad deseada de bolitas y hacerle un nudo para que no se salgan.

Aquí podéis ver el resultado final.

Muchas gracias por tu trabajo, Marta. 

Nuestro compañero Salvador Ramón Sánchez-Herrera Martín ha realizado esta botella de la calma usando para ello aceite corporal y almejas.

Le hubiera gustado añadirle purpurina o algo que le diera color como tempera o colorante, pero no tenía en casa. Ha decidido poner la luz detrás para conseguir así el efecto deseado.

Aquí tenéis el resultado:

Gracias por tu colaboración, Salva.

Aquí tenemos el trabajo realizado por nuestra compañera Vanesa Cupet Ortega.

Estas pelotas antiestrés pueden servir para que el alumnado a través de la presión de la misma, descargue la tensión que tenga en un momento determinado.

Para hacer las pelotas ha usado los siguientes materiales:

Para hacerlas ha rellenado un globo de arroz con la ayuda de un embudo, le ha cortado la boquilla y ha ido poniendo capas de globos. Aquí tenéis las imágenes:

Y aquí tenéis el resultado final:

Muchísimas gracias por tu trabajo, Vanesa.

¡Buenas, otra vez!

Ahora es mi turno; os presento el "palo de lluvia".

Este material puede ayudar a nuestro alumnado a volver a la calma tras situaciones tensas. Para ello, tendrá que ir controlando poco a poco el movimiento de arriba - abajo, de forma pausada, para que se reproduzca un sonido similar al de la lluvia.

Estos son los materiales que he usado:

Aquí podéis ver el proceso de elaboración:

1. Hacemos los agujeros en el cartón para los tornillos o clavos.

2. Introducimos los tornillos que servirán para que choque en ellos el arroz produciendo sonidos diferentes.

3. Cubrimos el extremo con papel de plata y cinta aislante para taponar la salida del arroz.

4. Reforzamos la zona del papel de plata.

5. Echamos el arroz dentro.

6. Lo decoramos con pintura y/o pegatinas. Y aquí podéis ver el producto terminado.

El vídeo dónde se percibe el sonido no lo puedo subir por aquí; pero al igual que el reloj de arena en funcionamiento, podéis encontrarlo en el apartado "Recursos", dentro de "Imágenes/vídeos".

¡Saludos!

¡Hola grupo!

Os presento el reloj de arena realizado por nuestro compi Alberto Navarro Capitas.

Este material lo podemos incluir en nuestro rincón de la calma para que nuestro alumnado vaya controlando el tiempo que necesita para relajarse tras un momento de estrés o nerviosismo.

Los materiales que ha utilizado son:

Así ha sido el proceso de elaboración:

Y así el resultado final:

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Muchas gracias por tu trabajo, Alberto.

Nuestra compañera María Victoria García de la Mata Rodríguez ha decidido elaborar unos saquitos sensoriales. Lo que se busca con este material es que el alumnado se pueda relajar a través de la sensación que le produce tocar e intentar adivinar qué llevan dentro dichos sacos. Además, agudizan el sentido del tacto, del oído e incluso del olfato en algunos casos.

Muchas gracias por tu trabajo, Viki.

¡Buenas!

Tal y como hemos acordado, y teniendo en cuenta las cirscunstancias que nos rodean, vamos a proseguir con el desarrollo del curso desde la distancia. Cada participante se va a encargar de realizar un material que podamos incluir en nuestro rincón de la calma.

En esta ocasión, Noemí González Palanco nos presenta su trabajo: unas botellas sensoriales.

Estas dos son interesantes por los sonidos que pueden percibir.

En estas otras se puede percibir de manera visual la diferencia cuando están en calma o agitadas. 

La primera botella está hecha con agua y purpurina; la segunda, con aceite y agua.

Gracias por tu trabajo, Noemí.

La costurera del grupo

Rellenando sacos.

Poniéndoles las fundas a los sacos.

Materiales utilizados para la elaboración.

¡Buenas!

Para nuestra primera sesión del grupo de trabajo decidimos realizar unos sacos relajantes de lavanda.

Tal y como vimos en algunas páginas de internet eran muy sencillos de realizar y daban muy buenos resultados.

Los materiales que usamos para ello fueron:

- Retales de telas.

- Arroz integral.

- Flor seca de lavanda.

- Embudo.

- Máquina de coser, hilos, tijeras.

Primero se hicieron las bolsas interiores a las que se le agregó el arroz y las flores secas de lavanda, a partes iguales.

Después se realizaron unas fundas para que puedan lavarse a menudo tras su uso.

La ayuda de una de las integrantes del grupo fue fundamental para que nuestros saquitos tuvieran un acabado más "profesional" (Gracias Vanesa por tu tiempo y tu máquina ).

Pasamos un buen rato de convivencia, muy ameno y didáctico.

Las bolsas ya hemos empezado a usarlas. Compis, comentad vuestra experiencia.