Situación de partida
Hace dos cursos se inició el trabajo en la evaluación por competencias, a través de un grupo de trabajo de nivel inicial. Eso dio la posibilidad de ver los cambios que supone adaptarse a la nueva normativa educativa, y nos inició en la evaluación por criterios y competencias. La participación en dicho grupo de trabajo nos ha dado la posibilidad de contar con el Módulo de Evaluación por Competencias (Aplicativo) de Séneca. Por tanto, con este grupo nos gustaría seguir trabajando en el desarrollo de tareas competenciales, y la evaluación por competencias a través del Aplicativo conectado con el cuaderno se SÉNECA.
Este año, con el Aplicativo de Séneca disponible en el centro, y viendo las posibilidades que puede darnos a la hora de adaptarnos a la nueva normativa, creemos que es interesante dar continuidad al grupo de trabajo sobre Competencias Clave, con este otro, en el que se profundice en el trabajo y la evaluación por competencias, así como el uso y conocimiento del cuaderno de SÉNECA, ya que se ha producido la incorporación de nuevo profesorado en el centro.
El Grupo de Trabajo ha tenido una magnífica acogida por parte del profesorado y se va encontrar desdoblado en dos grupos. El primer grupo estará formado por 12 componentes (solicitud con el anexo I) y el segundo grupo por 10. El grupo es muy variado, perteneciendo a 10 Áreas diferentes (Economía, Física y Química, Francés, Lengua, Matemáticas, Filosofía, Geografía y Historia, Orientación, Música y Biología y Geología).
El grupo es muy variado, no solo en las especialidades, también en cuanto a los conocimientos del tema, por lo que partimos de una situación muy heterogénea, que nos obliga a comenzar por los conocimientos más básicos. Pero esto más que una limitación, lo entendemos como una oportunidad, puesto que se podrán aprovechar los conocimientos de los componentes más avanzados, para transmitirlos a los de menos.
Objetivos
Desde hace algún tiempo, un grupo de profesores del centro, y este año se unen algunos que han llegado provisionales, nos planteamos la necesidad de adaptarnos a la nueva normativa, y pensamos que para ello, puede ser interesante y efectivo formarnos en el trabajo y la evaluación por competencias. Para ello, nos fijamos los siguientes Objetivos:
Configurar los parámetros básicos del cuaderno de Séneca.
Reflexionar sobre la configuración del cuaderno que queremos hacer.
Conocer nuestro referente de evaluación.
Crear nuedtras Categorías Evaluables, acordes la configuración de cuaderno que queremos hacer.
Generación de Actividades Evaluables.
Saber el tipo de actividades evaluables que se utilizar para la evaluación Criterial.
Conocer las utilidades de la elaboración de UDIs en Séneca.
Realizar una correcta evaluación criterial.
Repercusión en el aula
Como consecuencia del trabajo realizado en el grupo, pretendemos que tengamos las siguientes consecuencias:
Configurar nuestro Cuaderno de Séneca para la evaluación por Criterios y Competencias.
Elaborar Unidades Didácticas Integradas y transponerla a nuestro Cuaderno de Séneca.
Evaluar de forma criterial.
Fomentar el trabajo en equipo del profesorado.
Aumentar la motivación del alumnado.
Actuaciones
Las actuaciones serán compartidas por los miembros del Grupo de Trabajo, pero también hemos solicitado la participación de ponentes externos, en este caso el director del IES Los Álamos Juan Manuel López Lozano y otro ponente por concretar sobre elaboracion de Tareas Competenciales, debido al desconocimiento en profundidad de esta Metodología por parte de la mayoría de los miembros del GT. Por tanto las actuaciones serán compartidas, entre los miembros del GT y el Ponente
Recursos y apoyos
En principio, los recursos que tenemos previsto utilizar son los siguientes:
Presentación del asesoramiento que tuvimos el curso pasado sobre Cuaderno de Séneca de Juan Manuel López Lozano.
Blog de formación del centro, donde cada uno de los participantes podrá ir publicando sus reflexiones, material utilizado, tareas generadas, etc. (https://elmargaritasalasenformacion.blogspot.com/)
Panel de Pearltrees donde se recopile la información de interés. (http://www.pearltrees.com/pilarmg01/evaluacion-competencias/id23003056)
Manuales sobre el Cuaderno de Séneca y El módulo de Evaluación por Competencias publicados en Séneca.
Ordenadores y Pizarras Digitales del centro.
Asesoramiento sobre la creación de UDIs
Asesoramiento sobre la creación de Actividades Competenciales
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Para realizar la valoración del trabajo realizado por cada uno de los miembros del GT, se utilizará una escala de cotejo, que permita cuantificar los objetivos alcanzados y los que no, a falta de definir definitivamente, la herramienta que utilizaremos podría ser similar a la siguiente: