En esta carpeta se pueden encontrar algunos de los proyectos que durante los cursos 2016-2017 y 2017-2018 realizaron los alumnos de 3º y 4º de ESO para la materia de Geografía e Historia. Hay fragmentos del Proyecto "Miniempresa", del Proyecto "Cartas desde el frente" y del Proyecto "Visual Thinking GuerraFría-Descolonización". Además se pueden ver extractos de un Jigsaw de Aprendizaje cooperativo sobre la Revolución Industrial.

CÓMO DESCARGAR KINEMASTER Y TUTORIALES

Vídeo realizado a partir de las fotos colgadas en el blog de la biblioteca bajo el lema "Me quedo en casa leyendo".

Para tratar la geometria euclidia, dentro del programa está el realizar una especie de "Safari fotográfico " donde los motivos a fotografiar, no son los animales, sino las formas geométricas que se encuetran escondidas tras los edificios y objetos cotidianos que nos rodean.

Desde Educación Física se propone esta actividad en el entorno de casa para facilitar la progresión en la programación planteada a inicios de curso.

Web para crear fichas interactivas: https://es.liveworksheets.com/ Las fichas no son descargables, así que hay que copiar el enlace y pegarlo a un navegador para poder verlo. También os dejo un ejemplo, a través de enlace puesto que, como os he comentado, no son descargables: https://es.liveworksheets.com/cj425976ay

Ya os subí un vídeo mío introductorio sobre "MUSIC" que os vuelvo a poner, pero ahora acompañado de algunos ejemplos realizados por alumnos de 1 ESO. Les propuse ser originales y creo que lo han conseguido.

Aquí podéis ver los trabajos creados por el alumnado durante el confinamiento.

Aquí podéis ver los trabajos geométricos que realizamos con los alumnos previos a la Navidad.

Las matemáticas no son nada fáciles de explicar si a esa explicación no le acompaña un soporte escrito, y también he comprobado y no sé por qué, que la explicación les cala mucho mejor si son las mismas palabras, muletillas, timbre de voz, tipos de ejemplos...que están acostumbrados a escuchar al mismo profesor de siempre. Todo eso, en estos días que estamos confinados y por tanto con más tiempo, me ha hecho buscar alguna herramienta que me permitiera poderles enviar mis explicaciones como si estuviéramos en el aula juntos. La App que he utilizado se llama Notability. Con ella puedo utilizar una pizarra digital en la que puedo incluir imágenes, diagramas, figuras geométricas...y las explicaciones escritas de mi puño y letra con el lápiz digital. Subrayar, resumir, esquematizar...como si estuviera con ellos en clase. Añadido a esto, utilizo a grabación de pantalla y genero un vídeo que envío a mis alumnos por mail o simplemente cuelgo en classroom. Me parece un recurso cómodo y cercano que bien aprendido a manejar también por ellos mismos, puede ayudar a conectar alumno-profesor sin tener que compartir un lugar físico pero sin perder la facilidad de comunicación de un aula. Probadlo compis, a mí me está funcionando. EVA.

RECURSOS ORIENTACIÓN BELÉN INFANTE

Aquí podéis ver el trabajo que durante el confinamiento se está realizando con el alumnado NEE que se trata en el aula específica.

He usado la herramienta de Power Point para explicar al alumnado conceptos de química.La he convertido en vídeo y eso hace que los conceptos vayan apareciendo poco a poco como si lo estuvieses mostrando sin necesidad de pasar las diapositivas. Se puede añadir audio explicativo si se prefiere.Me ha resultado muy útil para explicar ciertos ejercicios de mi materia.

CONMEMORACIÓN DE LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO POR MAGALLANES-EL CANO

Recopilación de fragmentos de algunas obras teatrales del Romanticismo español, representados por los alumnos de 4º ESO.

Realción de enlaces de videos para trabajar los sistemas de ecuaciones lineales de modo online

Hace ya mucho tiempo que hago de vez en cuando vídeos como apoyo a la práctica docente. Pero debido a las circunstancias, desde el confinamiento he tenido que hacer mis vídeos algo más visuales. Aquí dejo tres ejemplos. Van desde el más básico, al más complejo. En el primero simplemente capturo el vídeo de un PPT y le añado voz. En el segundo, aparezco junto a un elemento flotante que me sirve como pizarra. En el último ya uso todos los recursos posibles (efectos, música, sonido...). Para todos ellos he usado Camtasia 8.1. Pero existen apps que hacen lo mismo y que son de fácil manejo.

videos y documento actividad en 3 PMAR

Se trata de una actividad en la que se pretende incrementar las habilidades lingüísticas del alumnado y el uso de las nuevas tecnologías. La finalidad es hacer reseñas de libros y publicarlas en Youtube y convertir al alumnado en verdaderos booktubers .