El proyecto está motivado por la creciente afición del alumnado a las redes sociales y por la idea de mi compañera Laura de utilizar una herramienta más lúdica como vehículo para afianzar conceptos matemáticos que ya conocían del colegio y de la clase. La tarea la han realizado en grupos de dos y tres, propiciando el trabajo cooperativo. Además, el hecho de organizarse y utilizar herramientas de edición de vídeos nos permite trabajar multitud de competencias. Por culpa del estado de alarma nos quedó pendiente la exposición de los vídeos en clase.