Aurelio, estoy de acuerdo contigo. Esto es como en las clases, quien tiene intención es el que realmente integra estos conocimientos. A mis alumn@s siempre les digo que sin INTENCIÓN ni ATENCIÓN no hay aprendizaje. Es al menos mi visión del tema. En cuanto a la educación del futuro pienso (y es una opinión) pienso que sean cuales sean las metodologías, técnicas, TIC o recursos sin INTENCIÓN ni ATENCIÓN el aprendizaje es muy difícil por no decir imposible (ES UNA OPINIÓN).

Francisco, para mí los beneficios que aporta son sobre todo en la CALIDAD de lo que hacemos, a mayor atención mayor calidad, sea lo que sea lo que estemos haciendo.

Estoy absolutamente de acuerdo con que existe una necesidad real de vivir los momentos plenamente. En nuestro sistema educativo y en la formación del profesorado se incide mucho en aspectos como programaciones, objetivos didácticos, contenidos, criterios de evaluación, metodología¿pero creo que se deja muy de lado algo fundamental: las condiciones adecuadas para que el aprendizaje se produzca. Y con esto no me refiero a que el alumnado esté callado para que el profesorado pueda explicar, me refiero precisamente a entrenar a ese alumnado para que tenga una atención plena cuando se produce esa explicación. Después de muchos años en la docencia me atrevo a decir que uno de los principales problemas que existen para que el alumnado aprenda es precisamente la falta de atención. Sería muy interesante que en la formación del profesorado y en el sistema educativo se trabajara este aspecto de manera específica desde la educación infantil. Por desgracia tanto niños, adolescentes como adultos vivimos haciendo varias cosas a la vez: paseamos pensando en que nos ocurrió ayer, vemos películas con el móvil en la mano, hacemos los deberes con la televisión de fondo¿Por todo lo dicho hasta ahora le doy la bienvenida a todas estas técnicas presentadas en el artículo. Ojalá muy pronto formen parte de nuestras clases.
Cada vez estoy más contento de haberme metido en esta historia. Nunca se acaba de aprender