Formación en centros

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Este proyecto nace de la necesidad de incluir al alumnado TEA en "la vida del patio", ya que en nuestro centro hay un aula específica para el mismo.El curso pasado se llevó a cabo un grupo de trabajo y este curso el profesorado se ha interesado tanto, que solicitamos una Formación en Centro. El recreo es el momento dentro del contexto escolar donde más se ponen en juego las habilidades sociales y se favorece el desarrollo de las interacciones con otros iguales, con el fin de compartir momentos de diversión e intercambio que harán que poco a poco se vayan creando lazos de amistad si se dan de forma más o menos frecuente y estable, y que el paso de un alumno por el centro, genere relaciones significativas. Por todo ello, nos embarcamos en este proyecto. Con ilusión y muchas ganas para crear espacios lúdicos e inclusivos y tener herramientas con las que actuar con cada alumno que lo pueda necesitar para su pleno desarrollo social y afectivo, especialmente aquellos con Necesidades Educativas Especiales.

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Valoración final

Buenas tardes, soy María Jesús, participante de esta FC y tutora de segundo de Primaria.

Considero totalmente positiva mi participación en él, pues es una manera sencilla y eficaz para contribuir a que ningún alumno/a se sienta solo/a durante un tiempo tan precioso para ellos/as como es el recreo.

He disfrutado mucho al ver cómo a través de los patios dinámicos, esta situación de aislamiento para algunos alumnos/as del centro iba desapareciendo poco a poco, e incluso se mostraban animados e ilusionados para que llegara la hora del recreo y poder jugar a los juegos que se les había organizado, y más satisfacción aún cuando somos nosotros los que a través de este grupo de trabajo hemos conseguido paliar un poco esta situación.

Seguiremos en el próximo curso investigando en nuevos juegos y dinámicas, pues formamos un grupo muy sensibilizado y comprometido con este tema y haremos todo lo que esté a nuestro alcance por la inclusión de todos nuestros niños y niñas en una actividad tan esencial para ellos en su vida como es el juego.

Nos hemos quedado con el mal sabor de no haber podido recoger los frutos después de su puesta en práctica, pero como he dicho anteriormente, continuaremos para el próximo curso con las mismas ganas e ilusión y tan comprometidos como hemos estado hasta ahora.

 

 

 

 

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