Los resultados obtenidos según la opinión de mis compañeros.as y la mía propia son positivos. Soy espectadora de las propuestas que se hacen en el curso, puesto que no imparto las matemáticas, pero la visión de esta materia en el colegio ha cambiado. La participación del grupo clase es dinámica, fluida y yo diría casi festiva,dando paso a la inclusión de niños con dificultades en el aprendizaje. Unos a otros se apoyan y explican las distintas formas de resolver una misma operación o de resolver un problema. Esta forma de aprender y comprender las matemáticas permite que los alumnos menos aventajados lleven su propio ritmo. El principal problema es compaginar esta nueva metodología con la tradicional en casa; para ello se están organizando talleres de padres para que ellos sirvan de apoyo y guía en casa, ya que las cosas se hacen de forma muy distinta al método tradicional.