Ante esta nueva situación provocada por el coronavirus, se podía pensar que la implicación del profesorado en el grupo de trabajo iba a ser menor... Pero nada más lejos de la realidad: mis compañeros han seguido aportando ideas para que el alumnado pueda seguir desde casa creando material audiovisual. Al mismo tiempo, al estar recibiendo ahora muchas tareas por parte de nuestros alumnos a través de fotos, todos los miembros del grupo de trabajo (y también otros profesores y profesoras del claustro) nos estamos implicando para ayudar al alumnado a conseguir un material de cierta calidad técnica. Les damos consejos prácticos sobre encuadres, iluminación, posición de la cámara, aplicaciones informáticas de edición de imágenes, etc. 

Antes de que se cancelaran las clases presenciales dio tiempo a organizar una de las actividades que me parecen más completas del Grupo de Cine y Educación, y que se ha desarrollado también años anteriores. Enmarcada dentro del proyecto de tránsito, consiste en un proyecto de profundización en el patrimonio y la Historia de Sevilla, cuyo punto de partida era la investigación documental, seguido de la elaboración de una guía de la ciudad y posteriormente la realización de una visita guiada en la que el propio alumnado de 2º de ESO ejercía de guía con los niños y niños de los CEIP Las Portadas, Juan Ramón Jiménez y José Varela.Mis compañeros  del grupo de trabajo, Gilberto Sánchez y Francisco Huesa, ha colaborado en el mismo y se ha implicado en el proyecto animando a los alumnos a realizar grabaciones de la experiencia, que luego han sido editadas por José Ramón de la Rosa, miembro también de nuestro grupo de trabajo.  

También desde sus casas el profesorado ha seguido proponiendo al alumnado tareas que han requerido grabación y producción de videos (como un trabajo de ciudadanía de 3º de ESO en el que el alumnado reflexionaba sobre la relación de la poesía y la música elaborando su propio vídeo, o desde la asignatura de Música, en la que se ha pedido al alumnado que cree y gestione material de grabación propio). 

En definitiva, creo que con la labor de todo el equipo educativo se han conseguido los objetivos propuestos, haciendo que los alumnos y alumnas del IES Alvareda desarrollen su creatividad, vayan mejorando sus artes oratorias, muestren cada vez más rigor y calidad técnica en los productos finales y aprendan a transmitir ideas y mensajes utilizando como vehículo de comunicación su propio material de grabación. 

Tanto es así que tras un par de semanas confinados en casa, los alumnos y alumnas nos quisieron transmitir lo mucho que nos echaban de menos grabando unas emotivas imágenes acompañados de mensajes de ánimo y agradecimiento a los profesores y profesoras. Todo el guion y elaboración de ese video lo hicieron de manera cooperativa varios alumnos y alumnas del centro, requiriendo algo de ayuda técnica para el montaje final del video de nuestro querido compañero José Ramón.