INDICADORES DE EVALUACIÓN

A nivel grupal

NC

C

OBSERVACIONES

Las reuniones han sido funcioneales.

X

Durante el proceso se han desarrollado actividades de cohesión de grupo y/o estrategias de trabajo colaborativo.

X

Se han realizado las tareas comunes.

X

Se ha asistido a las reuniones presenciales.

X

Se han integrado las TICs en el trabajo del grupo.

X

Se han producido materiales útiles y prácticos.

X

Se ha realizado el diseño de las plantillas para la señalización de las aulas.

Se ha realizado el estudio de las zonas y nudos de orientación del centro.

No ha sido elaboradas (impresión y plastificación).

No han sido ubicadas en las zonas deseadas.

Se han establecido vías de comunicación eficaces

X

Se ha compartido el conocimiento profesional de los miembros del grupo.

X

Se han establecido estrategias, metodología e indicadores para valorar el funcionamiento del grupo y los logros alcanzados.

X

A nivel individual

NC

C

OBSERVACIONES

Los integrantes del grupo realizan las tareas individuales asignadas.

X

Se asiste a las reuniones programadas del grupo de trabajo

X

Impacto en el aula ¿ centro:

NC

C

OBSERVACIONES

Se han realizado medidas de sensibilización en la comunidad educativa.

X

Se realizò la semana de la sensibilización en el mes de Diciembre.

Si bien se ha elaborado y pasado al claustro familias y padres tanto su análisis y posterior presentación no han sido posibles.

Se ha elaborado un cuestionario de análisis de la accesibilidad cognitiva del centro.

X

Se ha elaborado y expuesto al claustro un informe sobre la accesibilidad cognitiva (wayfinding).

X

El centro cuenta con la señalética adaptada a los potenciales usuarios del centro educativo.

X

Se han puesto en común los resultados alcanzados en cada fase al claustro, consejo escolar,otros...etc.

X

Se han recogido la opinión de otros agentes (alumnado, familias, colaboraciones externas, etc.)

X