El profesorado participante en el grupo de trabajo está muy concienciado con la necesidad de fomentar la mediación entre iguales. Todo el grupo estima oportuno que los grupos para iniciar una formación en este sentido son 1º y 2º ESO puesto que formarlos requiere un tiempo al igual que llevar a la práctica lo aprendido. De esta forma también creamos en el centro una línea de actuación desde 1ºESO y el nuevo alumnado ya se integra desde el inicio.

Justo cuando empezábamos con el calendario de acutación desde las tutorías , se suspendieron las clases y, con ello, nuestro proyecto. Con los alumnos de estos grupos empezamos a iniciarlos en esta línea mediante la creación de buzones de recogida de conflictos. En cualquier caso, el trabajo de exposición y formación de alumnos de estos dos niveles ya está preparado a falta de llevarlo a la práctica por lo que el curso siguiente ya tenemos el material preparado y pasaremos a la formación del alumnado.

Estimad@s compañer@s del GT de Mediación. Ante las extrañas circunstancias en que nos encontramos, la labor del GT queda en estos momentos en paréntesis. De todas formas podéis continuar con la formación analizando documentos relativos a la mediación aunque sea de forma individual, pero que pueden compartirse a la vuelta al centro posteriormente. Las conclusiones a las que llegamos en la reunión que tuvimos en febrero daban prioridad a la formación del profesorado, sobre todo en vistas al curso próximo, a la del alumnado mediador si fuera posible contar con un formador o técnico del Ayuntamiento, y a la sensibilización del centro, tanto alumnado como profesorado. Los pasos que vais dando son los adecuados. Es importante ir trabajando otras herramientas de resolución de conflictos que vayan creando un ambiente propicio para la mediación.

Puesto que la difusión que le hemos dado a los buzones de mediación entre las tutorías no ha sido tan efectiva como hubiésemos esperado, estamos preparando una presentación en Power Point para que resulte más clarificador. Lo difundiremos entre el alumnado de 1º y2ºESO y aclararemos las dudas. Ya hemos preparado la disposición de las horas en las que intervendremos.

Por otro parte, y cara al tercer trimestre, hemos contactado con una Técnico en Mediación para que imparta un taller de sensibilización en 1º y 2º ESO. Nuestro propósito es implicar al Ayuntamiento y entablar conversaciones con quien corresponda.

 

Buenas tardes:

Estamos iniciando la mediación en nuestro centro (IES López de Arenas). Al tratarse de un proyecto novedoso, lo primero que hemos llevado a cabo es la difusión de dicho proyecto entre los miembros del Claustro y del alumnado. A los profesores se les ha informado de dos formas: a través del Claustro y con la difusión de un texto en el que se explicaba en qué consiste la mediación y los objetivos propuestos. Los tutores han sido extensamente informados a través del orientador del centro.

Al alumnado se le ha informado a través de las tutorías.

Hemos llevado a cabo dos actaciones: por un lado se han puesto dos buzones en el centro para que los alumnos de forma anónima recojan por escrito algún conflicto del que tengan conocimiento y, por otra parte, hemos convocado un concurso de carteles para la mejora de la convivencia en el centro.

Buenas tardes:

 

Cumpliendo con los compromisos adquiridos por el GT, el coordinador o coordinadora debe hacer una entrada en el blog de Colabora antes del 15 de marzo. Esta valoración por parte de la coordinación nos puede ofrecer muchísima información a las asesorías y posibilitar que la reunión de seguimiento con todo el grupo sea más productiva. Es por ello que os rogaríamos que estuviese hecha antes de tal visita.

 

Para ayudaros con la entrada, os proponemos estas cuestiones que podéis tomar a modo de guión orientativo:

1. ¿Cómo está siendo la implicación de los integrantes en el GT y cuáles están siendo las aportaciones al mismo hasta el momento?

2. ¿Cómo valoras los resultados que el grupo está consiguiendo en relación a los objetivos propuestos?

3. ¿Cuál está siendo la incidencia del trabajo del grupo en la práctica del aula?

4. ¿Qué sugerencias o propuestas de mejora te parecen oportunas de cara a los meses que nos quedan por delante?

Próximamente me pondré en contacto con vosotros/as para concertar fecha para la visita de seguimiento.

Un saludo.

Aprovecho mi primera entrada en el blog para presentarme. Soy Isabel Eugenio, colaborador/a del CEP de Alcalá, y os acompañaré durante el presente curso escolar para ayudaros en todo lo que necesitéis con vuestro grupo de trabajo.

Vuestra propuesta de trabajo me parece realmente interesante y por eso estoy segura de que al final del proceso os habrá merecido la pena embarcaros en esta autoformación.

Debéis entender la comunidad que se os ha creado como una herramienta, un lugar de encuentro donde compartir recursos y difundir vuestro avances. Por lo tanto, os animo a sacar partido de ella.

También recordaros que en Colabora 3.0, todos los grupos que comparten una misma temática tienen acceso de manera directa a los trabajos, proyectos, comentarios y recursos que publiquéis en ella, a excepción de lo que subáis a la sección Taller y Foro.  Éstos los encontraréis en la esquina superior derecha. Dicha carpeta es de uso privado para todos los/as participantes de vuestra comunidad. Os recomendamos que vayáis levantando acta de todas las reuniones que celebréis y que las subáis al espacio Recursos internos, que está dentro de esa sección de uso privado vuestro.

En el apartado Recursos de vuestra comunidad os animamos a que paulatinamente vayáis subiendo todos los materiales e instrumentos que vayáis produciendo en el seno del GT a lo largo de vuestra trayectoria.

Un saludo