Pasos a seguir ...
- Fase final
- Grado de consecución de los objetivos
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
- Dificultades encontradas
- Oportunidades de mejora
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
El centro, ha ido incorporando a su plan de actuación y reuniones toda la formación recibida. La mayoría de los maestros del centro, han pauesto en marcha el cuaderno séneca y se ha llegado a acuerdos sobre la elaboración de actividades evaluables.
En todas las tutorias, se ha establecido como medio de comunicación con las familias el IPasen, y hasta ahora se estan obteniendo buenos niveles de participación.
Se ha establecido un calendario de reuniones por ciclo para revisar la documentación entregada por Jorge, para recogerlo en el plan de centro.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
Se esta cumpliendo con el calendario establecido de reuniones, destacando la gran implicación del profesorado en todas las actividades propuestas.
Se ha diseñado una UDI a nivel de centro, con unas actividades y productos finales por ciclo que se están exponiendo en el centro y todos los ciclos estan participando de una manera muy activa y colaboradora. Así como la implicación de los alumnos/as y de las familias, aportando materiales, información...
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Más que a nivel de aula, se eswta trabajando a nivel de ciclo, pero cada ciclo reparte, secuencia y divide las tareas por cada aula. Destacar la motivación de todo el alumnado y el cumplimiento de las fechas de entrega de cada producto y documentación requerida.