Buenas tardes, vamos a realizar una valoración global de la coordinación que hemos llevado a cabo durante el trabajo en el proyecto ¿Trabajando la prensa y la radio en el Aníbal González¿.

Comentaremos los logros conseguidos y las dificultades a través de los siguientes puntos:

Por una parte, estamos muy satisfechos con los logros conseguidos, ya que hemos sacado el primer número de este curso del periódico ¿Aníbal News¿ en el plazo estipulado (el número tres si tenemos en cuenta que el año pasado se lanzaron los dos primeros). Nuestro objetivo es publicar uno por trimestre, así que los resultados hasta el momento son muy positivos.

Por otra parte, las actividades realizadas se pueden consultar en nuestro periódico en esta misma plataforma y a través de Calaméo en versión digital. Los alumnos han maquetado todas las aportaciones del alumnado, de manera que queden reflejadas trimestralmente.  

Entre las actividades previstas que hay para los siguientes números se encuentran algunas como:

• Guía turística El Pedroso, en inglés con 2º de ESO
• El Dpto. de GeH y Latín con 4º de ESO tiene prevista la visita al yacimiento de Munigua con una actividad en la que los alumnos serán reporteros.
• Con 2º de ESO se realizará una actividad de origen azteca.
• Los alumnos de 3º colaboran con unos artículos de opinión sobre los temas tratados durante la semana del 8 de marzo. ¿El techo de cristal¿ y ¿La desigualdad salarial¿.
• Se realizará una recogida de las actividades de la Semana Cultural que tuvo lugar a finales de febrero, donde participaron todos los alumnos del centro, desde concursos hasta la realización de gymkanas.

Sin embargo, algunas de las dificultades encontradas, que coinciden con las propuestas de mejora comentadas en las reuniones del grupo están relacionadas con los medios técnicos que se necesitan para realizar tanto las actividades de prensa como el programa de radio.

Primero hemos tenido que esperar hasta tener los medios idóneos para la edición del periódico mediante la herramienta ¿Publisher¿ habilitada en ordenadores con internet en la biblioteca del centro.

Por último, con respecto a la radio, los alumnos solo han podido disponer del tiempo del recreo para ofrecer música según diferentes estilos musicales y mediante un cuadrante que hace posible su eficaz cumplimiento. Pero el ordenador que está a disposición del programa de radio no está operativo para esa actividad, por lo que supone un problema para la realización de programas de radio, ni en directo ni diferido.

Esperamos poder encontrar soluciones a estas dificultades técnicas con la mayor brevedad posible.