En la asignatura de inglés realizamos múltiples lecturas a lo largo del curso.Una de las cuatro habilidades que debemos fomentar en nuestros alumnos es el denominado "reading", es decir la lectura comprensiva que favorece la adquisición de vocabulario y la fluidez verbal. Como miembro del grupo Colabora "lectura fácil" propuse a mis alumnos la lectura de un fragmento de Alice in Wonderland. Este clásico de la literatura se presentó en tres diferentes versiones. La primera como copia del original ( con un avance del vocabulario que podía ser dificultoso), para los alumnos del curso ordinario, una segunada versión adaptada para los alumnos con adecuación a la programación y finalmente una tercera versión con dibujos para una alumna que requiere una adaptación curricular significativa.

La experiencia fue muy positiva ya que todos los alumnos vieron sus expectativas cumplidas al poder realizar la lectura del mismo texto. Se evitó de este modo que pudiera haber algún alumno que se sintiera discriminado con respecto a sus compañeros.