Considero el PLC un documento fundamental para la regulación de los usos lingüísticos comunicativos y su educación en todos los aspectos de la vida del centro (enseñanzas, materias, documentos, administración, actividades, etc.), con el fin de mejorar la enseñanza.

 

Durante este curso hemos realizado la FASE DE DIAGNÓSTICO, donde hemos comenzado a establecer el punto de partida para que todas las asignaturas lingüísticas y no lingüísticas se integren planificadamente en un proyecto común de desarrollo, como si todas fueran una única materia, una única lengua, que sirve al desarrollo educativo integral del alumnado.