Buenas tardes a todas. Soy Laura, tutora de 3 años.

De entre los múltiples aprendizajes que esta pandemia nos ha dejado, para mi uno fundamental es haber constatado que el alumnado aprende con más facilidad cuendo le damos sentido a lo que estamos planteando además de utilidad real. Fue en el período de confinamiento cuando tuvimos que reinventarnos y ofrecer a nuestros alumn@as alternativas de aprendizaje que nos ayudaran a seguir adelante. Descubrimos que el método ABN nos ofrecía múltiples posiblidades al respecto, y ell@s pudieron experimentar en casa, con lo cotidiano, el sentido del número y los conceptos matemáticos.

Tras varios cursos referidos a esta metodología, con este nuevo proyecto de trabajo espero avanzar en la secuenciación de contenidos, llevando a las situaciones reales la teoría que ya conocemos además de conocer nuevas formas de afrontar el aprendizaje matemático.

Un saludo.

Buenas tardes a todas:

En este mi segundo año en este grupo de trabajo, espero seguir profundizando en esta metodología de aprendizaje basado en la numeración que gracias a su carácter manipulativo, lúdico y vivencial conecta a la perfección con las características del alumnado de la etapa de Educación Infantil.

Echando la vista atrás, descubrí esta metodología en el curso escolar 2012/2013 participando en un grupo de trabajo que llevamos a cabo todo el equipo de Infantil del colegio en el que trabaja, el CEIP Federico García Lorca de Chiclana. Gracias a esta actividad formativa conocimos a Jaime Martínez Montero, el creador del método. Además de asistir a una jornada de presentación del método impartida por él mismo en el Campus Universitario de Puerto Real, también tuvimos la suerte de que nos visitara un día en el colegio. Tras este año en el que me inicié en el ABN, seguí poniendo en práctica con mi nuevo alumnado en mi siguiente colegio, algunas actividades de este método trabajando sobre la recta numérica, palillos, etc. No obstante, el trabajar con un método globalizado de una editorial, me restaba mucho tiempo para poder trabajar las matemáticas de forma más ajustada al ABN.

El curso pasado llegué al CEIP Francisco Fernández Pozar de Conil y el que mis compañeras también estuvieran interesadas en este método y llevarlo a la práctica diaria de una forma más sistemática, fue para mí un revulsivo de motivación. A pesar de la declaración del estado de alarma en el mes de marzo, habíamos completado toda la formación teórico-práctica por parte del ponente que el CEP nos proporcionó y aproveché el tiempo de confinamiento para releer el material que tenía y el libro de Jaime Martínez. Al mismo tiempo, confeccioné los materiales didácticos básicos del listado que hicimos. Durante el tiempo de educación a distancia, diseñamos muchas actividades ABN para que los niños y niñas pudiesen realizarlas en casa con materiales cotidianos. Las familias se fueron familiarizando con unas matemáticas manipulativas que se llamaban ABN y ya no sólo eran las matemáticas de un libro de fichas que habían comprado al inicio de curso.

Este año he vuelto a cambiar de colegio, pero seguir en este grupo de trabajo es una oportunidad magnífica de continuar con mi actualización profesional acompañada de mis compañeras y de las nuevas incorporaciones que han llegado al CEIP Francisco Fernández Pozar que supondrán dar más riqueza y diversidad a este trabajo colaborativo que supone la formación en la modalidad de Grupo de Trabajo.

Un placer poder aportar mi granito de arena un año más.

Buenas tardes, soy Anabel, maestra de infantil en el nivel de 4 años en el CPR Campos de Conil.

Hace varios años que comencé a conocer e investigar sobre el ABN, pero desde hace 3 cursos que comenzamos con este grupo de trabajo es cuando más he podido aprender, estructurar y organizar mis aprendizajes para poder llevarlo a la práctica del aula de forma más sistemática. Como sabemos que el método ABN tiene muchas ventajas al trabajarse de forma manipulativa, lúdica, dinámica,¿ lo que hace que el aprendizaje del alumnado sea más significativo.

Durante este curso espero seguir aprendiendo, ya que me queda mucho por aprender y además me gustaría que clasifiquemos, secuenciemos y temporalicemos contenidos, actividades,¿ para organizar nuestras sesiones semanales y poder trabajar con el alumnado de la forma más completa posible y con una secuenciación lógica.

Nunca terminamos de aprender y con este grupo de trabajo vamos aprendiendo año tras año.

Buenas tardes a todas

Soy Lorena y este año he llegado nueva al cole Francisco Fernández Pózar y al grupo de trabajo.

Descubrí esta metodología a través de un curso de iniciación que se impartió hace unos años en el cole que trabajaba. Partiendo de este curso seguí investigando un poco más y descubrí materiales y actividades muy interesantes.

He puesto en práctica algunas de ellas pero me encantaría darle un orden a toda esa información, profundizar más en su teoría, conocer más actividades, realizar nuevos materiales y aprender mucho de todas vosotras.

Tengo muchas ganas de empezar.

Saludos

Buenas noches compañeras! Soy Marta, maestra de 4 años en el CEIP F. Fernández Pozar.

El método abn me parece una manera práctica, educativa y divertida de trabajar con el alumnado las matemáticas, ya que se acerca a su forma de pensar y aprender, se presenta de una manera manipulativa y lúdica y cada uno puede avanzar adecuado a su nivel.
Hasta el curso pasado que comencé a trabajar en el CEIP Francisco Fernández Pozar, mi experiencia con esta metodología, había sido de oídas, leyendo por mi cuenta, buscando a través de internet y redes sociales, guiones aportados por mis compañeras, por lo que tenia la sensación que la puesta en práctica del método aunque satisfactoria era incompleta.
Me surgen dudas sobre cómo trabajar ciertos conceptos, cómo secuenciar el contenido a trabajar sin olvidar ningún aspecto importante, cómo valorar la evolución del alumnado... La sensación de poseer mucha información pero con la necesidad de saber como organizarla y ponerla en práctica.
Es por ello, por lo que creo que este grupo de trabajo será enriquecedor y muy productivo en la satisfacción de esas necesidad que comentaba, ya que queremos secuenciar y concretar actividades que podamos poner en práctica con nuestros niños/as en los distintos niveles.
Y encantada de compartir esta experiencia con mis compañeras, de las que creo que puedo aprender mucho, esperando también aportar mis ideas al grupo.

Buenos días. Yo soy nueva en esto del ABN. He buscado información para programaciones pero sin salir del nivel teórico. Este esta siendo el primer año que tomo contacto a nivel práctico y estoy teniendo la suerte de vivir como lo aplican distintas maestras. Estoy muy interesada en profundizar en ABN.

Gracias.