Saludos,
mis aportaciones han sido:

1-. Una tarea para pizarra digital creada con Genially mediante la cual los alumnos aprendieron no solamente a localizar las partes de la guitarra, sino también curiosidades de las mismas que además dejaban la puerta abierta a seguir aprendiendo en clase con una visión no solamente teórica, sino también práctica, pues algunas de las mismas pueden ser utilizadas como idiófono y apoyar la comprensión de los registros.
2-. Una imagen interactiva realizada también con Genially en la que se presentaba a través de los superhéroes de la "Liga de la Justicia" diferentes instrumentos de cuerda pulsada con mástil con ejemplos visuales, históricos y enlaces a videos de YouTube. Además la presentación de "guitarra" está conectada con la tarea anterior y es una actividad que deja la puerta abierta a seguir ampliándose.
Ambas tareas se han llevado al aula con resultados positivos, pues los alumnos han reforzado conocimientos, así como despertado su curiosidad por otros instrumentos asociados "al mundo de la guitarra".
Decir también que la actividad de la profesora Ana Muñoz me fue de utilidad en el primer curso por parte de los alumnos que tuvieron ganas de tocar "el Himno de la Alegría". También comento que la estructura pedagógica de su actividad es exitosa.
Me ha parecido un proyecto factible con el que he disfrutado y que además es susceptible de seguir ampliándose, pues el mundo de "lo digital" es inmenso.
Por último, he disfrutado también con las actividades del resto de mis compañeros, los cuales presentan otras opciones que podrán aplicarse en un futuro al trabajo personal en el aula.
Por ello y con todo, mi valoración personal es más que positiva.
Un cordial saludo.

Jairo Lozano

Mi 1ª Actividad. Fue relacionar los intervalos con su especie y número de tonos y semitonos. A través de la app.Educaplay.
Mi 2ª Actividad Fue especificar la forma musical de dos fragmentos musicales. Esta fue con la app.genial.ly
Las obras propuestas fueron las siguientes:
1. Tras la audición del fragmento perteneciente a la obra "Sinfonie de Fanfares" de Jean-Joseph Mouret, escribe su forma musical.

2. Escribe la forma musical de la Sonata, Op. 5, No. 7 (Sarabanda). Arcangello Corelli.
Mi experiencia no ha sido positiva pues en la primera de las actividades al realizar la actividad las respuestas salían con error. Desconozco el porqué. En la segunda la aplicación no me dejó incorporar los audios de las piezas musicales.

Hola compañer@s,
Mi aportación para el uso de la pizarra digital ha consistido en la creación de un juego de fichas diseñado en educaplay, que consiste en relacionar contenidos a modo de quién va con quién.

Atendiendo la psicología de los niños y su forma de aprendizaje, he considerado la incorporación de juegos que fomenta la motivación del alumnado.

El juego consiste en relacionar contenido histórico con autores que ayudan a la interpretación al piano.

La acogida del alumnado de aprender jugando ha sido fantástica, demostrándose así,la importancia de la incorporación de este material didáctico y su gran potencial de recursos y juegos que favorece la actuación de enseñanza aprendizaje.

Como problema de aplicación he encontrado la falta de pizarras digitales en todas las aulas.

La experiencia me ha encantado y la he disfrutado mucho. Un saludo .

Buenas tardes,
Mi trabajo en esta formación ha consistido en realizar a través de educaplay una actividad enfocada al trabajo autónomo y al estudio de la partitura del alumnado. Por las características de nuestras enseñanzas, los alumnos pasan la mayor parte del tiempo estudiando solos en casa y necesitan herramientas para mejorar en esta tarea. Si a eso le sumamos el aliciente motivacional con el uso de herramientas digitales, aún más.

En cuanto al grupo de trabajo, ha primado la autoformación y la ayuda mutua entre compañeros. En este sentido, la amplia oferta del CEP ha contribuido a la formación diversa.
Mi valoración final es positiva en tanto se ha producido una retroalimentación con los materiales de los compañeros, si bien en cursos posteriores se debería seguir ampliando la formación para el uso de la pizarra digital.

Buenas tardes,
Mi trabajo en esta formación ha consistido en realizar a través de educaplay una actividad enfocada al trabajo autónomo y al estudio de la partitura del alumnado. Por las características de nuestras enseñanzas, los alumnos pasan la mayor parte del tiempo estudiando solos en casa y necesitan herramientas para mejorar en esta tarea. Si a eso le sumamos el aliciente motivacional con el uso de herramientas digitales, aún más.

En cuanto al grupo de trabajo, ha primado la autoformación y la ayuda mutua entre compañeros. En este sentido, la amplia oferta del CEP ha contribuido a la formación diversa.
Mi valoración final es positiva en tanto se ha producido una retroalimentación con los materiales de los compañeros, si bien en cursos posteriores se debería seguir ampliando la formación para el uso de la pizarra digital.

Hola compañer@s

Mi aportación para el uso de la pizarra digital ha consistido en la creación de un juego de fichas diseñado en educaplay, que consiste en relacionar contenidos.
El juego consiste en relacionar las distintas partes del trombón, y de esta manera conocer y reconocer todas estas para un mejor funcionamiento de nuestro instrumento. La importancia de la incorporación de este material didáctico es de gran importancia en los tiempos que corren y que además favorece la actuación de enseñanza-aprendizaje.
Como dificultades no han sido muchas, solo él conocer el manejo de las distintas aplicaciones, su aplicación y proyección en los diferentes dispositivos en este caso la Pizarra digital.

La experiencia ha sido enriquecedora, esperamos sean muchas más. Saludos