Este grupo de trabajo se puso en marcha para abordar las dificultades que presenta nuestro alumnado originadas por el desconocimiento del idioma. Se quiere ofrecer herramientas suficientes para paliar la escasez de vocabulario y mejorar la comunicación para facilitar su integración. Para ello hemos recibido una formación, para adquirir nuevos conocimientos relacionados con la temática que los integrantes desconocían. Podemos decir, que finalizado este grupo hemos observado los siguientes resultados:

• Hemos conocido importancia de los programas de estimulación lingüística.
• Se han adquirido conocimientos sobre los aspectos que debe recoger un programa de estimulación lingüística.
• Hemos conocido la importancia de despertar las habilidades metalingüísticas de los niños y niñas como requisito previo para una buena adquisición del lenguaje oral y escrito.
• Se han adquirido conocimientos sobre las habilidades metalingüísticas.
• Se han adquirido y desarrollado recursos para enseñar habilidades metalingüísticas.
• Se ha comenzado a consultar y recopilar materiales editados de trabajo sobre metalenguaje y adaptarlos a nuestro alumnado.
• Hemos adquirido conocimientos de cómo trabajar vocabulario y por qué.
• Se ha tomado conciencia de la importancia de un buen desarrollo morfosintáctico.
• Hemos elaborado y seleccionado material útil para trabajar con el alumnado en el aula.

Finalizado el grupo de trabajo, cada participante ha compartido en la plataforma Colabora (documentos: carpeta personal) evidencias de la puesta en práctica en el aula de diferentes materiales y herramientas que hemos conocido a lo largo de toda esta formación.

María Rocío Madrid Jiménez