Para la realización de esta tarea no he encontrado grandes dificultades, sobre todo porque llevo usando el cuaderno de Séneca para evaluar a mi alumnado desde hace ya varios años.

Aunque existen distintas formas de configurarlo, la que más se adapta a mi forma de trabajar es introducir como parámetros los bloques de mi asignatura. De esta forma, consigo que las actividades evaluables que voy creando me aparezcan ordenadas, evitando el caos.

Las actividades evaluables las voy creando poco a poco a lo largo del curso. Y, lógicamente, cada una de ellas está relacionada con el criterio de evaluación que pienso trabajar con mi alumnado.

En definitiva, el cuaderno es una forma ágil para gestionar la evaluación por criterios.

Saludos.