Cuando planteé la actividad para este día a los/as alumnos/as de 4º de ESO a los que doy clase , les pregunté nombres de mujeres relacionadas con la ciencia que conocieran. Como es habitual, sólo pudieron recordar a Marie Curie. Tras comentar el movimiento NoMoreMatildas, visualizamos el video relacionado ( https://youtu.be/Fx0ztzf-2V0) , que trata de recuperar en los libros de texto esas figuras femeninas que tan importantes han sido en la historia de la ciencia, pero han sido silenciadas o relacionadas a un hombre como sus ayudantes . Preparé una presentación con datos de 2019 sobre estudios universitarios , ocupación laboral, reconocimiento con premios, etc , así como algunos ejemplos de mujeres científicas no conocidas. De nuevo me llamó la atención la percepción de algunos/as alumnos/as de que no es necesario tener un día para este tema, que es discriminatorio según ellos/as e incluso ponían en duda ciertos datos. El debate que se estableció fue enriquecedor, y reafirmó la necesidad de tratar estos temas en las aulas.
Como actividad individual , han tenido que buscar y leer en clase una pequeña biografía sobre una mujer relacionada con la ciencia . Como requisito , tenían que buscar una científica o inventora que no fuese muy conocida, y hacer una pequeña valoración sobre ella. Como anécdota, comentar que una alumna en su comentario sobre la importancia de dicha científica, apuntó a que ayudó a su marido a hacer un descubrimiento muy importante.

En la asignatura de Cambios Sociales y Género estuvimos hablando sobre la importancia de las científicas en el mundo. Muchos alumnos se sorprendieron al encontrar bastantes científicas, ya que en una actividad previa, hicieron una apuesta sobre cuántas mujeres científicas podrían encontrar.

Desde el Departamento de Física y Química tratamos de dar a conocer el gran papel realizado por las mujeres en los avances científicos de la Humanidad. Por un lado creamos un panel con la información básica de mujeres científicas a lo largo de la Historia, lo que generó debates en clase sobre la gran cantidad de desinformación que hay al respecto. El alumnado se sorprendía del número de mujeres que han participado en descubrimientos importantes. Otra actividad llevada a cabo fue el visionado y posterior debate sobre la película "Figuras Ocultas", que versa sobre el trabajo de las mujeres en el ámbito Aeroespacial.
Otra actividad que estamos llevando a cabo durante el curso es analizar el número de mujeres científicas que aparecen en los libros de texto de Física y Química, y al final de curso realizaremos un estudio sobre los datos y haremos una propuesta de nombres de mujeres que deberían aparecer relacionados con los diferentes temas trabajados.
Por último, en las prácticas que estamos llevando a cabo en el laboratorio, se está fomentando el papel de las alumnas como "jefas" de los diferentes grupos.

Desde Educación Plástica tratamos algunas mujeres artistas acordes al temario, completando la parte artística de mujeres desconocidas en todos los ámbitos.

En nuestra clase de Cambios Sociales con 3° ESO trabajamos durante la jornada con breves biografías de mujeres científicas que elaboraron los propios alumnos. La actividad quedó bonita y aprendimos todos