El proyecto cuenta con la participación de profesorado que se encuentra en sus clases o en el centro con alumnado que presenta dificultades frente a una o varias asignaturas; que muestra tambíen, en algunos casos, un comportamiento disruptivo. Este trabajo trata de evitar que este mal comportamiento aumente a lo largo del curso y que el alumnado escogido desista de trabajar por encontrar demasiadas complicaciones y obstáculos a la hora de enfrentarse a las materias.