Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

El grupo de trabajo que queremos llevar a cabo da continuidad a la formación en centros del curso pasado que por los motivos de la pandemia se cortó bruscamente, y no pudimos continuar con la formación en ABN prevista en primaria. Se trataría de ofrecer al profesorado que imparte matemáticas en el centro, tutores y no tutores, herramientas metodológicas para que trasladen a sus aulas. Así como acercarles experiencias de implantación del método en los tres cursos citados en el título de la propuesta.

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Valoración general del Grupo de Trabajo

Mi impresión genaral del grupo de trabajo es positiva, aunque me hubiese gustado tener más sesiones de formación. Cada día que pasa y avanza el curso, me van surgiendo nuevas dudas que intento solventar buscando en internet y viendo videos en las redes. También las familias demandan formación, ya que les surgen problemas al intentar ayudar a sus hijos en casa . Desde el colegio se intenta tranquilizar a las familias, instarlas a que confíen, pero se muestran recelosas del método en el momento que les surge una dificultad.

Me gustaría contar con más recursos en clase para la enseñanza del método y más tiempo para elaborarlos y no estar tan condicionada por el tiempo (aunque nosotros vamos a nuestro ritmo, repasando continuamente lo dado, saltándonos contenidos para posteriormente retomarlos, para no mezclarlos con otros contenidos de dificultad y agobiarlos o confundirlos).

La tranquilidad que nos transmitió Germán Luengo en sus ponencias, es fruto de la práctica a lo largo de los años,  de la confianza en sí mismo, de la seguridad de conocer el método y todos sus entresijos y saber llevarlo a cabo de forma secuenciada, amena, cercana a la experiencia de su alumnado, saber detactar las dificultades y saber actuar en consecuencia.

Desde aquí, dar las gracias a Germán por su dedicación y saber transmitirnos (aunque sea en la distancia) su entusiasmo por el método, saber infundirnos confianza en nosotros mismos y nuestras posibilidades y capacidades docentes y ser un apoyo positivo, una inspiración  y un "maestro" para los miembros del grupo durante las sesiones de formación (y antes y después de éstas, a través de los documentos gráficos sobre su practica docente a los que tenemos acceso a través de internet).

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Foto de Francisco Manuel Fernández Campo

Francisco Manuel Fernández Campo

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María del Valle Lachica Millán

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Dolores Almenara Mármol

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Ángel Ponferrada García

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