Las Escuelas Oficiales de Idiomas participantes son los centros en entornos rurales más pequeños de Enseñanzas de Régimen Especial de Idiomas de la región. Esta casuística lleva planteando una serie de necesidades que necesitan trabajarse para mejorar la calidad de la enseñanza y la atención al alumnado. Entre estas necesidades se encuentran: la prevención del abandono educativo, las campañas de captación, el desarrollo de una formación adaptada al número del alumnado del centro y al contexto social y económico de estos entornos, requisitos especiales en cuanto a plazos administrativos y reparto de cargos, programas especiales de promoción y presencia en las redes, entre otros. Es por ello que se precisa un trabajo colaborativo entre nuestros centros para para poner en común la diversidad de propuestas que en cada uno ponemos en marcha, cubriendo mucho mejor las necesidades de mejora que cada centro se planteó en los procesos de autoevaluación, con ello además queremos avanzar hacia la creación de una red de Escuelas Oficiales de Idiomas que trabajan en entornos rurales.