Cerrar La presente propuesta de grupo de trabajo tiene como finalidad la formación del profesorado en materia de formación telemática y semipresencial y todo lo que implica, desde el desarrollo de materiales, uso de herramientas (software y hardware), metodologías, etc. ubicándose principalmente dentro del ámbito científico-tecnológico.

Cerrar Realización de prácticas de laboratorio en el aula para mejorar la capacidad de compresión de las materias del ámbito científico.Realización de la colección de prácticas,materiales para que quede como recurso del departamento.

Cerrar La idea de este grupo surge por la intención de organizar y acondicionar el Laboratorio de Física y Química del IES Pérez de Guzmán con el fin de prevenir accidentes en el mismo, facilitar el trabajo y mejorar su funcionalidad ya que este año seremos más con la implantación del CFGS en Vitivinicultura

Cerrar Durante el presente curso el profesorado componente del grupo investigará los distintos modelos de relojes de sol que se pueden fabricar, decidirá el modelo y el formato del reloj y construirá un modelo a escala para probarlo en el patio del centro. En la decoración del reloj se utilizarán motivos de la Basílica Vega de Mar de nuestra localidad que da nombre al centro.

Cerrar La PDI es un recurso educativo que permite abrir una ventana al mundo, nos permite conectar sociedad y escuela. La presencia de esta herramienta en el aula no es garantía de que se esté utilizando de manera adecuada. por este motivo esta formación comprende dos pasos: Un primer paso dónde abordaremos qué es este recurso, como utilizarlo y los diferentes usos que puede tener en el aula. Un segundo paso comprende la creación de materiales para el desarrollo de la motivación y el acercamiento a las TIC-TAC de nuestro alumnado.

Cerrar La sociedad el siglo XXI, un tiempo de continuo cambio y evolución, obligan a una adaptación de las metodologías de enseñanzas a los requerimientos y demandas de estos nuevos tiempos. Un entorno cada vez más influenciado por la tecnologías en que los tradicionales campos del saber se combinan para dar respuesta a las necesidades del mañana, son el campo de cultivo de nuevas vías metodológicas que integran diferentes saberes y acercamientos desde un enfoque eminentemente práctico y activo: la Educación STEM.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por un total de 7 profesores, 5 profesores del Departamento de Electrónica y 2 profesor del Departamento de Tecnología. Todos comparten la idea de introducir la utilización del microcontrolador Arduino en el aula. Lo que se propone es trabajar cooperativamente desde lo principios básicos hasta la realización de pequeños proyectos utilizando el microcontrolador Arduino, así como su aplicación para Internet de las cosas (IOT).

Cerrar Las nuevas tecnologías de la educación siguen suponiendo un reto para muchos de nuestros compañeros, el año pasado ya conseguimos acercar herramientas y aprendizajes básicos a muchos de ellos por tanto nos vemos en la necesidad de solicitar la renovación de éste grupo de trabajo para seguir creciendo en el aprendizaje de las nuevas tecnologías teniendo como algunos de nuestros objetivos: 1. Adquirir habilidades y destrezas básicas en el uso de las nuevas tecnologías. 2. Utilización de software educativo. 3. Conocimiento y aprovechamiento de las plataformas que desde la junta se nos facilita para mejorar la gestión del aula (Cuaderno del Profesor) 4. Mejora en la transmisión de información y erradicación en la medida de lo posible del papel para las comunicaciones internas.

Cerrar El grupo de trabajo "ESPERANZA ANIMAL" tiene como objetivo primordial llegar a concienciar al alumnado sobre el respeto y cuidado de los animales, evitando los actos de maltrato y abandono animal.

Cerrar Gestión de la plataforma Moodle del centro

Cerrar En el Decreto 111/2016 de 14 de junio, por la que se establece la ordenación y en currículo de la ESO, en su artículo 11.6, se establece que los centros docentes pueden incluir entre las materias del bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, materias de diseño propio. La finalidad de este Grupo de Trabajo es el diseño de una asignatura en la que se desarrollen determinados aspectos del pensamiento computacional. Esta asignatura se situará en el curso de 2º de la ESO.

Cerrar PROFUNDIZACIÓN EN LA APLICACIÓN DEL CUADERNO DE SÉNECA, APLICACIÓN PASEN Y OTRAS APLICACIONES EDUCATIVAS

Cerrar Grupo de trabajo para abordar recursos y/o actuaciones y/o experiencias con el alumnado que involucren contextos de formación, información y/o medios de comunicación principalmente vinculados a la alimentación. Esto último obedece a que el material resultante, así como la curación de contenidos que se haga de forma paralela, podrá servir como banco de recursos para el proyecto interdisciplinar e internivel sobre alimentación del centro. Se persigue como objetivo transversal una alfabetización mediática, audiovisual y digital del docente y del alumnado. Siendo el principal objetivo la formación del profesorado de forma cooperativa de la información en redes sociales y la competencia digital inherente a ella. Para concretar el desarrollo curricular de la competencia informacional en el centro se necesita crear en el aula situaciones específicas de aprendizaje. Estas situaciones han de activar procesos de investigación que movilicen de forma práctica y situada las habilidades y las destrezas informacionales. Nuestra actividad será de carácter investigador, innovador, autoformativo y de trabajo colaborativo, cada participante compartirá sus conocimientos con los compañeros, realizaremos búsquedas de artículos relacionados con la competencia informacional además de las lecturas acerca de los entornos formacionales, además de crear una unidad como proyecto interdisciplinar y ponerla en práctica con nuestros alumnos de secundaria.

Cerrar Este grupo de trabajo nace de la necesidad de concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa. Actualmente existe una desconexión con el medio natural, los recursos que nos ofrece y la conservación de su biodiversidad. Elaboraremos los recursos y herramientas que posibiliten este acercamiento a la naturaleza. El grupo está formado por cuatro docentes del centro.

Cerrar Este grupo de trabajo nace de la necesidad e interés de los maestros y maestras de mi centro, CEIP Nescania, y su interés en trabajar con blogger, así como las diferentes aplicaciones y herramientas TIC que existen en la web. Además, esta formación está incluida en el plan de mejora del centro, concretamente en el apartado de formación, y que yo mismo, estaría dispuesto compartir mis conocimientos a mis compañeros y compañeras.

Cerrar A nivel internacional, la iniciativa STEM propone la enseñanza integrada de las materias del ámbito científico-tecnológico para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje e incentivar la motivación en el alumnado. Por ello, este grupo de trabajo pretende: - investigar acerca de la iniciativa STEM y sus propuestas - analizar los contenidos curriculares vigentes en las asignaturas del ámbito STEM en la ESO con el objetivo de concretar qué bloques de contenidos, por sus similitudes, son fácilmente integrables - posteriormente, diseñar unidades didácticas STEM para ser implementadas en las aulas de 5 centros de la provincia de Málaga, observando los resultados con respecto a la adquisición de contenidos y la mejora de la motivación del alumnado.

Cerrar Queremos realizar una serie de campañas (slogans, posters, encuestas, actividades interactivas) enfocadas al fomento de la alimentación saludable en nuestros alumnos. Como finalidad hay que añadir que el proyecto pretende profundizar en los contenidos que indica el currículo, utilizando todos los medios de los que disponemos.

Cerrar Desarrollo de un sistema clock-in/out usando una arquitectura de microservicios. Se utilizará el lenguaje de programación nodeJS junto a un Arduino y el servidor Web para desarrollar las entradas y salidas de un sistema de clock-in/out. Además, la capa final Web se desarrollará con el framework Angular.

Cerrar Montaje del Laboratorio de virtualización cedido por la Diputación de Málaga en las instalaciones del Departamento de Informática durante el curso 2017-2018. El montaje implica la instalación del hardware cedido y de software linux.

Cerrar ARCADIA pretende ser un proyecto aplicable a las aulas de formación profesional de grado medio de la familia de informática y comunicaciones. Su misión es la de poder aplicar resultados de aprendizaje que se van adquiriendo a lo largo del curso en un proyecto de interés para el alumnado que fomente su motivación en la tarea. Dicho proyecto consiste en el desarrollo de una máquina de videojuegos retro, también conocida como arcade.

Cerrar Según la Orden del 14 de Junio de 2016, según la cual se regula el currículo correspondiente a la Educación secundaria y al bachillerato en Andalucía. en dicho currículo aparecen materias nuevas a impartir y que no entran dentro del programa de gratuidad de los libros de texto (que incluye a 1º y 3º de ESO). Ello obliga al profesorado a la elaboración de nuevos materiales para las asignaturas de física y química de 2º ESO, matemáticas aplicadas a la vida cotidiana de 2ºESO, ciencias aplicadas a la actividad profesional de 4º ESO, anatomía aplicada y cultura científica de 1º Bachillerato.

Cerrar El objetivo principal del grupo de trabajo es impulsar el uso de las TIC en nuestra práctica diaria. Por un lado, desde el centro queremos diseñar un Blog en el que se difundan actividades, información y donde se promueva la participación de toda la comunidad educativa; y por otro, dentro del proceso enseñanza-aprendizaje en el aula mejorar la competencia digital de los docentes para el desarrollo de actividades con el alumnado.

Cerrar Nuestro trabajo diario como docentes requiere de una actualización y de unos conocimientos tecnológicos que no siempre tenemos. La idea es aprovechar que algunos compañeros/as tienen un cierto dominio en el uso de estas tecnologías para que ellos nos las expliquen y nos ayuden a utilizarlas. Nuestro plan de trabajo es: 3- 4 sesiones para aprender el uso y manejo de las nuevas pizarras digitales. 2 sesiones para las plataformas educativas: Moodle, Edmodo 1 sesión para el uso y manejo de la Intranet

Cerrar Introducción a la plataforma Moodle para el profesorado

Cerrar El proyecto consistirá en fomentar dos aspectos claves para el éxito escolar, los cuales están ligados de forma fundamental en el aula: 1.- En el marco de las competencias profesionales docentes, se analizará la concreción metodológica de la puesta en práctica y las implicaciones para el profesorado como para el alumnado del proceso de enseñanza-aprendizaje implementado. Se pondrán en práctica estrategias como la mejora de la metodología en aula: el "método de los 7 pasos británico", observación directa de docencia de compañeros, las inteligencias múltiples, decoración de aula y coordinación para deberes. 2.- En el marco del aprendizaje activo ¿Hands-on¿ se diseñarán actividades prácticas desde el aula de 3º de ESO y 4º de ESO, con las que contribuir al desarrollo de la competencia en investigación científica y, desde ésta, a las restantes competencias claves del alumnado, mediante la realización de diferentes proyectos científicos asociados a líneas de trabajo en desarrollo en centros de investigación de organismos de ámbito local provincial (CSIC, Universidad y Empresa). Dichas investigaciones se apoyarán con actividades en el laboratorio del propio instituto, asiéndolas llegar al resto del aula. Y finalmente, se crearán documentos de trabajo con profesores de las diferentes áreas, para que el alumnado termine creando memorias, pósteres y ponencias orales en inglés.

Cerrar Desarrollo de un banco de actividades para la enseñanza experimental de las ciencias.

Cerrar El propósito del grupo de trabajo es la adquisición de nuevas habilidades para la docencia de las asignatura de tecnología e informática (o TIC) para los profesores del área. Observamos como en muchos centros o asociaciones tecnológicas o colegios profesionales se está trabajando con robótica educativa. Pretendemos poder recibir formación y compartir experiencias con otros docentes en este ámbito competencial. También consideramos interesante la oferta de nuevas técnicas de docencia en informática (como Scratch, gamificación o programación móvil) o de certificación en ámbitos como Linux (LPI) o redes (CISCO) para el alumnado, así como la formación en Guadalinex (u otras herramientas TIC necesarias) para el profesorado del centro.

Cerrar Mejorar la formación científica del alumnado y favorecer las vocaciones científicas. Nos basamos en informes internacionales como Rocard, Nuffield. etc...

Cerrar Conocimiento inicial de la herramienta Moodle y su aplicación en el aula

Cerrar Adquirir conocimientos específicos del ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web, entre los miembros del departamento de Informática.

Cerrar Somos un grupo de maestras/os que trabajamos en las distintas secciones del CEPER "Constitución Española" de Ronda y queremos profundizar sobre la realización de comentarios de texto científicos para el alumnado que se prepara para la adquisición del título de Graduado en Educación Secundaria de Adultos.

Cerrar Con este GT, el profesorado pretende profundizar en el aprendizaje de la PDI, presentes en todas las aulas del centro, y en aquellos recursos que pueden utilizarse con dicha tecnología, para poder aplicarlos y desarrollarlos en la práctica diaria con el alumnado.

Cerrar Mejorar la formación en el manejo del cuaderno del profesorado y en la implantación en el aula de aplicaciones educativas