Situación de partida
1. La situación de partida que justifica la constitución de este grupo es el proyecto de crear recursos para realizar actividades extraescolares y complementarias para el desarrollo curricular del área.
2. Los profesores que forman parte del Grupo de Trabajo tienen la necesidad de recopilar, seleccionar, elaborar y aplicar los recursos para realizar las actividades extraescolares.
3. La necesidad actual en los miembros que componen el Grupo de Trabajo de reflexionar sobre que actividades llevar a cabo en el desarrollo de actividades extraescolares y complementarias.
4. La situación actual de complementar el desarrollo curricular de la materia.
5. La situación actual del alumnado de realizar actividades extraescolares y complementarias que le motiven, sean innovadoras y promuevan una mayor implicación del alumnado en la aqdquisición de destrezas.
6. La realización de actividades extraescolares y complementarias para que el alumnado desarrollen competencias claves.
Objetivos
1. Realizar una salida extraescolar y complementaria para el desarrollo del curriculo.
2. Promover la autoformación del profesorado de Religión y Moral Católica que componen el Grupo de Trabajo, desde el trabajo colaborativo, reflexión conjunta y el intercambio de propuestas innovadoras.
3. Conocer las características del Currículo de Religión y Moral Católica.
4. Realizar recursos para las actividades extraescolares y complementarias.
5. Convivir con el alumnado de los diferentes centros educativos.
6. Fomentar valores humanos y cristianos a través de las actividades extraescolares y complementarias con los diferentes centros.
Repercusión en el aula
1. Formación sobre actividades extraescolares y complementarias.
2. Formación en el Curriculo de Religión y Moral Católica.
3. Motivar al alumnado.
4. Adquirir destrezas a través de las actividades extraescolares y complementarias.
5. Realización de una actividad extraescolar y complementaria.
Actuaciones
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Actuación | Temporalización | Responsable |
Identifique su actuación | MANUELA VERDUGO TOCINO: 1.Presentar y dialogar con el Grupo de Trabajo sobre las Competencia Digital y su inclusión y desarrollo en la unidad didáctica seleccionada. 2. Realizar y evaluar en el aula las actividades de innovación y trabajo colaborativo, desde las cuales se diseñará y desarrollará la unidad didáctica de Religión. 3. Buscar bibliográfica relacionada con las actividades TIC de religión. 4.Buscar en Internet recursos TIC relacionados con el contenido vertebrador de la unidad didáctica a diseñar y desarrollar. 5.Seleccionar y clasificar la bibliográfica recopilada. 6.Seleccionar y clasificar los recursos recopilados en Internet. 7. Realizar y evaluar la Jornada. | | MARIA DEL CARMEN FERNANDEZ CANCA: 1. Presentar y explicar al Grupo de Trabajo los resultados obtenidos después de la aplicación de la actividad y su evaluación por el alumnado. TIC de Religión. 2. Buscar bibliografía relacionada con las actividades TIC de religión. 3. Buscar en Internet recursos TIC relacionados con el contenido vertebrador de la unidad didáctica a diseñar y desarrollar. 4. Seleccionar y clasificar los recursos recopilados en Internet. 5. Realizar y evaluar la Jornada. | | EVA MARIA CEREZO CABALLERO 1. Presentar y explicar al Grupo de Trabajo los resultados obtenidos después de la aplicación de la actividad y su evaluación por el alumnado. 2. Coordinar los trabajos del Grupo. 3. Evaluar de forma colaborativa los trabajos de cada componente del Grupo. 4. Realizar las tareas burocráticas del Grupo de Trabajo. 5. Presentar y explicar al Grupo de Trabajo los contenidos del currículo de Religión y Moral, que se los trabajaran e integraran en la Jornada. 6.Realizar y evaluar la Jornada. PURIFICACIÓN CARO GARCÍA 1.Realizar la búsqueda de materiales en internet. 2.Participar en el blog de la comunidad virtual del Grupo de Trabajo. 3.Debatir y acordar el diseño de la unidad de didáctica a desarrollar y evaluar con el alumnado. 4.Evaluar con el alumnado y los miembros del Grupo de Trabajo el material seleccionado y aplicado con el alumnado en sus aulas. 5. Colgar en la comunidad virtual del Grupo de Trabajo los materiales elaborados y seleccionado 6.Realizar y evaluar la Jornada. | | MARIA DEL CARMEN BATURONE DOMÍNGUEZ 1.Presentar y dialogar con el Grupo de Trabajo sobre las Competencia Digital y su inclusión y desarrollo en la unidad didáctica seleccionada. 2. Realizar y evaluar en el aula las actividades de innovación y trabajo colaborativo, desde las cuales se diseñará y desarrollará la unidad didáctica de Religión. 3. Buscar bibliográfica relacionada con las actividades TIC de religión. 4.Buscar en Internet recursos TIC relacionados con el contenido vertebrador de la unidad didáctica a diseñar y desarrollar. 5.Seleccionar y clasificar la bibliográfica recopilada. 6.Seleccionar y clasificar los recursos recopilados en Internet. 7. Realizar y evaluar la Jornada. | | INMACULADA FERNÁNDEZ LLEBREZ 1. Presentar y explicar al Grupo de Trabajo los resultados obtenidos después de la aplicación de la actividad y su evaluación por el alumnado. TIC de Religión. 2. Buscar bibliografía relacionada con las actividades TIC de religión. 3. Buscar en Internet recursos TIC relacionados con el contenido vertebrador de la unidad didáctica a diseñar y desarrollar. 4. Seleccionar y clasificar los recursos recopilados en Internet. 5. Realizar y evaluar la Jornada. | | DOMINGO GARCÍA CORNEJO 1.Realizar la búsqueda de materiales en internet. 2.Participar en el blog de la comunidad virtual del Grupo de Trabajo. 3.Debatir y acordar el diseño de la unidad de didáctica a desarrollar y evaluar con el alumnado. 4.Evaluar con el alumnado y los miembros del Grupo de Trabajo el material seleccionado y aplicado con el alumnado en sus aulas. 5. Colgar en la comunidad virtual del Grupo de Trabajo los materiales elaborados y seleccionado 6.Realizar y evaluar la Jornada. | | CRISTINA FLORES GALLARDO 1.Realizar la búsqueda de materiales en internet. 2.Participar en el blog de la comunidad virtual del Grupo de Trabajo. 3.Debatir y acordar el diseño de la unidad de didáctica a desarrollar y evaluar con el alumnado. 4.Evaluar con el alumnado y los miembros del Grupo de Trabajo el material seleccionado y aplicado con el alumnado en sus aulas. 5. Colgar en la comunidad virtual del Grupo de Trabajo los materiales elaborados y seleccionado 6.Realizar y evaluar la Jornada. | | JUAN MORILLO CASTRO 1.Presentar y dialogar con el Grupo de Trabajo sobre las Competencia Digital y su inclusión y desarrollo en la unidad didáctica seleccionada. 2. Realizar y evaluar en el aula las actividades de innovación y trabajo colaborativo, desde las cuales se diseñará y desarrollará la unidad didáctica de Religión. 3. Buscar bibliográfica relacionada con las actividades TIC de religión. 4.Buscar en Internet recursos TIC relacionados con el contenido vertebrador de la unidad didáctica a diseñar y desarrollar. 5.Seleccionar y clasificar la bibliográfica recopilada. 6.Seleccionar y clasificar los recursos recopilados en Internet. 7. Realizar y evaluar la Jornada. | | | | Indique la fecha | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Fecha de Inicio: 25 de Octubre 2016 Fecha de finalización: 23 de Mayo 2017 | | Indique los responsables de llevar a cabo la actuación. |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Internet y web relacionadas con las actividades extraescolares y complementarias de religión. | Programaciones, artículos, imágenes, canciones, y actividades para la realización de las actividades extraescolares y complementarias y su su aplicación en las clases de religión católica y en el la convivencia entre diferentes IES. |
| Fichas de actividades extraescolares y complementarias para la Educación Secundaria y la clase de religión católica. | Actividades innovadoras para programar y diseñar la actividades extraescolares y complementarias entre varios institutos con el alumnado de religión católica. |
| Actividades de evaluación de las actividades extraescolares y complementarias programadas y realizadas con el alumnado de nuestros IES. | Actividades en clave de dinámica de grupo y de hojas de evaluación anónima para evaluar las actividades extraescolares y complementarias y los resultados obtenidos. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Para evaluar el trabajo realizado utilizaremos las siguientes estrategias e indicadores:
1. Una ficha de evaluación final y anónima de nuestro alumnado sobre las actividades realiazadas en las aulas y en el encuentro con diferentes IES en los que trabajamos.
2. Revisión de las actuaciones realizadas por cada componente del Grupo de Trabajo, y ello en función del compromiso incial y el desarrollo del proyecto.
3. Dialogar en las reuniones del Grupo de Trabajo para evaluar el trabajo programado y realizado en función de los objetivos propuestos en el proyecto inicial
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