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Memoria

Grado de consecución de los objetivos

Los integrantes del grupo de trabajo hemos alcanzado con éxito los objetivos propuestos en este proyecto. Nuestro alumnado ha participado en diferentes actividades extraescolares para el desarrollo del currículo así como convivir no solo con entre nuestro alumnado sino con el alumnado de diferentes centros de educativos, objetivos principales de nuestro Grupo de Trabajo.

 

Se ha promovido la autoformación a través del trabajo colaborativo y el intercambio de propuestas innovadoras.

 

Con nuestros alumnos y alumnas hemos fomentado valores humanos y cristianos a través de diferentes actividades extraescolares que cada uno de los participantes del grupo hemos llevado a cabo.

 

En conclusión la experiencia ha resultado muy enriquecedora, porque partimos con el objetivo de realizar actividades extraescolares y complementarias para posteriormente establecer un puente emocional con nuestro alumnado de forma que se corrijan, eviten y se refuercen conductas tendentes a construir una convivencia no solamente en cada uno de los centros, sino en una sociedad más justa y agradable posible en el futuro.

Nivel de interacción entre los participantes

Los integrantes  eran en un principio nueve personas, no obstante solamente han participado las siguientes personas:

- Purificación Caro García.

- Manuela Verdugo Tocino.

- M.ª. Carmen Fernández Canca.

-Mª. Carmen Baturone Domínguez.

- Domingo García Cornejo.

- Eva Maria Cerezo Caballero.

- Juan Morillo  Castro.

El nivel de interacción entre los participantes ha sido bueno, destacando la colaboración de todos los participantes en el realizar la actividad final conjunta que se realizó en Campano.

Cada participante ha desarrollado sus actuaciones en el Grupo de Trabajo ha participado de forma ilusionante en él. No solo hay una buena participación y compenetración entre todos y todas, sino que el ambiente que se respira en estas reuniones propicia la aportación de ideas creativas y novedosas, donde cada uno/a aporta humildemente lo que mejor sabe hacer y lo que más eficazmente está necesitando su grupo de alumnado como meta.

Comentamos experiencias, sugerimos y proponemos ideas y todo ello se lleva acabo con gran generosidad entre los participantes

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

El grado de aplicación en su contexto educativo ha sido bueno porque al trabajo realizado en cada actividad extraescolar y complementaria se han añadido otros departamentos didácticos para reforzar los objetivos planteados en cada actividad desde su materia de forma trasversal.De esta forma departamentos como Historia y Geografía, Lengua o Educación Física han participado en las actividades extraescolares y complementarias.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

 

Los efectos producidos en el aula han sido:

  • Aprendizaje y convivencia.

  • Educación en valores.

  • Educación inclusiva.

     

El desarrollo de las actividades extraescolares y complementarias ha supuesto en el alumnado el aprendizaje y la práctica de valores: la promoción de la solidaridad, la paz, la amistad, el compañerismo, el compartir, la justicia, la responsabilidad individual y social. Este aprendizaje se traducen en las acciones cotidianas que transcurren en el aula, que hacen que nuestro alumnado pongan en práctica todos lo aprendido las actividades llevadas a cabo.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Se han realizado numerosas actividades extraescolares pero debido a la la Ley Orgánica 1/1982 de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la Propia Imagen no podemos subir imágenes de las actividades realizadas.

No obstante a través de los enlaces se han subido imágenes autorizadas de algunas de las experiencias realizadas que han sido colgadas en redes sociales, blog o web de los diferentes centro. Los enlaces son:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1563172787066151&id=170616262988484

http://iesrochecreativo.blogspot.com.es/

http://bibliotecasanseveriano.blogspot.com.es/2017/01/saboreando-la-casita-de-chocolate-desde.html

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Toda la experiencia ha sido muy interesante, pero sobre todo el descubrir los grandes lazos de amistad, solidaridad y de compartir que se establecen entre los alumnos y alumnas no solo de un mismo centro sino de diferentes centros.

Gracias a buen hacer y la disposición de cada uno de los miembros se ha podido llevar a cabo no solo actividades extraescolares y complementarias individualmente en cada centro sino la llevada a cabo en forma conjunta de una Gymkana de valores en Campano, que fue todo un éxito no solo de participación del alumnado sino por una convivencia excelente entre todos los participantes.

 

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

El coste económico que ha supuesto las actividades extraescolares para el alumnado y proponemos todo el grupo como propuestas de mejoras que estas actividades sean subvencionadas.

 

 

 

GT0035- Eva Cerezo Caballero

 

Promedio (0 Votos)


Domingo García Cornejo
MEMORIA DE PROGRESO INDIVIDUAL DOMINGO GARCÍA CORNEJO GT 035



En la valoración de progreso individual se describen:



· Descripción de las tareas personales y su aplicación en el aula.

En cuanto a la descripción de tareas, he realizado las tareas individuales que me correspondían en el proyecto del Grupo de Trabajo:



1.Realizar la búsqueda de materiales en Internet.

2.Participar en el blog de la comunidad virtual del Grupo de Trabajo.

3.Debatir y acordar el diseño de la unidad de didáctica a desarrollar y evaluar con el alumnado.

4.Evaluar con el alumnado y los miembros del Grupo de Trabajo el material seleccionado y aplicado con el alumnado en sus aulas.

5. Colgar en la comunidad virtual del Grupo de Trabajo los materiales elaborados y seleccionado

6.Realizar y evaluar la Jornada.





· Evaluación de las mismas dentro del aula.



En general, antes y después de diseñar y desarrollar las actividades he dialogado con el alumnado sobre los aspectos más positivos y negativos que han surgido durante su desarrollo. Esta experiencia ha sido muy positiva por la implicación y protagonismo que despierta en el alumnado. Ha sido todo un éxito de participación de mi alumnado en las actividades y en especial en la Jornada.



· Dificultades encontradas y Propuestas de Mejora.

La falta de experiencia en el alumnado de participar en este tipo de actividades extraescolares y de convivencia, y el coste económico ha supuesto una dificultad. En cuanto a las dificultades encontradas el coste económico que ha supuesto la realización de la Jornada. En cuanto a propuestas de mejora subvencionar este tipo de actividades extraescolares entre los diferentes centros.
Publicado el día 23/05/17 9:23.
Juan Morillo Castro
Memoria del trabajo personal Juan Morillo Castro

· Descripción de las tareas personales y su aplicación en el aula.

En cuanto a la descripción de tareas, he realizado tres actividades extraescolares fuera del aula la salida al pinar, la excursión a Cádiz, y la excursión a Rota.

Además he realizardo la búsqueda de materiales en Internet como puede verse en la entrada del 20 de Marzo de Viajar digitalmente. He participado en el blog de la comunidad virtual y en el grupo wassap del Grupo de Trabajo . He diseñado la unidad de didáctica y planificado la actividad que se ha trabajado en el aula y en la excursion.

Grado de aplicación:
La alta participación del alumnado: 64 alumnos de 80 en 1º de eso y 74 de 85 en 2º eso demuestra que el material seleccionado ha dado su fruto y es adecuado para el alumnado

Materiales elaborados y seleccionado:

las carpetas de fotos subidas al grupo en recursos/imágenes
las fichas/autorizaciones explicando a los padres la actividad propuesta y sus objetivos
y los recursos tic encontrados y subidos al grupo de trabajo

Evaluación de las actividades y productos en el

Han sido un gran exito. Los alumnos además de aprender han podido tener un momento de convivencia con los compañeros. Y ha sido una oportunidad para crear vínculos positivos entre el profesorado y el alumnado.

En cuanto los efectos observados de las actividades además de la mejora del clima de compañerismo en clasee. SE observa una visión más positiva de la Iglesia y su labor social y espiritual. Recuerdo comentarios como:
"Maestro llevo la medallita que me dió la monja" o "estamos viendo en sociales los capiteles que dijiste en la iglesia".. Estos comentarios demuestran como cala en el alumnado los objetivos propuesto en las actividades extraescolares.






En el aula antes y después de las actividades he dialogado con el alumnado sobre los contenidos y los resultado. de hecho en el instituto nos obligan a pasar una encuenta de satisfaccion dónde el resultado ha sido la puntuación máxima: muy positiva. Coincidiendo todos en que repetirían.



· Dificultades encontradas y Propuestas de Mejora.

Me hubiera encantado participar en la actividad conjunta a otros institutos. Pero las dificultades de horarios, y la dificultad de fechas libres debido a la cantidad de actividades extraescolares de mi instituto se ha hecho imposible. Pero me encantaría que se volviera a intentar el año que viene.

Sin más Un grato trabajo Gracias
Publicado el día 26/05/17 10:14.