Cerrar El grupo de trabajo consistirá primeramente en un trabajo de investigación recopilando tonadas y cantos populares de Arcos de la Frontera y su comarca, siguiendo con un trabajo de transcripción de dicho material y editandolo, luego llevar a cabo unos arreglos para distintas formaciones musicales (voz y piano, coro, agrupación instrumental,etc.) y como último objetivo realizar la grabación del resultado final de todo el proceso.

Cerrar USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA CREACION DE MATERIALES Y DIFUSION DEL PATRIMONIO

Cerrar La formación de este grupo de trabajo tiene por objeto la catalogación, inventario, restauración y puesta en funcionamiento de los sistemas de impresión y encuadernación que forman parte del patrimonio histórico y legado cultural que se encuentra en los almacenes de la Escuela de Arte San Telmo.

Cerrar Diseño, aportación de materiales didácticos sobre flamenco y exposición de los mismos para la educación de adultos.

Cerrar GRUPO DE TRABAJO DE CONTINUIDAD (TÍTULO: MUJERES COMPOSITORAS EN LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA ; CÓDIGO DEL CURSO ANTERIOR: 201811GT072) Este grupo de trabajo se constituyó el curso pasado (2019 - 2019) con la finalidad de formarnos en la figura de la mujer compositora a lo largo de la historia de la música, estudiando diferentes bibliografías y composiciones, para posteriormente aplicar dicha formación a las aulas de los Conservatorios Superiores de Música, pretendiendo así mejorar las enseñanzas de sus aulas mediante la aportación de un repertorio de obras de mujeres desconocido tanto en las asignaturas de instrumento individuales, como en las asignaturas de agrupaciones y orquesta. Además, estudiaremos la posibilidad de implantación a nivel regional con la formación que vamos a obtener en este grupo de trabajo de la asignatura "Mujeres compositoras", que ya existe en el conservatorio de Granada como asignatura optativa. Pretendemos continuar investigando en este campo.

Cerrar Desarrollo de un Programa de Conciertos realizados en el Conservatorio "Santa Cecilia" de Chiclana de la Frontera dirigido a la Comunidad Educativa

Cerrar Creación y edición de partituras para la clase de agrupaciones musicales de nuestro conservatorio, utilizando el programa gratuito musescore.

Cerrar Recuperación y puesta en valor del patrimonio cultural, histórico, natural y etnográfico a través de distintas disciplinas artísticas como el videoarte, la fotografía, el dibujo, la pintura, la performance, etc.

Cerrar Dada la situación actual incierta provocada por el COVID19, proponemos un grupo de trabajo integrado por los profesores del C.P.M. Paco de Lucía de Algeciras, en el que se aborde la preparación virtual de un concierto didáctico a través de un vídeo promocional. Con ello pretendemos que se den a conocer los distintos instrumentos musicales y se fomente la educación musical, difundiéndolo en colegios, instituciones públicas educativas y redes sociales.

Cerrar Este grupo de trabajo tiene como fin conseguir volver a realizar durante el presente curso todas las actividades que se han venido realizando todos los años en la situación actual en la que se encuentra nuestro país. Actividades como Concierto conmemorativo de Santa Cecilia, Concierto de Navidad, Semana cultural, Graduaciones de cursos que finalizan estudios o las audiciones y conciertos de final de curso.

Cerrar Dada la situación actual incierta provocada por el COVID19, proponemos un grupo de trabajo integrado por los profesores del C.P.M. Paco de Lucía de Algeciras, en el que se aborde la preparación virtual de un concierto didáctico a través de un vídeo promocional. Con ello pretendemos que se den a conocer los distintos instrumentos musicales y se fomente la educación musical, difundiéndolo en colegios, instituciones públicas educativas y redes sociales.

Cerrar El grupo de trabajo está conformado por docentes de diferentes especialidades del Conservatorio Superior de Música de Málaga, además de un coordinador que puede aportar al grupo formación y a su vez podrá autoformarse con los mismos objetivos del grupo de trabajo. Este grupo de trabajo se constituye con la finalidad de ampliar el conocimiento en el repertorio musical existente en el Archivo Histórico del centro educativo, así como en la catalogación, estudio y difusión del mismo en los diferentes ámbitos docentes de cada una de las especialidades de sus integrantes, revirtiendo en su autoformación.¿reseñar que el material aportado será solo de consulta a la comunidad educativa, evitando así problemas de derechos de autor en el caso que los hubiere.¿incluir la catalogación en el catálogo de información y Documentación Especializada de Andalucía.

Cerrar El grupo de trabajo que se propone se basa en el uso de la improvisación como herramienta útil y eficaz para el desarrollo de las clases instrumentales de las Enseñanzas Básicas. Se plantearán mecanismos para la profundización en el ámbito de la improvisación. Estos conocimientos se emplearán como complemento del aprendizaje técnico y tienen como fin dotar al alumnado de nuevas capacidades y conocimientos.

Cerrar La bata de cola constituye un elemento indispensable en la indumentaria del baile Flamenco y su manejo y destreza se erige como uno de los objetivos fundamentales de la asignatura de Flamenco en las Enseñanzas Profesionales de Danza en las especialidades de Danza Española y Baile Flamenco. Se requiere, por tanto, una coordinación y unificación de los criterios técnicos de la bata de cola y su secuenciación por parte del profesorado que imparte dicho elemento.

Cerrar Grupo de trabajo compuesto por docentes de cada una de las especialidades del Conservatorio de Danza de Almería cuyo interés común es el llevar las Enseñanzas Artísticas al intercambio sociocultural que Erasmus + permite.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por todo el profesorado del Departamento de Hostelería y Turismo del IES Alminares. Este equipo incluye al Jefe de Departamento, que es profesor de cocina; tres profesores de Servicios de Restauración; tres de Cocina; una profesora de Formación y Orientación Laboral. Por último, la Coordinadora del Grupo de Trabajo que es PES de Hostelería y Turismo y aportará al grupo formación al tiempo que se autoformará con los mismos objetivos que el grupo. Este grupo de trabajo se constituye para profundizar en el conocimiento de la gastronomía de la Sierra de Cádiz, creando una herramienta útil para el profesorado que ponga en valor la tremenda riqueza gastronómica de nuestra comarca. Que duda cabe que, en el proceso de creación de la misma, los participantes en el grupo de trabajo iremos autoformándonos en la materia incrementando nuestros conocimientos sobre ella. En las sesiones de trabajo, marcaré las pautas de trabajo que los componentes del grupo deberán seguir, elaborando el material que se vaya solicitando cumpliendo con los tiempos marcados en las mismas. Así, partiendo del formato de las fichas de inventario de recursos turísticos, diseñaré fichas similares en las que se van a inventariar los productos y elaboraciones gastronómicas de la Sierra de Cádiz por localidades comentándolos, compartiendo material, ofreciendo bibliografía al respecto para profundizar, etc.

Cerrar Difusión de autores y artistas importantes de la comarca del Campo de Gibraltar, pudiendo ampliarse a la provincia de Cádiz en continuaciones futuras, el primer artista sería Jesús Merino, uno de los pioneros españoles en el campo de la ilustración de superhéroes en Estados Unidos que ha trabajado en series cómo Vengadores o Superman y actual dibujante de Wonder Woman para DC Cómics del grupo Warner Bros.

Cerrar Siguiendo con la actividad desarrollada en años anteriores (ver grupo 191408GT142 del curso 2018-2019), se amplía la oferta de las jornadas de la escuela con un segundo grupo de trabajo encargado de coordinar y desarrollar los talleres que se llevarán a cabo en la escuela durante el transcurso de las jornadas El Factor Wow 2020.

Cerrar El objetivo fundamental de esta publicación es dar visibilidad a estos resultados en forma de reflexiones, artículos, entrevistas y reportajes. Cada docente puede aplicar o aprovechar este espacio de maneras muy diferentes, sea de manera directa en su edición, maquetación, producción y difusión o, sea de manera indirecta, presentando textos, artículos o material susceptible de ser valorado y publicado. Se constituirá un consejo editorial con un mínimo de tres y un máximo de diez miembros del claustro, incluído el alumnado de todos los niveles impartidos en la Escuela: Bachillerato, Ciclos Formativos y Estudios Superiores. El profesorado interesado en formar parte de dicho consejo debe ponerse en contacto con la coordinadora del grupo de trabajo al email de contacto. La publicación inicialmente no dispone de fondos económicos para ser impresa en papel por lo que su formato original será digital, pudiendo ser impresa y distribuida en formato papel posteriormente a la constitución del equipo editorial si se logran acuerdos de colaboración con entidades patrocinadoras. Se hará una convocatoria pública de comunicaciones y se darán unas directrices generales a todos los profesores/as interesados en difundir un texto o proyecto visual en dicha publicación.

Cerrar El Renacimiento constituye un período clave en la historia de la música española. Sin embargo, el acercamiento del alumnado a la música de este período resulta problemático por tres motivos esenciales: 1) La enorme distancia estética que existe entre este repertorio y la música que el alumnado está habituado a escuchar 2) El poco espacio que este periodo tiene dentro del programa de estudios 3) La ausencia de buenos materiales audiovisuales y multimedia que faciliten el acceso directo del alumnado. A estos tres problemas generales, se suman dos problemas específicos que afectan especialmente a los instrumentos de cuerda pulsada: el uso en la actualidad de instrumentos diferentes a los utilizados en el periodo y la dificultad para leer los sistemas de notación del período por parte del alumnado. Para tratar de paliar estos problemas surge este grupo de trabajo, tratando de crear materiales y estrategias que permitan acercar el repertorio al alumnado.

Cerrar Con este grupo de trabajo queremos llevar a cabo adaptaciones de obras flamencas para la asignatura de agrupaciones instrumentales en las enseñanzas básicas. Queremos hacer llegar el flamenco a nuestro alumnado a través de dichas partituras.

Cerrar Desde el Departamento de Cuerda se mantiene la propuesta iniciada el año pasado sobre la participación del alumnado del Conservatorio Paco de Lucía en una serie de conciertos sociales. Con este tipo de actividades, se pretende ampliar los ámbitos de aprendizaje para el desarrollo de competencias básicas, canalizar los diversos intereses del alumnado, abriendo nuevos caminos a su creatividad, y propiciar su desarrollo integral como ciudadanos responsables y participativos de nuestra sociedad. Estas actividades son un medio excelente para propiciar una enseñanza abierta a nuestro entorno, inserta en lo cotidiano, no limitada al espacio-aula y que permite abordar aspectos educativos que no pueden ser suficientemente tratados en el régimen ordinario de clase. Se pretende con ellas potenciar valores relacionados con la socialización, la participación, la cooperación, la integración, la tolerancia y el respeto.

Cerrar El grupo de trabajo está conformado por miembros del claustro de profesorado del Conservatorio Superior de Danza de Málaga de los diferentes estilos que se cursan en la formación superior de danza y por profesorado del conservatorio profesional de danza de Granada estando todos están implicados de diferentes maneras con la actividad artística. El objetivo principal de este grupo de trabajo está reflejado en el propio título del mismo, pretendiendo estudiar las posibilidades de creación de una compañía de danza formada por diferentes miembros de la comunidad educativa del centro con la intención de dar visibilidad a la formación que se recibe e imparte en estas enseñanzas así como aportar un marco apropiado para el crecimiento profesional del alumnado del centro.

Cerrar Pretendemos darle la máxima repercusión, tanto en el aula como en los dos centros (como describimos en los objetivos), dado el vacío y la necesidad que hay de normalizar e integrar materiales y recursos didácticos que den luz a las mujeres artistas. Nuestra propuesta posee una clara intención de formación docente, intercambio, unión de disciplinas y centros y cambio e innovación, de acuerdo con la, cada vez más, novedosa, actualizada y afortunada visión igualitaria de incorporar a las creadoras en el ámbito docente en los currículos; por lo que se busca un amplio espectro.

Cerrar Publicación en papel de un elemento editorial de temática cultural.

Cerrar Según se desprende de los datos incluidos en la última memoria de autoevaluación de nuestro centro, el número de alumnado de Ciclos Formativos que titula es bajo, por lo que se incluyó en el plan de mejora el siguiente punto 3º: Aumentar el porcentaje de alumnado de ciclos formativos que se matriculan y obtienen titulación. Con este grupo de trabajo se pretende formar al profesorado en competencia digital para actuar a favor de dicho punto dando visibilidad a las enseñanzas que se imparten en nuestro centro a través del material que se generará en este grupo para que la ciudadanía las conozca y las tenga presentes como alternativa educacional.

Cerrar El Centro de Documentación de las Artes Escénicas de Andalucía ha pedido la colaboración del profesorado de danza del CPD Antonio Ruiz Soler para la revisión y catalogación de las grabaciones de video de los cursos realizados en el Centro Andaluz de Danza. Posteriormente podrá ser utilizado por el profesorado de danza para su actualización profesional y metodológica

Cerrar Elección y diseño de un repertorio específico (partituras) para la asignatura de Agrupaciones Musicales de nuestro Conservatorio, ya que tenemos solo 4 especialidades instrumentales y no existen partituras para estas formaciones, por lo que hay que arreglarlas y editarlas, consiguiendo así estrenar cada curso escolar piezas nuevas y aumentar el número de las ya existentes, utilizando la herramienta gratuita "Musescore".

Cerrar El evento cultural Telmo Dice celebrado en la Escuela de Arte San Telmo, se ha convertido en un referente dentro de la cultura del diseño tanto a nivel local como nacional. Punto de encuentro entre alumnado y profesionales del sector, tiene una gran repercusión por una parte en el aula, ya que el propio alumnado se encarga de generar material gráfico así como fuera de la misma, consiguiendo la inserción laboral de nuestro alumnado gracias al contacto con los profesionales asistentes. El grupo de trabajo nos permite organizar y coordinar la producción y realización del evento pero también investigar sobre diseño como motor de cambio y la aplicación de nuevas metodologías.

Cerrar Realizar un grupo de trabajo internivelar y multidisciplinar donde se pueda enfocar la situación actual de las empresas vitivinícolas desde todos los puntos de vista que los docentes podamos aportar para trasladarlo al ámbito pedagógico , en un centro que presenta el Ciclo Formativo de Grado Superior en Vitivinicultura (IES Sto Domingo). Se trata de un grupo de continuidad

Cerrar El presente grupo de trabajo está compuesto por profesores y profesoras de la Escuela Superior de Arte Dramático de Sevilla y se constituye para la formación continua del personal docente en metodologías de la investigación vinculadas a las ciencias teatrales y de los espectáculos en vivo. De esta forma, se da respuesta a las necesidades y problemáticas de los Trabajos Fin de Estudios con los que terminan estos estudios nuestro alumnado, ofreciendo un espacio de análisis sobre los cambios que la normativa actual está suponiendo para nuestras enseñanzas (borrador de nuevo Reglamento Orgánico para Enseñanzas Artísticas Superiores) y trabajar sobre un futuro proyecto de Máster en Artes Escénicas en nuestro centro educativo. El valor de los estudios de tercer ciclo es incuestionable para nuestro alumnado, y cada vez más existe la necesidad de abordar los estudios de postgrado en el marco de las enseñanzas artísticas de Arte Dramático de nuestra Comunicada Autónoma. Para ello, como docentes, sentimos la necesidad de una formación orientada a asentar las bases para un debate sobre innovación e investigación artística que se pretende materializar a través de una plataforma común que impulse la investigación en este ámbito y que canalice nuestros avances. Todo esto es indispensable para la inclusión de nuestras enseñanzas en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Cerrar Organización de un festival audiovisual abierto a la participación de alumnos de todas las Escuelas de Arte de Andalucía, Institutos de Formación Profesional, Secundaria y toda la comunidad estudiantil en general.

Cerrar Este grupo de trabajo se propone para la creación de una guía didáctica con contenido didáctico-musical para la realización del recorrido en el Museo Andrés Segovia de Linares, profundizando en los elementos guitarrísticos propios de A. Segovia, además de su legado musical y otros aspectos de influencia en el mundo de la guitarra y la música. Se propone un trabajo de Guía Didáctica interniveles educativos, es decir, adaptada a los siguientes colectivos: Alumnado de Conservatorio (adaptada a E. Básicas y E. Profesionales), alumnado de E. Primaria y alumnado de E. Secundaria, además de una propuesta para el público en general también con un objetivo de información destacada y de interés, así como la aportación de datos musicales y del terreno de la guitarra a los visitantes al museo.

Cerrar La presente actividad se enmarca bajo la premisa de acercar y engarzar las diferentes formaciones musicales en la franja de edad de nuestro alumnado con las enseñanzas regladas en el aula de las enseñanzas oficiales de régimen especial. Mediante distintas actividades la banda de iniciación y nuestras agrupaciones participarán en actividades del conservatorio tanto dentro del aula como fuera.

Cerrar El grupo de trabajo que se propone se basa en el uso de la improvisación como herramienta útil y eficaz para el desarrollo de las clases instrumentales de las Enseñanzas Básicas. Se plantearán mecanismos para la profundización en el ámbito de la improvisación con el instrumento más allá del contexto de la tonalidad o de los parámetros más conocidos para desarrollar el sistema tonal. Estos conocimientos se emplearán como complemento del aprendizaje técnico y tienen como fin dotar al alumnado de nuevas capacidades y conocimientos.

Cerrar FACTOR WOW 2020/ es un encuentro, organizado por las Escuelas de Arte de Córdoba,en el que los profesionales de la educación vinculados a las enseñanzas artísticas, debaten en torno a la situación, desarrollo y desafíos próximos de estas enseñanzas poniendo en común y ampliando su formación gracias al enriquecimiento mutuo. Se pretende consolidar las “Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño” y fomentar la trayectoria de los Ciclos formativos de grado superior y medio en artes plásticas y diseño y Bachillerato de arte, mirando al futuro con la confianza y decisión que se requieren para afrontar los retos que las enseñanzas artísticas tienen planteadas en nuestra comunidad.

Cerrar La recuperación de la Biblioteca como recurso destacado de la Escuela de Arte es una prioridad compartida por toda la comunidad escolar y ha sido recogida en una propuesta de autoevaluación comunicada en el Claustro y aprobada por el Consejo Escolar del centro en el pasado curso. Este grupo de trabajo forma parte de las acciones planteadas en dicha propuesta.

Cerrar El presente grupo de trabajo va encaminado a la búsqueda de obras compuestas por mujeres, así como el estudio de dichas obras y a la elaboración de propuestas didácticas tomando como base las obras anteriormente citadas. Se crearía una base de datos sobre las compositoras y sus obras, así como una página web para la divulgación de todo el material elaborado. En coordinación con el grupo creado en el Conservatorio Profesional "Ramón Garay" de Jaén y el Conservatorio Elemental "Sebastián Valero" de Huelma, provincia de Jaén.

Cerrar El Concierto Didáctico es un elemento de difusión musical que hace llegar a colectivos ajenos al propio centro nuestra labor, haciéndoles partícipes del gusto por la música y poniendo en valor la propia práctica musical. En este proyecto se implica a toda la comunidad educativa: profesores, alumnos, personal no docente, padres, madres...

Cerrar Este grupo de trabajo surge de la necesidad de continuar las acciones desarrolladas el curso pasado en el CPM Manuel Carra en el campo de los Programas Educativos Europeos Erasmus+.

Cerrar El visionado de porfolios es una de las herramientas más importantes del fotógrafo contemporáneo, un intercambio entre autor y revisor donde someter una propuesta a un análisis crítico. "EA Visiona" es el primer Visionado de Portfolios Fotográficos de Escuelas de Arte de Andalucía. Dirigido a todo el alumnado de las Escuelas de Arte de Andalucía, pretende ser un espacio donde nuestros alumnos y alumnas tengan la oportunidad de comentar su obra con reconocidos profesionales del medio que puedan orientarles en el desarrollo de su proyecto fotográfico personal.

Cerrar La revista ANACRUSA es una herramienta educativa que pretende difundir el trabajo que se hace en el aula, haciendo partícipe a la comunidad educativa. Igualmente se fomentará la sección de investigación e innovación en las enseñanzas musicales a través de la publicación de artículos del profesorado y profesionales de diferentes centros y ámbitos educativos. Todos los sectores de la comunidad (alumnado, profesorado, AMPA, equipo directivo, jefes de departamento, sociedad en general) tendrán representación en este proyecto.

Cerrar Partiendo de la investigación de las diferentes versiones del Ballet Coppelia, tanto a nivel coreográfico como musical, se elaborará una versión propia adaptada al alumnado del CPD Reina Sofía de Granada, con la colaboración del profesorado del CPM Ángel Barrios.

Cerrar La ciudad de Málaga ha experimentado en los últimos años una serie de cambios en materia cultural. Málaga es conocida como la ciudad de los museos. Esta situación ha creado un nuevo contexto socioeconómico y cultural que plantea un reto a las enseñanzas artísticas superiores y en concreto al Conservatorio Superior de Danza de Málaga. Nuestro trabajo pretende dar respuesta a esta situación involucrando, tanto al alumnado como al profesorado, en proyectos multidisciplinares, con todas las enseñanzas superiores de artes escénicas, a participar de manera activa en la consolidación de Málaga como un referente cultural.

Cerrar Creación y desarrollo de un concurso en el ámbito del Conservatorio como continuación de pasadas ediciones, dirigido a todo el alumnado

Cerrar Se trata de un grupo de trabajo cuyo objetivo es investigar maneras de motivar al alumnado del conservatorio de música para evitar el abandono de estas enseñanzas por sobrecargas, stress y desmotivación. Es por ello que necesitamos formarnos en educación emocional, estrategias de motivación,creación de materiales estimulantes y propuestas educativas innovadoras a las que dar difusión.

Cerrar Recuperación y puesta en valor del patrimonio cultural, histórico, natural y etnográfico a través de distintas disciplinas artísticas como el videoarte, la fotografía, el dibujo, la pintura, la performance, etc.

Cerrar Se pretende acercar al alumnado al lenguaje del Jazz desde el inicio de las Enseñanzas Profesionales de Música, integrándolo de forma interdepartamental.

Cerrar El compromiso,la inquietud y el amor que procesamos hacia la música ha unido a este grupo de profesores para hacer el proyecto "Marcos Redondo Quartet". Se trata de interpretar y montar una serie de temas (canciones) del siglo XX. Temas de jazz clásicos (standar de jazz),haciendo un viaje desde la bossanova hasta algún tema de soul,introduciendo instrumentos clásicos y modernos.

Cerrar Elaboración de un cuaderno del alumno, donde podrán marcar los ítems más relevantes de las excursiones. Elaborar un cuaderno del profesor, donde registrar la información más relevante de las explicaciones de las tumbas fenicias, torres atalaya. Tour histórico por los monumentos más emblemáticos de Algarrobo Costa. Estudio restos y yacimientos fenicios. Visita Torres derecha y Torre ladeada. Visita Necrópolis de Trayamar.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por miembros de departamentos del Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada. Concretamente de los Departamentos de Composición y Cuerda. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en la figura de la mujer compositora a lo largo de la historia de la música, estudiando diferentes bibliografías y composiciones, para posteriormente aplicar dicha formación a las aulas de los Conservatorios Superiores de Música, aportando así un repertorio de obras de mujeres desconocido tanto en las asignaturas de instrumento individuales, como en las asignaturas de agrupaciones y orquesta.

Cerrar El grupo de trabajo está formado en gran mayoría por los participantes del curso Bordado Granadino en Tul que se coordinó por el CEP de Granada. Se pretende estudiar e interrelacionar entre varias disciplinas,el bordado granadino en tul.

Cerrar Crear, desarrollar y proporcionar, para todas las especialidades instrumentales, un material auditivo comentado teóricamente, adaptado a cada nivel (desde primero de básicas a sexto de profesional). para una mejor formación musical auditiva del alumnado y sus familias en el repertorio histórico más popular.

Cerrar Este grupo de trabajo es una continuación de otro que realizó el año pasado el coordinador de este grupo. Los resultados obtenidos el año pasado fueron sin ninguna duda muy positivos. Cada componente realizó varias adaptaciones, que han proporcionado al aula y al centro, un repertorio variado y adecuado para pequeños grupos y para la asignatura de Agrupaciones Instrumentales. Los pequeños grupos y la plantilla instrumental de la asignatura de Agrupaciones Instrumentales son muy heterogéneos. Existen pocas partituras específicas para trabajar en estas formaciones, por lo que resulta imprescindible realizar una labor de instrumentación y adaptación de partituras ya existentes, ajustándolas a las particularidades de las clases. Este grupo de trabajo pretende buscar y adaptar varias partituras musicales, para ser interpretadas por pequeños grupos (dúos, tríos, cuartetos, etc.) y en la asignatura de Agrupaciones Instrumentales de las Enseñanzas Básicas del Conservatorio. Además, permitirá al alumnado trabajar con otros instrumentos y con los de su propia familia, aspectos que normalmente no se trabajan en la clase de instrumento. Los alumnos/as desarrollarán la capacidad de escucha analítica, identificando las voces y posibilidades sonoras de otros instrumentos. Como novedad, este año, se tratará de hacer también arreglos de obras compuestas por mujeres, para concienciar a los alumnos acerca de la igualdad y que conozcan la figura de la mujer compositora. También es muy importante que conozcan que en la música es necesario el trabajo en equipo, para que la interpretación sea lo más correcta posible (articulación, respiración, dinámicas, etc.).

Cerrar El grupo de trabajo pretende llevar a cabo la creación de una obra completa de danza española de calidad y su proyección escénica, yendo más allá del ámbito coreográfico en el que generalmente nos movemos, para ello debemos de partir del conocimiento y la formación en todas las fases de la creación de la misma, desde la dramatúrgica a la puesta en escena. Para lograrlo, solicitaremos el asesoramiento de expertos en la materia, además crearemos materiales de valor educativo, y llevaremos a cabo revisiones y aportaciones bibliográficas que nos permitan mejorar nuestra práctica docente en éste ámbito. Por otro lado, mediante la creación adecuada y puesta en escena de calidad estaremos dando visibilidad a una especialidad imprescindible dentro de las enseñanzas artísticas por los valores culturales que emanan de la misma.El grupo de trabajo pretende igualmente ser un trampolín hacia las buenas practicas docentes, en las que fomentaremos el espíritu emprendedor, la reflexión y el trabajo en equipo necesarios para coordinar una creación en la que estarán implicados todos los miembros del departamento así como todos los cursos de 1º a 6º

Cerrar Esta actividad formativa es una propuesta global de trabajo que pretende aprovechar la fuerza multidisciplinar de sus integrantes (profesores de Conservatorio con amplios conocimientos de música, historia, filosofía e idiomas) con el fin de desarrollar materiales didácticos enfocados al alumnado de las enseñanzas elementales y profesionales de música.

Cerrar Este grupo de trabajo se encamina al diseño y edición de una revista desde el C.E.M. "Alonso Lobo de Borja" de Osuna, con la intención de que sirva como herramienta de comunicación, difusión y potenciación de la vida académica del centro.

Cerrar El grupo de trabajo se conforma para desarrollar y mejorar la difusión de proyectos musicales, formativos y educativos tanto del profesorado como del alumnado del conservatorio. Para ello se pretende alcanzar una profundización en el uso y manejo de redes sociales y determinadas aplicaciones multimedia.

Cerrar Grupo de trabajo destinado a la organización y gestión de la Semana Cultural del C.P.M. "María de Molina" de Úbeda (Jaén), que tendrá lugar en el presente curso 2018-2019 en las dependencias de dicho centro educativo.

Cerrar Se trata de un grupo de trabajo formado por varios profesores del centro de distintas especialidades instrumentales, por lo que trabajaremos la música de cámara con diferentes variantes. Realizaremos un trabajo individual que posteriormente se pone en común a través de una serie de ensayos conjuntos. En ellos se llevarán a cabo los distintos objetivos programados para finalmente, a través de un concierto, mostrar al alumnado la importancia de la música de cámara y el trabajo en equipo.

Cerrar Propuesta de Grupo de trabajo destinado a fomentar el trabajo cooperativo entre el profesorado y el alumnado del CPM María de Molina de Úbeda. Fomentar valores como el respeto, al mismo tiempo que se conseguirá desarrollar el potencial artístico personal de cada uno de nuestros alumnos y alumnas. Entre otras actividades, se organizará y se elaborará una representación músico-teatral destinada a dar a conocer nuestro Centro y qué se puede estudiar en él tanto en Úbeda como en las localidades cercanas.

Cerrar El presente grupo de trabajo tiene como objeto principal la realización de un Concierto Didáctico en el marco de las actividades destinadas a la captación de alumnado de nuevo ingreso para el centro. Se trata de un proyecto de largo desarrollo temporal que requiere de la participación de un volumen considerable de alumnado y profesorado, aspecto que da fe de su complejidad organizativa (coordinación de medios de todo tipo, tanto personales como materiales, espaciales, sonoros, lumínicos...) y de la necesidad de un trabajo suplementario, que trasciende el aula, con el fin de llevarlo a cabo. Igualmente, dicha actividad pretende actuar como elemento integrador de las diversas disciplinas que se imparten en el centro así como de estímulo educativo tanto para estudiantes como profesores en el seno de la tarea docente.

Cerrar Continuación de la actividad iniciada en el curso académico 2014-15, en la que se pretende ampliar los recursos musicales e instrumentales necesarios para profundizar en el lenguaje del Jazz, en concreto, este curso profundizaremos en el lenguaje de Thelonious Monk.

Cerrar Somos un conjunto de profesores de diferentes especialidades de las enseñanzas de música que pretendemos hacer de la música popular andaluza una herramienta práctica y útil en el desarrollo de las clases de instrumento de las enseñanzas de música. Tendremos en cuenta también las clases colectivas que se imparten en estas enseñanzas donde es muy útil manejar un repertorio de partituras adaptado al nivel o niveles del alumnado que permita el trabajo en grupo. Para favorecer también el trabajo en grupo es recomendable disponer, entre los materiales didácticos para este fin, de un repertorio polifónico con el que el alumnado pueda trabajar simultáneamente. El profesorado que integra este grupo de trabajo parte de su experiencia docente a la hora de adaptar una melodía dada de forma polifónica y de sus conocimientos en el uso de las TIC.

Cerrar Actividad dirigida a realizar una inmersión de la música y de la interpretación musical en la enseñanza en el ámbito de los colegios y especialmente dirigida alumnado de 2º y 3º y 4º de primaria. Realización de material didáctico para llevar a cabo el proyecto tanto a nivel de arreglos instrumentales como de material audiovisual que sean las herramientas de trabajo para la consecución del proyecto. Proyecto que conseguirá enriquecer la inquietud artístico-musical de los/as niños/as en estas edades y reforzar su trabajo en el aula de música del colegio. Realizar una conexión entre centros de distintos ámbitos y que se enriquezcan del trabajo y conocimiento mutuo entre áreas del conocimiento.

Cerrar Realizar un grupo de trabajo internivelar y multidisciplinar donde se pueda enfocar la situación actual de las empresas vitivinícolas desde todos los puntos de vista que los docentes podamos aportar para trasladarlo al ámbito pedagógico , en un centro que presenta el Ciclo Formativo de Grado Superior en Vitivinicultura (IES Sto Domingo).

Cerrar Las actividades musicales, especialmente cuando se realizan en grupo, y, aún más, cuando son el resultado de un trabajo orientado específicamente a la exposición pública, se benefician enormemente de una adecuada ¿puesta en escena¿ que contribuya a hacer llegar el resultado de ese trabajo en las mejores condiciones posibles. Algunos instrumentos, como la cuerda pulsada, o los instrumentos de cuerda frotada, no pueden, por su naturaleza acústica intrínseca, participar en determinados escenarios sin una preparación técnica adecuada. El conocimiento de técnicas básicas de sonorización que permitan hacer llegar un sonido amplificado al oyente, permite abrir un gran abanico de posibilidades y extender la participación y el alcance de las propuestas interpretativas del centro a otros ámbitos diferentes al aula o la pequeña sala de conciertos. Por otra parte, en una sociedad cada vez más tecnificada y con recursos tecnológicos cada vez más asequibles, conocer y utilizar adecuadamente medios de registro sonoro de esa actividad interpretativa con finalidad formativa y de difusión debería ser una exigencia cualquier centro de enseñanza musical debería estar en condiciones de cumplir.

Cerrar El Renacimiento constituye un período clave en la historia de los instrumentos de cuerda pulsada. Especialmente en el siglo XVI, las colecciones de música para laúd o vihuela se multiplicaron, dando lugar a una literatura de extraordinaria calidad y variedad. Con este Grupo de Trabajo se pretende profundizar en el conocimiento e interpretación de este repertorio y dar solución a varias carencias que se plantean en la enseñanza de instrumentos de cuerda pulsada de este periodo.

Cerrar La revista ANACRUSA es una herramienta educativa que pretende difundir el trabajo que se hace en el aula, haciendo partícipe a la comunidad educativa. Igualmente se fomentará la sección de investigación e innovación en las enseñanzas musicales a través de la publicación de artículos del profesorado y profesionales de diferentes centros y ámbitos educativos. Todos los sectores de la comunidad (alumnado, profesorado, AMPA, equipo directivo, jefes de departamento, sociedad en general) tendrán representación en este proyecto.

Cerrar Iniciación y consolidación de un progresivo interés, tanto por parte del alumnado como por parte del profesorado, del repertorio Jazzístico y de Música ligera, que no suele ser tratado con profundidad en los Conservatorios. Si el tiempo lo permite, ampliar también el repertorio al mundo del Flamenco y su música, pues la metodología empleada a lo largo de su historia por la música y los músicos del flamenco, si bien es una música que hemos de entender como de tradición oral y herencias e influencias tanto del folklore como de la música culta, es una metodología muy similar a la utilizada por los músicos de Jazz donde se mezcla el tocar “de oído”, con el autodidactismo y la improvisación y práctica instrumental en grupo como base fundamental de la técnica individual aplicada a la interpretación musical y al desarrollo por parte del músico de su creatividad partiendo de la base de la propia interpretación. Todo lo expuesto en el párrafo anterior resulta de gran interés para el desarrollo del alumno como músico pleno, independientemente de lo que estudie en las distintas asignaturas que forman parte del currículo de las enseñanzas profesionales de música, de ahí el interés obvio que suscita el trabajo realizado en este grupo por parte tanto del alumnado como del profesorado.

Cerrar Este grupo de trabajo se propone como grupo de continuación para elaborar el material y contenidos para el PHI FESTIVAL 2019, un evento con carácter bianual organizado por la Escuela de Arte de Jerez, que pone de manifiesto los trabajos audiovisuales de las Escuelas de Arte de Andalucía, mediante un concurso, exhibición de las obras y una entrega de galardones en una gala final. Toso el evento se enmarca en una semana de actividades sobre temática audiovisual. Se forma el nuevo grupo para sentar las bases del próximo certamen, promocionarlo y buscar patrocinio, así como para elaborar el material necesario, crear las actividades paralelas, buscar la participación de referentes del audiovisual,etc. El grupo de trabajo lo componen profesorado principalmente del Departamento de Comunicación Gráfica y Audiovisual, respaldados por el Departamento de Extensión Cultural y Promoción Artística. Participa también profesorado de otras disciplinas: cerámica (para la creación de los premios), moda (para la confección del vestuario), etc. La última gala Phi contó con la participación del Conservatorio de Música, resultando una interesante fusión de música y cine. Se propone este año que la danza contemporánea forme parte de la gala 2019, con un grupo externo al centro, al que pertenece una alumna del centro. El grupo intervendría en el acto portando en algún momento máscaras elaboradas por este grupo de trabajo durante el curso pasado. Por otro lado, teniendo en cuenta la repercusión y el éxito de la actividad organizada por el grupo de trabajo del Phi Festival en las pasadas ediciones, se pretende seguir fomentando la participación del profesorado de otros centros, así como impulsar la cultura artística audiovisual en el ámbito de la educación y en el marco de la ciudad de Jerez. En esta iniciativa el alumnado no solo es clave en la actividad, aportando sus trabajos audiovisuales a concurso, sino que se elije a alumnado que bajo un guión conducen la Gala.

Cerrar Se propone un grupo de trabajo basado en la ampliación del repertorio instrumental de Enseñanzas Básicas de una manera amena pero a la vez útil y enriquecedora. Se harán adaptaciones y arreglos tanto para una misma especialidad instrumental como para la interrelación entre ellas. Principalmente la música celta y también otras músicas del mundo de interés rítmico y melódico, servirán como complemento del aprendizaje técnico a la vez que dotará al alumnado del conocimiento de nuevas músicas.

Cerrar El profesorado de Música de Cámara, se encuentra muchas veces con formaciones poco comunes que pueden suponer una dificultad a la hora de encontrar repertorio para ellas. Por ello, diversos profesores de flauta, clarinete, saxofón y guitarra quieren investigar el repertorio existente para estos instrumentos y realizar arreglos de dicha música para poder trabajarlo con el alumnado en clase.

Cerrar El alumnado al terminar sus estudios musicales clásicos se encuentra con una carencia existencial en sus conocimientos de su cultura musical autóctona en este caso el flamenco es por ello que pretendemos darle una serie de herramientas y conocimientos para su mayor aprendizaje y difusión.

Cerrar Con este grupo de trabajo pretendemos llevar la música del conservatorio a las aulas de diferentes colegios de la zona, culminando el trabajo con un gran concierto didáctico en el auditorio del conservatorio.

Cerrar Entendemos que es necesaria la participación y autoformación del profesorado en la organización, gestión y producción de eventos artísticos con el fin de promover e impulsar, entre nuestro alumnado y en la comunidad educativa, la cultura gráfica, del diseño y la creatividad en el ámbito de la educación y en el marco de nuestra ciudad. La metodología utilizada será el aprendizaje basado en proyectos cuyo producto final será la organización de un evento "ÓRBITAS 2019: encuentro con creativos estelares".

Cerrar En el año 2018 se cumplen 50 años de la muerte del insigne compositor jerezano G. A. Beigbeder. Por este motivo surgió el curso pasado este grupo de trabajo: para dar a conocer, profundizar e interpretar la vida y obra que este insigne músico jerezano nos dejó. Dado que en el curso pasado quedó trabajo por hacer, decidimos continuarlo y profundizar más en su obra, así como relacionarla con la de otros compositores jerezanos, cuya obra se ha visto influenciada por la del maestro.

Cerrar El grupo de trabajo estará enfocado a la elaboración y recopilación de arreglos musicales innovadores para ensemble de saxofones, formación muy importante para el instrumento. Así, se investigará y se llevarán a cabo arreglos adecuados a un nivel aproximado de 5º y 6º de EE.PP., por lo que se conformará un ensemble con el alumnado del C.P.M. ¿Manuel Carra¿ que se preste voluntariamente a ello. De este modo, trabajaremos de manera práctica los arreglos realizados, fomentaremos su divulgación mediante la realización de conciertos y perfeccionaremos la técnica de la ejecución en grupo junto a nuestro alumnado.

Cerrar Esta primera edición recoge, preserva y expone material tipográfico proveniente de antiguos letreros y carteles que han sido abandonados o descartados a la vez que realiza una labor de recuperación de la memoria histórica. Abarcará la restauración de rótulos que están cargados de historia y oficio, de plasticidad y significado; y también de identidad local. Su abandono y deterioro presagian una pronta retirada y su más que posible olvido. Llamar la atención sobre este tipo de elementos ayuda a la ciudad a recuperar su memoria más urbana a través de la tipografía en rótulos de comercios, bares y locales de ocio, en grafitis en sus paredes en señales de tráfico que no han sobrevivido al paso del tiempo o que siguen formando parte de la cotidianidad dotando de identidad colectiva a la urbe. Rótulos que cuelgan en las calles desde el siglo pasado y que han sido contemplados por varias generaciones formando parte de un imaginario colectivo urbano marcando la personalidad de una ciudad que se vuelve más reconocible a través de ellos. Acciones: -Acopio de material. -Restauración y recuperación de rótulos luminosos propiedad de la Escuela de Arte San Telmo. -Posible construcción de rótulo luminoso para la Escuela de Arte San Telmo con su imagen identificativa. -Creación de un dossier que recoja el proceso de recuperación, restauración y conservación de rótulos luminosos.

Cerrar Diseño, aportación de materiales didácticos sobre flamenco y exposición de los mismos por profesionales de la materia y por los profesores de la escuela de adultos.

Cerrar Dado el escaso conocimiento que tiene la localidad y su entorno de la existencia de un conservatorio en Andújar y de qué enseñanzas se imparten en él, consideramos conveniente dar a conocerlo a través de diversas actividades que se realizarán tanto en el conservatorio como fuera de él: conciertos didácticos, jornadas de puertas abiertas, rutas guiadas visitando monumentos emblemáticos de la localidad amenizados por conciertos a cargo de nuestra comunidad educativa... Asimismo, es indispensable llevar a cabo un análisis previo de la situación de partida (preinscripciones de matrícula que se tuvieron en cursos anteriores, edad y procedencia del alumnado del centro, cómo tuvo conocimiento el alumnado matriculado y sus familias de la existencia del conservatorio...), para compararlo con un análisis posterior que clarifique si se ha conseguido llegar a más población.

Cerrar Fomentar la coordinación y el trabajo colaborativo entre profesores. Aprender a aprender, mediante la experiencia, investigación y ejecución de proyectos. La finalidad de nuestras enseñanzas, es que los alumnos sean autónomos y capaces de realizar proyectos completos en su futura vida laboral, y es este el principal motivo que nos mueve a realizar este grupo. No solo la coordinación básica de las programaciones entre los diferentes módulos, sino el conocer en profundidad las materias impartidas por cada uno de los componentes del grupo y por medio de la ejecución de proyectos, investigación desarrollo, etc, ampliar nuestro campo de conocimiento.

Cerrar Fomento de las Enseñanzas Musicales en el ambito escolar, para hacer llegar a los alumnos de primaria lo que hacemos en el conservatorio.

Cerrar El futuro del alumnado de los Conservatorios Profesionales de Música de Andalucía pasa necesariamente por una formación no solamente dentro de nuestras fronteras sino de una proyección internacional que puede ser satisfecha por los programas europeos Erasmus+.

Cerrar Grupo de Trabajo orientado a la revisión bibliográfica, revisión y análisis de fuentes para la elaboración de materiales pedagógicos originales con el objetivo de que el alumnado se familiarice con nuestro patrimonio musical.

Cerrar Con este grupo de trabajo se pretende igualar el repertorio de mujeres compositoras al de hombres compositores que rellenan los contenidos de las programaciones didácticas de las diferentes especialidades instrumentales en nuestro conservatorio. La idea es buscar repertorio original, en caso de no poder ser localizado, puesto que estamos hablando de los diferentes periodos de la historia musical y de un nivel elemental de enseñanzas musicales, se recurriría a adaptar y/o arreglar el repertorio localizado a dichos niveles , siendo un recurso ya empleado en diferentes métodos instrumentales.

Cerrar Se trata de poner en marcha por segundo año consecutivo el proyecto iniciado en el curso 2017/18 relativo al comienzo de la digitalización del enorme patrimonio fotográfico que posee el Departamento de Historia del Arte de la Escuela de Arte Mateo Inurria. Inmersos como estamos en plena efervescencia de la era digital, creemos que es de justicia rescatar del olvido los centenares de negativos y diapositivas que abarcan todas las etapas artísticas del hombre, así como parte del patrimonio visual que posee la propia Escuela desde sus orígenes. Creemos que es justo legar a las generaciones venideras todo o gran parte de este patrimonio que poseemos y que, al pertenecer o estar vinculado a la historia de la escuela pero en soportes hoy en día obsoletos, es necesario digitalizar para así recuperarlos y traerlos a la contemporaneidad de los medios informativos y audiovisuales.

Cerrar Grupo de trabajo formado por profesorado de los conservatorio profesionales de música de Córdoba ¿Músico Ziryab¿ y de Pozoblanco ¿Marcos Redondo¿. Formamos este grupo para darle continuidad al trabajo que estuvimos realizando el curso anterior, en el que recopilamos material y lo adaptamos para la formaión de ensemble de saxofones, así como para seguir con el proyecto de ensemble que tenemos entre estos dos conservatorio profesionales de la provincia.

Cerrar En este grupo de trabajo se pretende dar mediante la exploración de la creatividad con nuevos materiales buscando la diferenciación del producto en eventos,utilizando como base,el material de reciclaje de embalajes de cocina y sala de hostelería, realizando un segundo uso a materiales, dentro de los pedidos normales a proveedores en la hostelería, así como la reutilización de materiales de desecho en cafeterías, y cocina (chapas de botellas, hierbas aromáticas, cartón, plásticos, etc.

Cerrar Tras la realización en cursos posteriores de la catalogación, recopilación y edición de parte del legado de este compositor malagueño, este año nos centraremos en la tarea de recopilación en formato digital de este material pues, vistas las condiciones de conservación y el deterioro de muchas de estas partituras, apremia atesorar este legado para futuras investigaciones sobre el mismo. A su vez, consideramos relevante iniciar los pasos legales a seguir para la creación de un repositorio digital que nos permita compartir el material con el resto de la comunidad educativa e investigadora.

Cerrar Concurso dirigido a todo el alumnado del conservatorio de úbeda, muy bien acogido dentro de la comunidad educativa, ya en su novena edición.

Cerrar La organización de un evento cultural centrado en la cultura del diseño de repercusión nacional desde la Escuela de Arte San Telmo, necesita de una planificación y labor de producción previa que los docentes realizan de forma simultánea a su actividad docente. El grupo de trabajo permite una mayor organización y coordinación entre docentes y una mejora de la comunicación con los alumnos creando material de utilidad para ellos y para futuros eventos.

Cerrar Se trata de un grupo de investigación de reciente creación dentro del C.S.D. Ángel Pericet, el cual llevará a cabo tareas de comunicación y de relaciones Institucionales, mediante distintas acciones para promover, fortalecer e impulsar las redes de comunicación y de relación activa y participativa, tanto interna como con otras instituciones y organismos. Nuevos proyectos de promoción de nuestros centros superiores en Málaga y del alumnado de estos centros, dentro de sus estudios y una vez terminados, para su integración laboral.

Cerrar El presente grupo de trabajo intenta buscar, analizar, y realzar las cualidades innatas de los conservatorios de nuestra comunidad intentando crear un sello personal e identificativo con el patrimonio musical andaluz

Cerrar Este grupo de trabajo surge a partir del material desarrollado por el grupo de trabajo creado en el curso 2015/16 para elaborar el material y contenidos del PHI FESTIVAL 2017, acordándose entonces el carácter bianual del mismo. Se forma el nuevo grupo para gestionar el material elaborado y coordinar las labores destinadas a la celebración tanto del concurso como de la gala 2017, así como la búsqueda de patrocinio, promoción, montaje de exposiciones y recepción de obras participantes.

Cerrar Dinamizaciòn del blog del Conservatorio. Utilización de este como recurso didáctico. Herramienta online que sirva para reunir parte de los innumerables archivos de diferente indole que existen en internet que puedan ser útiles para el aprendizaje de las distintas asignaturas que se imparten en nuestro centro. Medio a través del cual el alumnado con su participación en el apartado de "comentarios" pueda expresar y demostrar su nivel de conocimientos de las diferentes estrategias de estudio y formación que tiene a su alcance.

Cerrar Se pretende adquirir las competencias necesarias para, ya sea desarrollándolo por cuenta propia, ya sea uniéndose a uno ya en marcha, hacer participar al Conservatorio en un proyecto de colaboración europea Erasmus+.

Cerrar La comprensión lectora es la base de todo aprendizaje, ayuda a mejorar la comunicación oral y escrita, estimula el espíritu crítico y contribuye, en definitiva, al crecimiento personal del alumnado. Dada la dificultad en la habilidad lectora que presentan la mayoría de nuestro alumnado, el equipo docente pretende aunar esfuerzos para elevar el nivel de comprensión lectora de este. En esta pretensión vemos la necesidad de aplicar técnicas y estrategias que mejoren dicha destreza utilizando diferentes tipos de textos y en los distintos formatos.

Cerrar El grupo estará formado por profesores de las especialidades de viola y composición. Los profesores de composición encargarán y supervisarán a sus alumnos en la creación de obras para la especialidad de viola, mientras que los profesores de viola las revisarán desde el punto de vista técnico con los alumnos. Una vez corregidas las obras los alumnos y profesores de viola se encargarán de estudiarlas para interpretarlas en un recital.

Cerrar Grupo de trabajo para unir el proceso creativo entre el profesorado y el alumnado de Artes plásticas de la Escuela de Arte y el del Conservatorio de Música de Motril, uniendo la música con la fotografía y la creación audiovisual

Cerrar Se pretende realizar un grupo de trabajo donde se integren materiales curriculares de uso docente y por/para el alumnado del ciclo formativo de peluquería y cosmética capilar. Al ser un método para el ciclo formativo citado, será válido para los centros que impartan esta enseñanza profesional.

Cerrar Este grupo tiene como objetivo la organización, desarrollo y promoción de la séptima edición del concurso de jóvenes intérpretes entre los alumnos del C.P.M. María de Molina de Úbeda. Este evento viene produciéndose ininterrumpidamente durante los últimos seis años y cada vez va teniendo más acogida por parte del alumnado. Con la excepción del curso pasado, la organización del mismo ha corrido a cargo siempre de un grupo de trabajo. Este curso pretendemos retomar la actividad con un nuevo empuje.

Cerrar Analizaremos la segunda parte del Cancionero de La Alpujarra desde un punto de vista musical y poético. Dicho análisis, quedará debidamente reflejado en unas tablas explicativas.El alumnado de Segundo curso de segundo Ciclo, participará activamente en el análisis de ciertas canciones seleccionadas, y así conocerá de primera mano, los rasgos estilísticos y formales de las melodías populares y se enriquecerán los contenidos de las Programaciones de las diferentes asignaturas a las que va dirigido nuestro trabajo conjunto. Se crearán partituras nuevas para Piano a dos, cuatro y seis manos, Piano Complementario, Guitarra para varios intérpretes, quinteto de viento, música de cámara y pequeña orquesta.

Cerrar Filosofía, Cuentos y Arte es un grupo de trabajo para profundizar en el Aprendizaje servicio. Entendemos que la formación artística desarrolla la creatividad en las diferentes etapas y áreas educativas. Por lo que nos ofrece la posibilidad de profundizar desde diferentes disciplinas, (las del profesorado participante) en un mismo tema "La Filosofía del Arte y la Educación", con el fin de intervenir en una acción concreta: El proyecto del CEIP Las Lomas "El jardín de la Mariquita Juanita".

Cerrar Nuestro objetivo es realizar una recopilación de los pasos pertenecientes a la Escuela Bolera andaluza (Pericet) a través de un archivo videográficopara qe quede archivada en el Departamento de Danza Española. Así cada uno de sus miembros podrá consultarla y el departamento seguirá una misma línea de trabajo a la hora de trabajar los contenidos pertenecientes a la materia de Escuela Bolera. En dicha recopilación atenderemos a aspectos como : descripción del paso, desarrollo de éste, toque específico de castañuelas, etc.

Cerrar La propuesta de grupo de trabajo está encaminada a realizar un Taller-Concierto Didáctico a partir de las creaciones de los alumnos de 5º y 6º de Composición, así como de las de aquellos alumnos de Armonía que realicen alguna composición musical guiada durante el curso. La intención es, por tanto, plantear una serie de actividades durante el curso encaminadas a la puesta en marcha real del estreno de una obra musical, englobando aspectos como el conocimiento profundo del estilo, clases prácticas sobre el instrumento o la voz para el que vamos a escribir, preparación y edición de particellas, organización de encuentros compositor-intérprete, charlas para el público de explicación de la obra propia y del estilo/época de escritura¿ que tendrán como colofón final la actividad de un concierto donde se estrenen las composiciones del curso. Este concierto englobaría, a priori, los siguientes bloques: * El mundo barroco: obras y charlas en el estilo (alumnado de 5º) * El estilo clásico: charla y obras para cuarteto de cuerda, la formación clásica por excelencia (alumnado de 6º) * La voz del Romanticismo: charla y obras para voz y piano/guitarra, viento-metal y piano. Se plantea aquí una posible colaboración con los compañeros del grupo de trabajo dedicado al Lied, también en nuestro centro. (alumnado de 6º) * Componiendo para imagen: charla y proyección de anuncios y cortos musicados por el alumnado en estilo de siglo XX o libre (alumnado de 5º, 6º y de Armonía) El concierto podrá realizarse en el centro o externamente (CEP, Centro de la Mujer¿), para darle mayor difusión.

Cerrar Contamos con una impresora 3D cedida por el CEP Córdoba tratamos ponerla en funcionamiento para ampliar la formación del alumnado en las nuevas tecnologías.

Cerrar Edición crítica de parte del legado inédito del compositor malagueño Eduardo Ocón, mediante programas informáticos musicales. Asimismo, intentar recopilar en la Bilioteca del CSMMA, toda la obra del maestro de Benamocarra que sea posible.

Cerrar Coordinar los diferentes departamentos para la elaboración de un documento que permita a los profesores de música de cámara tener más información sobre el material que pueden utilizar en sus clases. Compartir el documento con otros Conservatorios. Utilizaremos nuevas tecnologías para facilitar el acceso a esta información. La elaboración de este documento será un trabajo de equipo ya que deberemos consultar a colegas de diferentes especialidades instrumentales y reflexionar sobre el material para cada curso. Buscar bibliografía sobre el tema.

Cerrar Queremos inicial el proyecto construyendo un conjunto de parámetros para la recopilación de las canciones, incluirlas en el proyecto y luego seleccionar las cantos más apropiados. Esto incluye el tipo de canciones, lugar de rango de edad, período histórico, importancia para los niños de hoy en día, etc.. Clasificación de las mismas: tonadas de ronda y baile, romances, cantos de trabajo, villancicos y canciones religiosas, temas de rabel, músicas de cuerda, repertorios de boda, etc.

Cerrar Con este grupo de trabajo se pretende investigar en el uso de Newsletters y Redes sociales para la información y promoción cultural, con la finalidad de informar y promover todas las actividades culturales, en tiempo real, organizadas por el RCSMVE y dirigidas a toda la comunidad educativa del RCSM "Victoria Eugenia" de Granada, tanto profesorado, alumnado y toda persona ajena que quiera integrarse dentro de esta comunidad.

Cerrar Grupo de trabajo interdisciplinar para la profundización en el análisis musical desde el estudio de la audición estructural

Cerrar El presente grupo de trabajo que aquí exponemos, parte del grupo de trabajo desarrollado en el curso 2015/2016 bajo del titulo "El Flamenco en los Instrumentos Sinfónicos" y nos lleva a su realización tras la experiencia adquirida en el mismo. Creemos conveniente que hemos de trasmitir que las especialidades de flamenco y las conocidas como sinfónicas o melódicas pueden ser inclusivas entre si. La idea es continuar llevando a los instrumentos melódicos la música mas autóctona de nuestra región andaluza, tal y como se describe en los objetivos de la LEA 2/2006 3 de mayo. Así se buscara que saxofón, trombón, trompeta o clarinete (entre otros) puedan interpretar flamenco. Del mismo modo se buscara repertorio sonoro, así como material en partituras para poder interpretar junto a guitarras flamencas y de forma interdisciplinar llevarla al aula y a su práctica con los alumnos/as. Este curso ampliamos el desarrollo del grupo de trabajo diversificando con cuadro flamenco y la inclusión de piano y voz.

Cerrar Este grupo de trabajo prentende crear herramientas, plantear ideas y organizar, desde un contexto de músicos clásicos, eventos artísticos que trasciendan el concierto tradicional.

Cerrar Puesta en común de bibliografía especializada en interpretación en el musical: Acting the song, de Moore y Bergman, así como de habilidades de los compañeros desde sus respectivas especialidades: profesores de Voz, pianistas en arte dramático e interpretación.

Cerrar Proyecto de grupo de trabajo para desarrollar materiales y arreglos de partituras para duos y tríos en instrumentos de viento madera. Orientado tanto a la selección y adaptación de materiales existentes para un mismo instrumento como a la integración de diversas especialidades entre ellas.

Cerrar Este Grupo pretende dar visibilidad a las mujeres compositoras, que existen y existieron a lo largo de la historia y están totalmente olvidadas en las programaciones de los conservatorios y programas de conciertos, a través de la audición de sus obras, del análisis de sus composiciones, conocimiento de la época histórico-musical de cada una, el arreglo de sus composiciones realizando obras nuevas para las/los alumnas/os de las asignaturas de guitarra, violín, lenguaje musical, agrupaciones. Estas armonizaciones y arreglos se interpretarían en audiciones posteriores y sería totalmente innovador pues, no existe a día de hoy, ningún centro donde las/os alumnas/os conozcan e interpreten obras de mujeres compositoras. Serán compositoras de diferentes épocas y estilos ahondando en las dificultades que afrontaron según las circunstancias de cada época.

Cerrar Los medios audiovisuales se encuentran a día de hoy de manera omnipresente en nuestra sociedad y ocupan un lugar esencial en las actividades, tanto educativas como de ocio, de nuestro alumnado. Además, desde el comienzo de la imagen sincronizada la música ha desempeñado un papel primario en toda producción audiovisual. Sin embargo, hasta la fecha la ordenación académica de los Conservatorios no ha contemplado el trabajo audiovisual como una materia relevante, fomentando una escasa participación activa del alumnado y del profesorado en este campo.

Cerrar Partiendo de los motivos escultóricos-ornamentales del patio renacentista de nuestro propio centro (Palacio de los Dávalos, S. XVI), se articulará un grupo de trabajo que desarrollará diferentes actividades aplicadas a las distintas especialidades y materias del centro. Se articularán propuestas de actividades tanto para los profesores integrantes como para su proyección en el aula con nuestro alumnado. Realización in situ de moldes flexibles sobre dos tondos escultóricos del patio. Estos motivos serán posteriormente vaciados en diversos materiales escultóricos, creando copias de los mismos que servirán de modelos para nuestros alumnos en las clases de Dibujo, Volumen, Historia del Arte, Escultura, y Diseño. Dichos elementos escultóricos tendrán repercusión en el aula, a través de su trabajo por parte de los alumnos del centro, tanto en su vaciado, dibujo e interpretación, así como en su estudio y análisis histórico-artístico (periodo, estilo, iconografía, modelos estilísticos¿) y aplicación en las diversas especialidades (Decoración, Ebanistería, Grabado y Estampación) así como en las materias de Bachillerato. Constituyendo los resultados de dicho proceso de estudio y análisis, parte importante de la exposición final del presente curso. Esta actividad pretende, además del trabajo de experimentación e investigación del profesorado, que tenga una directa repercusión en el aula, dando a conocer a nuestro alumnado nuestro rico patrimonio artístico y desarrollando en ellos una actitud de valoración y respeto hacia obras artísticas de nuestro entorno, a través de su estudio histórico, artístico y técnico.

Cerrar El modelo pedagógico en el cual se adscribe esta plataforma de autoformación, asume que el profesorado es el centro de su propio proceso de aprendizaje, por lo que es clave fortalecer la reflexión y la generación de prácticas que, mediante actividades de aprendizaje, sean pertinentes y transferibles a su desempeño profesional y significativo para su práctica laboral. El software ABIES (Automatización de las Bibliotecas Escolares) es una aplicación orientada a ordenadores personales que ayuda a contribuir a la transformación de nuestras bibliotecas escolares en auténticos centros de recursos a los que se extraiga el máximo rendimiento. La estructura de la información adoptada por la aplicación intenta guardar un delicado equilibrio entre el rigor conceptual, la sencillez de uso y la economía de medios. En cuanto al manejo de la aplicación, no es necesario disponer de amplios conocimientos informáticos. Se trata de un programa intuitivo adaptado a las técnicas biblioteconómicas, de sencillo manejo y pensado para ser utilizado por cualquier usuario.

Cerrar La Escuela de Arte Mateo Inurria se encuentra en la fase inicial de este programa, consideramos que para la integración del alumnado visitante en el curso normal de las clases, se precisa la adaptación de material curricular para el profesorado, así como la recopilación, selección y almacenaje de diversos materiales multilingües en el aula para las distintas especialidades que se imparten en la escuela. En ese sentido, se organizará y gestionará un repositorio de materiales impresos y/o digitales de que no sólo supondrán un apoyo en el aula, sino que formarán parte de la biblioteca y el archivo de la escuela para años venideros

Cerrar Investigación y práctica de los nuevos recursos tecnológicos que nos puedan servir para mejorar nuestra labor docente (mediante ordenador, tablet o incluso teléfono móvil) y ponernos al día con los recursos que ofrecen las TIC. Aparte, después del logro obtenido con nuestro alumnado, seguiremos investigando y trabajando en los diferentes editores de partituras para realizar nuestro propio material innovador adaptado a nuestro alumnado.

Cerrar Le cadavre exquis o cadáver exquisito es un juego utilizado por los surrealistas a principios del S.XX. Se juega entre un grupo de personas que escriben, dibujan o cortan y pegan una composición en secuencia. La técnica es muy sencilla, ya que los participantes intervienen por turnos en una hoja de papel, doblándola para ocultar la mayor parte de su intervención y pasándola después al siguiente jugador para otra colaboración. Cada persona sólo puede ver el final de la intervención del jugador anterior. La idea es combinar diferentes elementos que pueden o no pertenecer a la realidad. Pioneros del juego como André Breton y Tristan Tzara, siempre sostuvieron que la creación, en especial la poética, debía de ser anónima y grupal, intuitiva, espontánea, lúdica y en lo posible automática. Y es en esa idea de cadáver exquisito y en el concepto de poética grupal, intuitiva y espontánea que vamos a basarnos para formar este Grupo de Trabajo.

Cerrar Propuesta de grupo en el que la investigación plástica conduce a una exposición temática que se usa como recurso con el alumnado de artes

Cerrar Varios Profesores de distintos Departamentos de la Escuela de Arte León Ortega , tomando como partida el grupo de Trabajo "Recursos Escultóricos aplicados a la Enseñanzas Artísticas, proponemos realizar intervenciones a las piezas catalogadas por el Grupo de Trabajo mencionado. Las obras a intervenir serán aquellas con más interés para el alumnado en su proceso creativo y las que tengan mayor interés artístico y que presenten significantes deterioros. El fin es que el patrimonio de copias clásicas de los Centros y las Escuelas de Arte se puedan conservar debido a su interés artístico e histórico y educativo.

Cerrar Se pretende elaborar material curricular multimedia ajustado a las nuevas especificaciones del ciclo en entorno LOE, facilitar el Proceso de enseñanza aprendizaje al alumnado, ofrecer una visión integradora y más dinámica de los contenidos y relacionarlos con la rutina del entorno profesional en el que se deberá desenvolver en el futuro nuestro alumnado.

Cerrar Este grupo de trabajo pretende continuar ampliando los contenidos del grupo de trabajo anterior: "LENGUAJE MUSICAL Y FLAMENCO I: RECURSOS DIDÁCTICOS", elaborando recursos didácticos nuevos, con el fin de continuar supliendo las carencias que las programaciones y que los libros de texto del alumnado contemplan en torno a las manifestaciones culturales de Andalucía, tales como el flamenco y, en menor grado, la canción popular.

Cerrar El presente grupo de trabajo está integrado por un cuarteto de cuerda y una profesora de danza clásica, y con el se pretende realizar una intervención docente enfocada hacia el alumnado de grado medio de enseñanzas profesionales de danza y de enseñanzas profesionales de música. El cuarteto de cuerda Averroes es una formación musical cordobesa que viene desarrollando su actividad desde hace catorce años. Está integrado por profesores de los conservatorios profesionales y superior de música de Córdoba. Entre los objetivos pedagógicos que se plantean se encuentran el divulgar y dar a conocer la música de cámara para cuarteto, en especial la música de compositores andaluces, así como la inclusión de esta formación de corte eminentemente clásico en otros ámbitos musicales y artísticos en los que no es habitual el uso del cuarteto de cuerda (música pop, flamenco, musicales...). Fruto de esta inquietud surge la idea de desarrollar un trabajo en el que se sume la danza, en este caso danza clásica, estableciendo una relación profesional con la profesora Ana Castillo Bernal, profesora de danza clásica en enseñanzas profesionales de la especialidad.

Cerrar Aplicación de un innovador método global donde se van enseñando de forma progresiva todas las materias necesarias para la formación integral de un músico -lenguaje, armonía, formas, composición- aplicándolas a la formación técnica e instrumental e incidiendo en el aspecto del desarrollo de la creatividad y la improvisación.

Cerrar Creación de un MUSICAL en el cual el alumnado participante utilice la voz, el cuerpo, objetos, instrumentos y recursos tecnológicos para expresar ideas y emociones, enriqueciendo las propias posibilidades de comunicación y respetando distintas formas de expresión. Los números musicales tendrán que ver con reducir las desigualdades (hombre-mujer, riqueza-pobreza, violencia, migración, etc). El musical se representará en varios teatros y salones de actos de los diferentes centros educativos participantes. Para tal fin hemos creado este grupo de grandes profesionales, que cuentan ya con una importante trayectoria y experiencia en el montaje de musicales con alumnos/as. A pesar de que estamos en centros diferentes y lejanos, las aportaciones de cada uno de ellos/as van a ser enriquecedora. Los nuevos medios de comunicación eliminan barreras. La música tiene un mismo lenguaje, y esta experiencia puede abrir nuevas expectativas y una visión más global al alumnado participante.

Cerrar Se trata de conocer los requisitos que exigen las revistas de divulgación musical y adaptándose a los mismos, redactar un artículo con la intención de que sea publicado en una de ellas.

Cerrar El grupo de trabajo consistirá en continuar con la actividad que ya veníamos realizando el curso anterior y que tan buena acogida ha tenido. Fomento de la música ligera y el jazz realizando adaptaciones musicales sobre canciones y temas de jazz así como la asimilación de contenidos teóricos como la improvisación, y la música en grupo.

Cerrar El grupo pretende generar un catálogo de obras que se adecúen a los distintos cursos de Grado Profesional en la especialidad de Piano. Este catálogo será un referente para el departamento en este y otros centros. Debe incluir autores y piezas de elevado interés pedagógico y aspira a suponer una ampliación notable respecto a los catálogos usados en la actualidad.

Cerrar La actualización de la base de datos de filmografía y audiovisual así como de las fichas didácticas como recurso novedoso iniciado el curso anterior. Esta innovación, tanto para el sector docente como el discente, supone un aprovechamiento y una mejora del conocimiento estilístico e histórico y, por lo tanto, una aplicación teórica en la interpretación.

Cerrar Las enseñanzas artísticas pretenden desarrollar en el alumnado la capacidad de expresar ideas y emociones de forma creativa y aunque nuestro alumnado puede usar la música como un lenguaje universal, creemos que es necesario desarrollar otras disciplinas artísticas que verdaderamente ofrezcan la posibilidad de desarrollar el potencial artístico personal de cada uno de nuestros alumnos y alumnas.

Cerrar Trabajo de coordinación entre módulos de distintos ciclos formativos de la Escuela de Arte con un mismo motivo de estudio e inspiración, la fauna alada de la Sierra Morena cordobesa.

Cerrar Continuación de la actividad iniciada en el curso académico 2014-15, en la que se pretende ampliar los recursos musicales e instrumentales necesarios para profundizar en el lenguaje del Jazz.

Cerrar La interpretación de música barroca con criterios históricos es una tendencia fundamental en la práctica y en la docencia de la música en los siglos XX y XXI. No obstante, requiere de una aproximación concreta que pasa por trabajar con las fuentes musicales y teóricas de la época, así como el uso de instrumentos históricos, originales o copias de los empleados durante el barroco, que permitan una aproximación técnica y sonora lo más fiel posible. Es necesario también el trabajo en grupo, donde poder intercambiar conocimientos y experiencias que contribuyan a una formación más amplia de los involucrados tanto desde una perspectiva interpretativa como docente.

Cerrar Este grupo nace con el objetivo de profundizar en el conocimiento de la guitarra clásica y/o flamenca como instrumento musical a lo largo de la historia. Abordaremos de manera colaborativa con el alumnado el estudio del instrumento desde un punto de vista organológico y el repertorio asociado a ese instrumento a lo largo de la historia. Se pretende poder llegar a ofrecer al alumnado una serie de conciertos didácticos, talleres y conferencias que muestren a la guitarra clásica y flamenca en todas sus facetas.

Cerrar Los trabajos a realizar versaran entorno a la historia de la metodologia inicial para los instrumentos de cuerda, con analisis comparativos para la posterior aplicacion en el aula con un proposito de mejora de la practica docente.

Cerrar Con este grupo de trabajo se pretenden llevar a cabo varias fases que terminarán con la puesta en escena del trabajo realizado por el profesorado: Fase 1: Realización de encuesta para saber cuáles son las obras musicales (tanto clásicas como actuales) que motivan a nuestro alumnado. Fase 2: Selección y búsqueda de las partituras elegidas. Fase 3: Analizar las dificultades técnicas e interpretativas de cada una de las obras. Fase 4: Realizar los diferentes arreglos que haya que hacer así como repartir el repertorio según los distintos niveles de los distintos cursos del alumnado. Fase 5: Puesta en escena de todo el trabajo realizado.

Cerrar Debido a la implantación de las enseñanzas correspondientes a los títulos de técnico superior de artes plásticas y diseño en técnicas escultóricas en madera y en piel en el curso 2016/2017, surge la necesidad de actualizar los contenidos correspondientes a las diversas programaciones de los módulos.

Cerrar El GT tienen como finalidad orientar a sus componentes en el dominio del diseño, creación y edición de contenidos digitales, ya sean estos actividades o recursos, disponibles en la plataforma. Poner en común las experiencias individuales que cada profesor desarrolle en su especialidad para que sirva de inspiración al resto de la comunidad educativa. La repercusión en el centro que se pretende alcanzar es la de generar un clima de confianza en las TIC y sus posibilidades educativas en un ámbito de enseñanza tradicionalmente reacio a integrar las innovaciones tecnológicas en el desarrollo de su metodología.

Cerrar Análisis del funcionamiento en distintos centros de educación de Enseñanzas Artísticas Superiores y comparativa respecto al RCSM "Victoria Eugenia" de Granada. Las conclusiones de dicho análisis generarán un documento con propuestas de mejora cara a la organización interna del centro.

Cerrar Elaboración de un Dvd con contenidos conceptuales,sonoros y visuales para el conocimiento integral de los instrumentos musicales sinfónicos, dirigido a niños/as de 7-8 años, que cursan 1º Curso de las Enseñanzas Básicas de Música.

Cerrar Dado que el año 2017 coincide con el centenario de la muerte de José Gallegos Arnosa (20 de septiembre de 1917) y Salvador Sánchez Barbudo (28 de noviembre de 1917) y viendo el éxito de las recientes primeras Jornadas, se empieza a gestar un proyecto más ambicioso para Noviembre del próximo año. La efeméride consistiría en realizar unas Jornadas de mayor difusión y profundidad que tengan como marco una exposición donde se ponga en valor estos extraordinarios pintores jerezanos que permanecen en un injusto olvido por parte de la ciudad que los vio crecer y que fue siempre un acicate en su quehacer artístico. Por un lado, en las Jornadas podemos contar con ponentes de la talla de Carlos Álvarez, crítico e historiador y autor del libro "Pintores Españoles en Roma"; Esteban Casado, profesor de la Universidad Complutense, autor del libro "Pintores Españoles de la Academia de Roma"; Fernando Pérez Mulet, profesor de la Universidad de Cádiz, historiador del arte y autor del libro "La Pintura Gaditana"; Adolfo de los Santos Sánchez Barbudo, descendiente de Salvador Sánchez Barbudo, psiquiatra y fotógrafo, lleva años investigando sobre su antepasado; y Gerardo Pérez Calero, Profesor de la Universidad de Sevilla. Por otro lado, la exposición estaría compuesta por entre 20 y 25 obras de los artistas homenajeados Gallegos y Barbudo, arropada por entre 10 y 15 obras de artistas del mismo tiempo y estilo artístico. Finalmente, existe nuestro compromiso a la comunidad educativa, estableciendo visitas guiadas por los integrantes del grupo pudiendo concertar citas con grupos de los centros educativos de la zona.

Cerrar El trabajo conjunto de profesorado y alumnado irá dirigido a la interpretación, grabación y posterior difusión de un concierto interpretado por la orquesta y banda del Conservatorio Profesional de Música ¿Marcos Redondo¿ de Pozoblanco, y que incluya obras pertenecientes al repertorio musical andaluz. Durante todo el proceso de preparación de dicho concierto, así como el día de la actuación, se realizará la grabación de un documento visual y sonoro que será divulgado a través de diferentes canales y que tendrá como finalidad acercar el trabajo llevado a cabo en nuestro conservatorio hasta todos los colegios y centros educativos próximos con el fin de impulsar las enseñanzas artísticas musicales.

Cerrar Se pretende facilitar un espacio común para la reflexión e investigación en torno al grabado sostenible a través de la investigación con materiales alternativos e innovadores, implementando las materias artísticas en exposiciones y talleres de diseño propio.

Cerrar Se desarrollarán conciertos o recitales por parte del profesorado para el alumnado y toda la Comunidad Educativa. Estos conciertos serán ofrecidos para estimular el interés por el repertorio correspondiente y el conocimiento de las agrupaciones instrumentales participantes.

Cerrar El grupo de trabajo va a tener como objetivo general mejorar la comunicación de la escuela entre profesores, alumnos y público en general. Nos vamos a centrar en varias tareas concretas: -Mejorar la presencia y la repercusión de las actividades de la escuela en medios de comunicación tradicionales (prensa, radio y tv) -Mejorar la comunicación entre profesores con herramientas digitales de comunicación creando listados de contactos y diferentes grupos de profesores -Mejorar la gestión de los trabajos y entregas entre profesores y alumnos para lo que se realizará algún tipo de almacenamiento compartido -Mejorar los acuerdos de colaboración con escuelas y universidades extranjeras dentro del programa Erasmus+ para lo que empezaremos por realizar una versión de la web en Inglés.

Cerrar Elaboración de una revista escolar en la que pueda participar toda la comunidad educativa y donde se recoja principalmente todas las actividades que se realizan en el centro durante el curso escolar así como otros artículos de interés para el alumnado y familias.

Cerrar ACTIVIDAD RELACIONADA CON CONSERVATORIOS DE MÚSICA

Cerrar Este grupo de trabajo pretende continuar con la autoformación iniciada el curso pasado en la que se seleccionaron y adaptaron una serie de partituras musicales para ser interpretadas por pequeños grupos de viento (dúos, tríos, cuartetos, etc.), y en la asignatura de Agrupaciones Instrumentales de Enseñanzas Básicas del Conservatorio.

Cerrar Este grupo de trabajo pretende buscar y adaptar varias partituras musicales, para ser interpretadas por pequeños grupos (dúos, tríos, cuartetos, etc.) y en la asignatura de Agrupaciones Instrumentales de las Enseñanzas Básicas del Conservatorio. Además, permitirá trabajar con otros instrumentos y con los de su propia familia, aspectos que normalmente no se trabajan en la clase de instrumento. El alumnado desarrollará la capacidad de escucha analítica identificando las voces y posibilidades sonoras de otros instrumentos. Es muy importante que el alumnado conozca que en la música es necesario el trabajo en equipo, para que la interpretación sea lo más correcta posible (articulación, respiración, dinámicas, etc.).

Cerrar El Lied, como género vocal y pianístico, es parte esencial del repertorio de cantantes y pianistas, es clave en la formación musical de los alumnos que estudian estas especialidades. El Lied, (canción en alemán), aúna poesía y música y en su estudio es tan fundamental el componente idiomático y textual, como el pianístico y vocal. Es Música de Cámara, y la equidad de ambas partes hacen que el diálogo, la complementariedad y la concertación sean fundamentales en este género. Con la propuesta de este curso pretendemos dar cabida a un aspecto relevante en la formación de los profesores pianistas acompañantes y profesores de canto. CONTENIDOS: - Conocimiento profundo, por parte del alumnado, del género poético-musical del Lied. - Mejora del uso idiomático del alemán en el contexto musical. Uso correcto de la pronunciación y declamación. - Relación entre declamación y respiración. - El papel del pianista como apoyo a la declamación del cantante. - Conocimiento del uso que hace la poesía de la pronunciación alemana como lenguaje onomatopéyico. - Conocimiento por parte del profesor pianista acompañante de los recursos técnicos propios de la escritura musical. Resolución de problemas técnicos y estéticos. Profundización en el lenguaje del Lied. - Estudio del balance voz-piano. - Estudio de la relación del texto con la música: figuras retóricas, patrones rítmicos y armónicos simbólicos, símbolos ocultos en la poesía y su manifestación en las figuras retóricas musicales.

Cerrar Este grupo de trabajo pretende buscar y adaptar varias partituras musicales, para ser interpretadas por pequeños grupos (dúos, tríos, cuartetos, etc.) y en la asignatura de Agrupaciones Instrumentales de las Enseñanzas Básicas del Conservatorio. Además, permitirá trabajar con otros instrumentos y con los de su propia familia, aspectos que normalmente no se trabajan en la clase de instrumento. El alumnado desarrollará la capacidad de escucha analítica identificando las voces y posibilidades sonoras de otros instrumentos. Es muy importante que el alumnado conozca que en la música es necesario el trabajo en equipo, para que la interpretación sea lo más correcta posible (articulación, respiración, dinámicas, etc.).

Cerrar "Con la música a todas partes" es un grupo de trabajo que pretende dar difusión cultural sobre los colegios de la Serranía de Ronda. La idea es visitar diferentes centros docentes con diferentes instrumentos y agrupaciones instrumentales para dar a conocer sobre el alumnado colegial dichos instrumentos. Se elaborarán partituras atractivas para tal fin

Cerrar La finalidad es "repensar" la manera de enseñar y aprender los instrumentos de música en la actualidad. Crear un punto de partida, una ruta que vehicule las emociones para "modernizar" la enseñanza/aprendizaje del siglo XXI. El instrumento musical es la herramienta y el medio para las emociones, no el fin. En definitiva, proponer una perspectiva que se adapte a las características cognitivas y emocionales del ser humano.

Cerrar Seguir trabajando, a partir del grupo de trabajo creado el curso pasado, para conseguir unificar los objetivos y contenidos del 2º curso de las enseñanzas Profesionales de Danza en Andalucía, en la especialidad de Baile Flamenco.

Cerrar Elaboración de arreglos de partituras para diversas formaciones grupales como grupos de música de cámara, ensemble de saxofones, agrupaciones musicales, etc. con el objetivo de facilitar el funcionamiento de las asignaturas relacionadas con dichas formaciones musicales.

Cerrar La imagen personal a lo largo del tiempo es un grupo de trabajo que continua en la investigacion de los distintos pueblos y civilizaciones que conformaron la Andalucia actual. Para seguir trabajando e investigando en la evolucion del tema.

Cerrar La presente solicitud aspira a llevar a cabo la segunda edición de este GT, ya iniciado el pasado curso, con el correspondiente código 172922GT038. Al encontrarnos con nuevas partituras originales de Ocón catalogadas, pero no editadas, se tiene la intención de continuar recogiendo este patrimonio en un repositorio digital para su conservación y, asimismo, facilitar su consulta.

Cerrar Este grupo de trabajo nace de la idea de desarrollar y ampliar la participación del profesorado en encontrar el repertorio más adecuado para los alumnos, no sólo utilizando música clásica sino pudiendo ellos optar a elegir música que les apasione tales como música de cine, pop o rock actual. 

Cerrar La programación de la asignatura Agrupación Musical, impartida en el Segundo Ciclo de las Enseñanzas Elementales de Música, atiende a la naturaleza de distintos conjuntos organológicos. Asimismo, dado que cada grupo se articula en distinto número de alumnos, resulta difícil encontrar un repertorio de obras que respondan a las características de la formación. Por ello, resulta necesaria la adecuación del material pedagógico a la realidad y necesidad educativa de cada grupo.

Cerrar Grupo de música antigua en el que se aborde un repertorio específico tanto europeo como no europeo, para difundir y dar a conocer al alumnado del conservatorio y al público en general. El presente grupo de trabajo está formado por profesores/as de Música y Artes Escénicas de especialidades: Clarinete, Dirección de Orquesta, Historia de la Música, Flauta Travesera, Contrabajo, Bajo Eléctrico, Percusión y Cerámica Artística, con la finalidad de lograr un objetivo común a alcanzar durante el presente curso lectivo.

Cerrar En el 2018 toda Europa celebrará el centenario de una de las personalidades más influyentes de nuestra cultura. El próximo 25 de marzo hará cien años que Debussy nos dejó. Por este motivo, todos los centros educativos musicales, teatros y salas de conciertos rendirán su particular homenaje, con su consecuente agradecimiento a la figura de este compositor. Sólo desde el estudio de la historia se puede avanzar como cultura y solo desde ese estudio se podrá construir una sociedad rica en valores.

Cerrar Se pretende dar mayor proyección mediante la creación y divulgación de material audiovisual explicativo de las enseñanzas de esta escuela. Sus talleres, sus ciclos formativos y el Grado de diseño gráfico, así como del trabajo del alumnado para divulgar su alta cualificación profesional.

Cerrar Continuación de la actividad iniciada en el curso académico 2014-15, en la que se pretende ampliar los recursos musicales e instrumentales necesarios para profundizar en el lenguaje del Jazz.

Cerrar Fotografía y cine son dos lenguajes complementarios que cimientan el discurso visual y audiovisual, alimentándose mutuamente. La fotografía significó una revolución simbólica y técnica que pocos instrumentos han podido igualar. Por otro lado, el cine, tal y como lo conocemos hoy día, se basa en los principios de la fotografía. Así, podríamos afirmar que, gracias a los experimentos con la cámara oscura, a la invención de material fotosensible y al papel fotográfico -entre diversos experimentos más-, el perfeccionamiento del proceso fotográfico derivó de manera paralela en un objetivo diferente: representar el movimiento. Es ese deseo de movimiento en las imágenes el que impulsa la creación del cine e incluso, de manera simultánea, de diversos experimentos en fotografía. Es en esa idea del uso de lenguajes complementarios y en la de cimentar las bases de un discurso visual/audiovisual, que desde las Enseñanzas Artísticas queremos, a través de la fotografía y el cine, impulsar el uso del lenguaje fotográfico y cinematográfico en la comunidad educativa de la Escuela de Arte y en la de otros centros de la ciudad de Jerez.

Cerrar Este grupo de trabajo estará enfocado a cubrir la necesidad del profesorado y alumnado; de disponer de una base amplia de acompañamiento del repertorio instrumental de obras que se trabajan en un conservatorio, existe muy poco y de difícil acceso; sea cual fuere su formación: camerística, reducción de orquesta, acompañamiento con piano, etc. En ninguna o muy pocas ocasiones, disponemos en la hora de clase de un pianista acompañante con el que podamos trabajar libremente y en función de las necesidades del alumna/o para asentar conocimientos. Con la utilización del acompañamiento grabado en audio de la obra, podremos variar la velocidad de tempo, trabajar problemas de afinación concretos, entradas, planos sonoros, ayuda al análisis de la obra, a entender el resultado final, a construir una idea interpretativa, trabajar las implicaciones escénicas, etc. No se trata de sustituir, aunque si la situación lo requiere así puede ser, sino de utilizar como herramienta de trabajo en el aula.

Cerrar Tras el ajuste de la Programación didáctica de este Ciclo Formativo a los requerimientos de la LOE, llevado a cabo durante el curso anterior, a través de un Grupo de Trabajo, este curso nos proponemos dar continuidad al mismo en la elaboración de un material didáctico en consonancia con la actualización de esta titulación.

Cerrar Nos proponemos investigar el repertorio de mujeres compositoras de diversas épocas y estilos con el fin de localizar obras que puedan incorporarse a las programaciones de asignaturas instrumentales y no instrumentales de diversos niveles (haciendo especial hincapié en las asignaturas de Análisis musical, Música de cámara, Orquesta y Banda), a fin de trabajarlas con el alumnado. El resultado de nuestra investigación se plasmará en la creación de una base de datos accesible a toda la comunidad educativa.

Cerrar El uso del repertorio sudamericano como material didáctico en el aula de piano es escaso, en gran medida debido al desconocimiento del mismo. Se plantea analizar el potencial didáctico de la colección de obras de H. Villa-Lobos "Cirandinhas" en las Enseñanzas Básicas de piano.

Cerrar Registro, catalogación, tejuelado e impresión de códigos de barras de todos los recursos bibliográficos del centro para préstamos. Impresión de carnet de biblioteca para profesorado y alumnado. Adquisición de nuevos recursos bibliográficos interesantes para nuestra comunidad educativa.

Cerrar La propuesta del Grupo de Trabajo pretende ser pionera en el ámbito no solo educativo sino inclusive en el ámbito de investigación,catalogación y registro de todo el material visual que posee la escuela de Arte Mateo Inurria de Córdoba. El proyecto de digitalización abarca aspectos relativos al material visual que posee la escuela prácticamente desde su creación: fotografías cuya base material supone placas de vidrio, diapositivas de 6x6, tamaño estándar, fotografía documental antigua, daguerrotipos, etc.

Cerrar Somos un conjunto de profesores de diferentes especialidades de las enseñanzas de música que pretendemos hacer de la música popular andaluza una herramienta práctica y útil en el desarrollo de las clases de instrumento de las enseñanzas básicas de música. Especialmente, en las clases colectivas que se imparten en estas enseñanzas básicas es muy útil manejar un repertorio de partituras adaptado al nivel o niveles del alumnado que permita el trabajo en grupo. Para favorecer también el trabajo en grupo es recomendable disponer, entre los materiales didácticos para este fin, de un repertorio polifónico con el que el alumnado pueda trabajar simultáneamente. El profesorado que integra este grupo de trabajo parte de su experiencia docente a la hora de adaptar una melodía dada de forma polifónica y de aplicar en una clase colectiva un repertorio polifónico como material de trabajo grupal.

Cerrar Con este Grupo de Trabajo nos proponemos diseñar y llevar a cabo una edición innovadora de los documentos institucionales de la Escuela de Arte de Guadix.

Cerrar Grupo de Trabajo destinado a reflexionar sobre la relación entre la enseñanza musical y el 500 aniversario de la Vuelta al Mundo que se celebra en Sanlúcar de Barrameda de 2019 a 2022. La selección de tareas dará lugar al diseño de: guión teatro musical, concurso de dibujos, excursión por la ruta del V Centenario, preparación del estudio de repertorio antiguo (creación de líneas del tiempo, revisión bibliografía, tareas sobre interpretación históricamente informada).

Cerrar Este grupo de trabajo surge para elaborar material y contenidos para el PHI FESTIVAL 2019, un evento con carácter bianual de la Escuela de Arte de Jerez. Se forma el nuevo grupo para gestionar el material resultante de la gala anterior, así como para sentar las bases del próximo certamen, promocionarlo y buscar patrocinio.

Cerrar El objetivo de este Grupo de Trabajo es dotar a nuestro alumnado de un repertorio más amplio respecto a música española. Para ello utilizaremos los materiales ya existentes para, en base a criterios pedagógicos, incluirlos en la programación de Enseñanzas Básicas y Profesionales, potenciando con ello no sólo la conservación y difusión de nuestro patrimonio musical, sino la formación integral de nuestro alumnado.

Cerrar El grupo de trabajo se centrará en la revisión de un bloque de preguntas de lenguaje musical ya existentes y en la elaboración de otros dos amplios bloques, también de lenguaje musical y de lectura y entonación para jugar a modo de trivial, y así a través del reto, fomentar en los alumnos el deseo de aprender.

Cerrar Para las actuales enseñanzas de percusión en la etapa profesional (EEPP), se hace indispensable la utilización de material y bibliografía actualizado y adaptado a las necesidades del alumnado. Por ello mediante la realización del presente grupo de trabajo nos encomendamos la elaboración de un material útil para el aula con el que todo el alumnado encuentre una fuente de trabajo y motivación.

Cerrar El trabajo a realizar es la elaboración de un material original y útil para las asignaturas de ¿Agrupación Instrumental¿ (asignatura en los dos últimos cursos de las EEBB) y ¿Música de Cámara¿. Concretamente el material a trabajar es la selección, instrumentación y arreglo de ¿Bandas Sonoras Originales¿ (BSO) para Ensemble de Percusión, que, dependiendo de la dificultad, irán destinados a una asignatura u otra, es decir, a una etapa formativa u otra. Al tratarse de BSO, y por tanto de música conocida no sólo por el alumnado, si no por todo el mundo, ayudará a potenciar la motivación en el alumnado y también en todos los oyentes que acuden a escucharlos en las audiciones. Esto ayudará a a potenciar y crear la comunicación necesaria entre el músico y el oyente, tarea tan compleja como apasionante, más si cabe en edades tempranas. Hoy en día nos encontramos un déficit de material, principalmente para la asignatura de ¿Agrupación Musical¿ en nuestro instrumento, por lo que el presente grupo de trabajo, ayudará a paliar esto y dotará de una bibliografía tan amplia, como apasionante y útil. Este material va destinado a la interpretación en las audiciones, lo que supone un plus de calidad en las mismas ya que, en su totalidad, se trata de música en directo, con el riesgo y valor que supone. Con la elaboración de este material, obtenemos bibliografía suficiente para que en las audiciones no haya nada de música pregrabada, y por tanto el alumnado interprete ¿música de cámara¿ de verdad.

Cerrar Se pretende con este grupo conocer y aprovechar los recursos técnicos (equipamiento del auditorio) que el conservatorio nos brinda para enseñar al alumnado a trabajar con él (simulando un entorno real sobre el escenario). También esta propuesta sigue las líneas de formación en la competencia digital, mostrando las posibilidades de que disponemos al usar estos equipos.

Cerrar La catalogación de los recursos didácticos disponibles, tanto en las aulas como en la biblioteca del conservatorio, permite un acceso ágil al material bibliográfico y discográfico del centro. Asimismo, disponer de un inventario ordenado en que se consideren las diferentes temáticas, especialidades instrumentales y áreas de conocimiento musical, los autores y las diferentes ediciones impresas, permite obtener rápidamente información valiosa y útil para el desarrollo de la práctica docente, incluso durante el transcurso de cada clase, al poderse contrastar con celeridad todo tipo de cuestiones inherentes a la interpretación y la enseñanza de la música.

Cerrar Hoy, más que nunca, se necesita trabajar con las nuevas tecnologías en educación y para ello, es necesario tener el material bibliográfico del centro en formato digital.

Cerrar La formación como músicos profesionales en los Conservatorios de Andalucía tiene que ser goblal. Los Centros deben de aportar todas las facilidades para que el alumnado experimente situaciones reales de conciertos fuera del Centro Educativo. El ensemble de saxofones se caracteriza por aportar al alumnado todos estos requisitos; además por ser un proyecto conjunto entre el CPM Marcos Redondo de Pozoblanco y el CPM Músico Ziryab de Córdoba; el alumnado vive y experimenta el trabajo colaborativo y coordinado entre el personal docente.

Cerrar Creación de un certamen de Guitarra Flamenca de concierto para l@s alumn@s de Enseñanzas Básicas y Profesionales de los conservatorios andaluces.

Cerrar El presente grupo de trabajo está integrado por un cuarteto de cuerda y una profesora de danza clásica, y con el se pretende realizar una intervención docente enfocada hacia el alumnado de grado medio de enseñanzas profesionales de danza y de enseñanzas profesionales de música. El cuarteto de cuerda Averroes es una formación musical cordobesa que viene desarrollando su actividad desde hace catorce años. Está integrado por profesores de los conservatorios profesionales y superior de música de Córdoba. Entre los objetivos pedagógicos que se plantean se encuentran el divulgar y dar a conocer la música de cámara para cuarteto, en especial la música de compositores andaluces, así como la inclusión de esta formación de corte eminentemente clásico en otros ámbitos musicales y artísticos en los que no es habitual el uso del cuarteto de cuerda (música pop, flamenco, musicales...). Fruto de esta inquietud surge la idea de desarrollar un trabajo en el que se sume la danza, en este caso danza clásica.

Cerrar SE QUIERE REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN DEL PAPEL DE LA MUJER DENTRO DE HISTORIA DE LA DANZA EN CADA UNA DE SUS ESPECIALIDADES: DANZA ESPAÑOLA, DANZA CLÁSICA, DANZA CONTEMPORÁNEA Y BAILE FLAMENCO. TAMBIÉN SE QUIERE REALIZAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA INCLUIRLA DENTRO DE LA PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DE LA DANZA EN LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE DANZA.

Cerrar Con este grupo de trabajo nos proponemos analizar y clasificar, desde un marco pedagógico-curricular el repertorio pianístico de las distintas épocas y estilos, estableciendo su organización y catalogación en los diferentes cursos o niveles. Además, también se trabajarán otro tipo de obras susceptibles de ser incluidas en nuestro trabajo de grupo referentes a improvisación, lectura a primera vista, obras a cuatro manos, métodos específicos de técnica etc.

Cerrar El motivo de la creación de este grupo es acercar la música a los escolares del municipio y otras localidades de la zona. Se van a utilizar materiales y obras en las que van a participar profesores del centro, alumnos/as, profesores de idiomas de otros centros, con el objetivo de presentar y dar a conocer obras significativas del repertorio dedicado a este fin, tomando como referencia la obra de F. Poulenc "Babar, el pequeño elefante", cuento musical escrito para niños, de la que se va a realizar un pequeño montaje utilizando los materiales que van a elaborar los profesores en colaboración con los alumnos, la interpretación por profesores del centro, además de su presentación en castellano y su versión original en francés.

Cerrar Este grupo tiene como objetivo la organización, desarrollo y promoción de la octava edición del concurso de jóvenes intérpretes entre los alumnos del C.P.M. María de Molina de Úbeda. Este evento viene produciéndose ininterrumpidamente durante los últimos siete años y cada vez va teniendo más acogida por parte del alumnado.La organización del mismo ha corrido a cargo siempre de un grupo de trabajo. Este curso pretendemos retomar la actividad con un nuevo empuje.

Cerrar Grupo de trabajo destinado a fomentar el trabajo cooperativo entre el profesorado y el alumnado del CPM María de Molina de Úbeda fomentando valores como el respeto, al mismo tiempo que se conseguirá desarrollar el potencial artístico personal de cada uno de nuestros alumnos y alumnas. Entre otras actividades, se elaborará una representación músico-teatral destinada a dar a conocer nuestro Centro y qué se puede estudiar en él tanto en Úbeda como en las localidades cercanas.

Cerrar Cada vez se necesita buscar más una enseñanza integradora y vivencial. Necesitamos, y en especial el alumnado, que la información llegue por todos los sentidos, ya que nuestra sociedad avanza imparable gracias a las nuevas tecnologías y medios de comunicación. El rol del profesorado tiene que adecuarse a los nuevos intereses, si queremos que los contenidos repercutan de una manera significativa en las nuevas generaciones, tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de formación. Nuestro reto, desde el régimen especial de los conservatorios, es ambicionar a ese tipo de enseñanza, máxime cuando la música en si en una línea directa de entendimiento .

Cerrar Este grupo de trabajo pretende continuar con la autoformación iniciada en cursos pasado en la que se seleccionaron y adaptaron una serie de partituras musicales para ser interpretadas por pequeños grupos de viento (dúos, tríos, cuartetos, etc.), y en la asignatura de Agrupaciones Instrumentales de Enseñanzas Básicas del Conservatorio.

Cerrar El grupo UBEDA BRASS ENSEMBLE de Adaptación didáctica e interpretativa de repertorio para grupos de metales y aplicado a las enseñanzas de Régimen Especial, está formado por todo el profesorado del departamento de viento-metal. Este año queremos enfocarlo a la organización de una semana integra de actividades para los alumnos del departamento de viento metal, así como a la interpretación, estudio didáctico y aprendizaje técnico de diferentes repertorios, adaptando obras para grupos de alumnos de metales. Los grupos de metales están compuestos por trompetas, trompas y trombones. El estudio será de tipo participativo y didáctico, tanto por parte del profesorado como del alumnado, para conocer el material a interpretar y como se ha de trabajar de forma activa y conjunta.

Cerrar El grupo trabajará en la elaboración de material plurilingüe aplicado a la música como parte de un futuro proyecto de bilingüismo o plurilingüismo en el Real Conservatorio Profesional de Música de Almería.

Cerrar La escasa bibliografía, especialmente en castellano este tema y la ausencia de la sistematización del tal factor en el día a día del aula han resultado ser los desencadenantes para la propuesta del presente grupo de investigación, cuyos resultados y conclusiones en la puesta en práctica, resultarían ser los primeros en la investigación docente sobre el tema en el país. Considerando los factores técnicos, pedagógicos y emocionales que confluyen en la metodología del aire en el desarrollo musical del alumno, especialmente en los primeros años de su formación, estimamos que el estudio de este área puede ser positivo para nuestro alumnado.

Cerrar Se propone un trabajo de investigación en el aula tomando como referente la temática del arte barroco en Guadix y su comarca. Los profesores que integren el grupo se comprometen a realizar actividades integradas en el currículo de las materias que imparten, basadas en dicho concepto. Los profesores son de las especialidades de fotografía, dibujo y escultura. Se harán fotografías y se tomarán apuntes gráficos de distintos motivos decorativos de la arquitectura, escultura y pintura que servirán de motivo para el diseño de proyectos de ebanistería.

Cerrar En el próximo año 2018 se cumplen 50 años de la muerte del insigne compositor jerezano G. A. Beigbeder (1882-1968). De ahí que, con este grupo de trabajo, el profesorado interesado puedan conocer, profundizar e interpretar la vida y obra que este insigne músico jerezano nos dejó.

Cerrar Se trata de un proyecto de innovación educativa multidisciplinar que tiene como principal objetivo establecer redes de comunicación con otras instituciones, de manera que el alumnado tome conciencia de la importancia del proceso artístico y pedagógico. Se pretende dar a conocer las herramientas necesarias para la gestión cultural, académica y profesional de sus estudios superiores.

Cerrar Realizar un grupo de trabajo internivelar y multidisciplinar donde se pueda enfocar la situación actual de las empresas vitivinícolas desde todos los puntos de vista que los docentes podamos aportar para trasladarlo al ámbito pedagógico , en un centro que presenta el Ciclo Formativo de Grado Superior en Vitivinicultura (IES Sto Domingo)y el CFGM aceites y vinos recién instaurado. Se trata de un grupo de continuidad.

Cerrar El grupo está formado por profesores y profesoras de las especialidades de violín, viola y violonchelo que además de impartir la asignatura específica de su especialidad deben impartir la asignatura de agrupación musical. Con la llegada de la LOGSE a nuestro sistema educativo se pudo ver la importancia que cobró el aprendizaje del instrumento dentro de un conjunto. La música en grupo aporta muchos beneficios en la enseñanza musical, uno de los componentes principales es la motivación de los participantes. De esta manera cobra especial importancia el trabajo en la orquesta del alumnado. El profesorado deberá formarse en técnicas específicas, elaboración y selección del repertorio y la gestión y promoción que supone este tipo de formación.

Cerrar Varios Profesores de distintos Departamentos de la Escuela de Arte León Ortega , tomando como partida el grupo de Trabajo "Recursos Escultóricos aplicados a la Enseñanzas Artísticas, proponemos realizar intervenciones a las piezas catalogadas por el Grupo de Trabajo mencionado. Las obras a intervenir serán aquellas con más interés para el alumnado en su proceso creativo y las que tengan mayor interés artístico y que presenten significantes deterioros. El fin es que el patrimonio de copias clásicas de los Centros y las Escuelas de Arte se puedan conservar debido a su interés artístico e histórico y educativo.

Cerrar Por la implantación de los nuevos ciclos LOE, de la familia profesional de Artes Aplicadas de la Escultura: "Ebanistería Artística", "Moldes y Reproducciones" y Técnicas Escultóricas,y conforme a lo estipulado en las lineas estratégicas del tercer plan de formación del profesorado, pretendemos desarrollar el material curricular necesario.

Cerrar Este grupo de trabajo quiere partir del, Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. En el ANEXO I (Competencias transversales del Graduado o Graduada en Arte Dramático) donde dice; ¿Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia del patrimonio cultura, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar valores significativos.¿

Cerrar "La guitarra y la orquesta: una relación posible" Históricamente, la guitarra ha tenido una relación desigual con las formaciones orquestales y de conjunto. De forma tradicional, se ha tratado a este instrumento como solista e individualista casi en exclusiva. Hemos de constatar que, por un lado existen obras en las que la guitarra forma parte del tutti orquestal (como miembro) y por otro lado, en otras ocasiones son las guitarras las que constituyen el grueso del conjunto en formación de Orquesta de Guitarras (dando cabida a continuación a colaboradores de otras familias instrumentales como viento o cuerda frotada). Finalmente también tenemos que hacer una clarísima alusión al repertorio en el que la guitarra es solista, tanto de forma puntual en una sección o fragmento de una obra (como una Ópera o Sinfonía) como de forma concertística, en la que la orquesta acompaña. En este ultimo caso, los Conciertos para Guitarra y Orquesta se consideran repertorio imprescindible dentro del currículo de las  Enseñanzas Superiores de Música de Guitarra Clásica, abarcando en concreto la formación de los alumnos/as en los dos últimos años. En el aula, la interpretación de la parte orquestal se realiza con reducción pianística, correspondiendo al profesor/a responsable de la materia dicho acometido en el Centro. Los integrantes del grupo tendrán una serie de tareas en las que incluirán a los alumnos de 3 y 4 curso así como otros que deseen participar. Por suerte, se prevé una alta participación de éstos.