Cerrar Se trata de elaborar el proyecto: Implementación del título de formación profesional de grado superior: ¿Coordinación de Emergencias y Protección Civil¿, con el fin de implantar una formación profesional que contribuya a la fijación del empleo e intente minimizar la continua disminución de la población rural, en la Sierra Morena Sevillana.

Cerrar Investigación y desarrollo en la gestión económica en compras, fichas técnicas aplicables al alumnado, realización de nuevas técnicas de gestión en las unidades didácticas en los módulos de los ciclos formativos de grado medio y superior en restauración

Cerrar DEBIDO A LA SITUACIÓN ACTUAL Y A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS REFERENTE A LA FORMACIÓN TELEMÁTICA,EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO, ES CREAR DIFERENTES CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS CICLOS FORMATIVOS DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Cerrar El Gt estudiará, documentará y practicará procedimientos escultóricos tradicionales de encolado y estucado –complementados con el uso de materiales contemporáneos como el poliestireno, las siliconas o las colas vinílicas- que siguen siendo imprescindibles para el desarrollo de las profesiones artísticas en nuestro siglo. Se procurará a la vez ir generando documentos visuales y, si es posible, audiovisuales que puedan utilizar docentes y estudiantes en el futuro. Se quiere aprovechar el excelente dominio de estas técnicas que tienen algunas profesoras del claustro para facilitar una mejor competencia en estos procesos del resto de los docentes de los departamentos de FP de Escultura y de Volumen de la EA de Sevilla. La aplicabilidad en el aula es inmediata.

Cerrar Los componentes del grupo de trabajo partimos de la necesidad de compartir conocimientos y experiencias para mejorar en la práctica del uso de nuevas tecnologías y aplicarlas a la configuración tridimensional. Desde diferentes departamentos algunos participantes del grupo se han prestado a elaborar tutoriales y ponencias para actualizar nuestros conocimientos en manejo de programas 3D. En Volumen disponemos de una mesa sencilla de corte láser y de una impresora 3D que utilizaremos para poner en práctica lo aprendido y ensayar posibles actividades que ofrecer al alumnado. Este grupo continúa con el que se inició el curso pasado y al mismo se unen nuevos miembros.

Cerrar El presente GT se orienta al conocimiento, por parte del profesorado de FP de nuestro IES, del modelo de FP Dual en Andalucía, contexto, razones de éxito, datos en Andalucía y las perspectivas de futuro de este modelo educativo. Igualmente, se conocerán los pasos necesarios en el desarrollo de un proyecto de FP Dual. Se persigue que, a través de este GT, los departamentos de FP del IES Cantillana tengan el suficiente conocimiento y contextualización a la hora de abordar la decisión en cuanto a elaborar futuros proyectos de FP Dual.

Cerrar La necesidad de un conocimiento más completo de nuestro entorno empresarial que nos permita mejorar la formación del alumnado para su incorporación al mercado laboraL, habida cuenta que ese el objetivo final de nuestros alumnos.

Cerrar El presente grupo de trabajo va a consistir en la búsqueda y documentación sobre contenidos de vehículos híbridos y electicos adecuados para la docencia muy necesaria para la familia profesional transporte y mantenimiento de vehículos. Y acercarlos al profesorado participante además de poderlo compartir en la plataforma colabora 3.0 para que otros compañeros interesados tengan acceso al mismo.

Cerrar Implantación de la plataforma digital "Google Suite for Education" en el centro educativo, con el objetivo de mejorar las competencias TIC en el centro, y facilitar y optimizar

Cerrar GGTT encaminado a la creación de un modelo de gestión de la fp dual en la familia profesional agraria; se pretende dar forma a una estructura organizativa repetible y exportable dentro de los distintos ciclos de la familia profesional, prestando especial atención al diseño de una metodología de evaluación para la FP DUAL.

Cerrar Grupo de trabajo dirigido a la autoformación del Departamento de Sanidad en el ámbito de la formación profesional dual.

Cerrar Este grupo de trabajo pretende profundizar en el concepto de medicina nuclear, revisando nueva bibliografía y webgrafía publicada para familiarizar al profesorado con las nuevas técnicas empleadas y los avances en las técnicas de diagnóstico y los equipos empleados, para de esta forma poder ofrecer a los alumnos la enseñanza más actualizada.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por algunos compañeros del departamento de instalaciones frigoríficas y de climatización, del I.E.S. Virgen de los Reyes emplazado en Carretera Isla Menor s/n, en el barrio de Bellavista. Todos ellos junto con el coordinador, se autoformarán en una seria de aplicaciones informáticas para gestionar la actividad académica y docente del centro de una forma unificada, utilizando un conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas para optimizar, automatizar, mejorar tareas y procedimientos relacionados con la educación. Las distintas plataformas permitirán crear actividades educativas multimedia con un resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas, relacionar, sopa de letras y tests asociados a videos técnicos.

Cerrar El grupo de trabajo estará formado por profesores del departamento de Automoción del IES San José de la Rinconada, los miembros del grupo se autoformarán en las nuevas tecnologías de vehículos eléctricos convirtiendo un vehículo de combustión interna en un vehículo 100% eléctrico.

Cerrar Se trata de un grupo de trabajo destinado a la realización de las programaciones didácticas del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas en la modalidad dual.

Cerrar La elaboración de jabones y esencias se desarrollará en los laboratorios del I.E.S. Politécnico, con los alumnos de los C.F. de la Familia Profesional Química, tanto con los del Grado Medio de Operaciones de Laboratorio como con los del Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad, y con los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias. Para la obtención de las esencias de origen natural (naranja, lavanda, clavo, romero, etc.) se realizarán destilaciones por arrastre de vapor. Estas esencias se utilizarán para aromatizar algunos de los jabones. Para la formulación de jabones empleamos diferentes materias primas, como el aceite doméstico que los alumnos y profesores traerán de sus hogares (reciclándolo). Algunos de los productos obtenidos serán donados al Mercadillo Solidario que se realiza desde hace años en el Instituto, cediéndose los beneficios a una ONG.

Cerrar El grupo de trabajo está compuesto por profesorado de la familia profesional de Comercio y Marketing. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos y actualizarnos en Comunicación digital y posteriormente aplicar esta formación al centro escolar desarrollando un plan de comunicación para el centro.

Cerrar EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO PRETENDE CREAR/AMPLIAR LOS CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS DIFERENTES CICLOS FORMATIVO DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.

Cerrar Proponemos un grupo de trabajo de nueva creación, habiéndose solicitado que se incluyera en el Plan de Formación del Profesorado del CPIFP Los Viveros a comienzos del presente curso. En función de las necesidades, podrá solicitarse su continuidad en posteriores cursos. El grupo de trabajo estará integrado únicamente por profesorado perteneciente a nuestro centro, en concreto un profesor y tres profesoras del equipo educativo del CFGS Audiología Protésica, y como su nombre indica tendrá como objetivo la actualización en programación de audífonos.

Cerrar Establecer un protocolo para la correcta recogida de los residuos generados en los talleres de imagen personal

Cerrar Creación de materiales para mejorar la competencia profesional del profesorado de los ciclos formativos y alumnado. Desarrollo del marketing viral y el marketing One to One. Técnicas del Online Reputación Management.

Cerrar Planteamos este grupo de trabajo desde la necesidad de adaptar las programaciones de los ciclos de FP y más concretamente la evaluación por Criterios de Evaluación, a la legalidad vigente. Desde los departamentos de Sanidad, Administrativos Y FOL estamos interesados en profundizar y formarnos en estas competencias fundamentales en nuestra tarea docente, siendo consciente de la falta de formación que tenemos por el profesorado que actualmente conformamos dichos departamentos

Cerrar Constituimos este grupo para adaptar la programación didáctica a la evaluación por criterios de evaluación dentro del contexto educativo de la formación profesional, así como para analizar y profundizar en los distintos tipos de actividades, agrupamientos...y otros aspectos relacionados con la metodología

Cerrar El objetivo de este grupo de trabajo es conocer las empresas de nuestro entorno (organigrama de la empresa, tareas en la empresa, persona de contacto,..) y clasificarlas según su sector de actividad, su capital, tamaño... El alumnado buscará las empresas de la zona, las estudiarán y realizarán visitas en ellas. Así obtendremos un directorio o base de datos muy útil para tenerlas de ejemplo en distintas asignaturas, para la Formación en Centro de Trabajo, FP Dual y para el futuro laboral de nuestro alumnado

Cerrar Actualmente, en el Ciclo de Cuidados Auxiliares de Enfermería, impartido en el IES Punta del Verde tanto en turno diurno como en modalidad de adultos (turno de tarde), no llevamos a cabo una evaluación criterial del alumnado, es decir, aunque tomamos como referencia las capacidades terminales expuestas en el Decreto 37/1996, de 30 de enero, no hacemos la evaluación criterial minuciosa que se exige desde la Orden de 29 de septiembre de 2010, de evaluación en Formación Profesional. Esta adaptación supone un cambio sustancial en nuestro modo de plantear la programación didáctica y de realizar nuestro trabajo. Es por ello, por lo que todas las profesoras del ciclo consideramos necesario un espacio para organizarnos y elaborar dichas programaciones de forma coordinada.

Cerrar Este grupo de trabajo ha sido creado con la finalidad de profundizar y poder aplicar los principios de la metodología de aprendizaje servicio en ciclo formativo de grado superior en educación infantil.

Cerrar Definición de procedimientos de Trabajos y uso de maquinaría industrial en el ámbito de la Automoción basados en la Prevención de Riesgos Laborales y normativa de Calidad. Se tratará los siguientes puntos: 1º Normativa aplicable en instalaciones técnicas. 2º Procedimientos de uso de maquinaria. 3º Procedimiento de trabajo en operaciones de mantenimiento. 4º Buenas prácticas en instalaciones mecánicas.

Cerrar Los problemas y dolores de espalda no son solo producto de grandes o inusitados esfuerzos, sino que pueden ser provocados por la adopción de malas posturas y movimientos incorrectos en la vida diaria como en el trabajo. El alumnado debe conocer debe tener presente la higiene postural y es el profesorado quien debe aportarle los recursos y las técnicas necesarias para corregir malos hábitos, realizar estiramientos y técnicas de relajación. Vamos a recopilar información sobre las técnicas más apropiadas y ejercitar aquellas que deben ser practicadas en el día a día por el profesional.

Cerrar Realización de tareas de revisión y mantenimiento de la red local del departamento y dispositivos móviles. La ejecución de dichas tareas por parte del profesorado contribuirá a su formación y también le permitirá elaborar materiales didácticos a partir de su experiencia. Además, se implicará también al alumnado en dichas tareas siempre que sea posible.

Cerrar El grupo de trabajo que se solicita, está orientado al aprendizaje para la elaboración de un proyecto de FP DUAL en nuestro centro (IES Federico Mayor Zaragoza, Sevilla), con los siguientes objetivos: - Conocer los objetivos de los proyectos de FP Dual. - Aprender a elaborar un proyecto de FP Dual en nuestro centro. - Investigar las posibilidades reales para proponer las horas de formación en la empresa de cada uno de los módulos profesionales del ciclo formativo. - Acercar dicho ciclo a una realidad que hoy día no podemos obviar, como es la modalidad de formación dual. - Estudiar la viabilidad de implantar la modalidad de FP Dual en nuestro centro y en dicho ciclo formativo. - Hacer partícipe a la comunidad educativa de nuestro centro de estos proyectos. El grupo de trabajo estará compuesto por profesoras del departamento de Sanidad del IES Federico Mayor Zaragoza y que son las que se detallan a continuación: - Teresa Carmona Méndez.- Profesora - Emerenciana Gallardo Gallardo. - Profesora - Reyes Zarapico Caballero. – Profesora - Jana Estévez Amador.- Profesora y Coordinadora de Calidad - Jose Antonio Rangel Segura. - Profesor - Helena Sánchez-Villanueva Parra. – Profesora - Mª Luz de la Corte Mogedas. – Profesora y Jefa de estudios (tarde) - Mónica Castelló Ferri. – Profesora - Rosa Mª Nogales Martín.- Profesora

Cerrar La Formación Profesional Inicial requiere, para ser efectiva, de una relación estrecha y continuada con su entorno productivo más próximo, con el que dará empleo a sus alumnos egresados. Esta relación debe materializarse en el propio centro educativo y deben implicarse todos los actores intervinientes en la FP, profesores y alumnos. El Departamento de Informática del IES Julio Verne, en mayor o menor medida, siempre ha organizado charlas de presentación de empresas del sector de las Tecnologías de la Información radicadas en el entorno próximo, empresas con las que se trabaja para el módulo de Formación en Centros de Trabajo y que se implican por el beneficio que reciben al contar con alumnos convenientemente formados, futuros trabajadores de sus estas empresas. Por eso, es momento de dar un paso más, por el bien de empresas y alumnos, pero también profesores, y es llevar esta colaboración al plano de la inmersión continua, si no en el entorno productivo real en el que se desarrolla el trabajo, sí en las tecnologías, herramientas y metodologías que se emplean en dicho entorno. El alumnado se sentirá motivado aprendiendo aquello que va a tener que utilizar a unos meses vista, el profesorado sabrá hacia donde enfocar sus enseñanzas para acercar a sus alumnos a la realidad profesional y tecnológica de la empresa. El objetivo de la creación de este grupo de trabajo es organizar de forma estructurada en niveles, ramas y conocimientos, de un conjunto de charlas y talleres que no sólo permitan al alumno y profesor conocer empresas y saber sus negocios y números, sino también conocer herramientas y métodos, pudiendo incluso practicar con un profesional experto a su lado.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por cuatro profesoras del departamento de Administración y Gestión del IES Juan Ciudad Duarte. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en la utilización de las herramientas Kahoot y Genial.ly. Pretendemos crear un Kahoot y un Gennial.ly personalizado, ideal para todos los entornos y aprovechar al máximo el potencial de estas herramientas en el aula. Generando material adecuado a nuestros intereses, ya que el profesor/a puede optar por incluir la batería de preguntas y respuestas más adecuadas a su grupo de alumnos/as,en Kahoot y crear presentaciones, infografías y Learning Experiences en Genial.ly. Para ello nos inscribiremos en las páginas de los herramientas y nos crearemos diferentes cuentas que nos permitan sacar el máximo provecho a estas aplicaciones. Las fases de actuación del grupo de trabajo serán las siguientes: Investigar sobre las posibilidades que ofrecen las herramientas y aplicaciones como vía motivadora para innovar en el aula. Las componentes del grupo buscaremos información sobre el uso y manejo de las apps y nos reuniremos para aclarar algunas dudas que puedan surgir. Intentaremos manejarlo realizando algunas pruebas, con la aplicación. Así, iremos probando hasta que todos los miembros del grupo aprendamos juntas a realizar material con esta aplicación. Crear material didáctico haciendo uso de las TIC. Cada miembro del grupo recopilara la información propia del módulo con el que trabajará. De esta información, desglosada en unidades de trabajo, extraerá, las ideas fundamentales del tema correspondiente, de manera organizada y adecuándolo a nuestra temporalización en el aula y a los contenidos marcados. Poner en práctica dicho material con alumnado y compartirlo con la comunidad educativa.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por 12 docentes del IES Federico Mayor Zaragoza, pertenecientes al departamento de Sanidad y que tienen competencia docente en el CFGM “Técnicos en Emergencias Sanitarias”, que se formarán y actualizarán en las diferentes técnicas y protocolos en situaciones de emergencias con la asesoría externa de expertos en la materia.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por profesores técnicos del departamento de transporte y mantenimiento del vehículo de distintos centros ubicados en la provincia de Sevilla (I.E.S Virgen de los Reyes y IES la Campiña) y Granada (I.E.S Politécnico Hermenegildo Lanz). Este grupo se constituye para formarnos en los distintos contenidos de reparación de motocicleta y ciclomotores y aplicar dicha formación en cada uno de los módulos formativos de cada centro escolar. Este grupo es de continuación al curso pasado coordinados por la misma persona y entre los retos de formación que nos planteamos se encontraba éste que afrontamos como grupo de trabajo.

Cerrar Autoformación para la realización del proyecto de FP Dual.

Cerrar La normativa vigente sobre los ciclos de grado medio y superior de Transporte y mantenimiento de vehículos hace referencia a los contenidos relacionados con la prevención en riesgos laborales en el ámbito de la carrocería. Este aspecto nos ha abierto las puertas para profundizar sobre estos contenidos que están muy anticuados en los centros FP.

Cerrar Realizar una evaluación fundamentada en los criterios de evaluación concretados en sus resultados de aprendizaje modulares.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por todos los profesores del ciclo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y coordinado por un profesor sanitario. Con este grupo de trabajo queremos elaborar material para el módulo de Primeros Auxilios: actualización de técnicas, elaboración de material práctico sobre los diversos protocolos, actividades con el simulador del desfibrilador, actividades con técnicas como la Maniobra de Heimlich... Con este material pretendemos mejorar la formación del profesorado en técnicas de primeros auxilios y actualizarnos en los nuevos protocolos existentes.

Cerrar La técnica de radiación por microondas en la polimerización de resinas acrílicas es eficiente y completa para la producción de prótesis dentales, siendo, precisa y dimensionalmente estable en relación al método convencional (agua caliente). Esa técnica exige atención para con los factores POTENCIA DEL HORNO y TIEMPO, pues los hornos operan con una determinada frecuencia, generando ondas de radio que provocando movimiento de las moléculas de resina acrílica y ésto un calentamiento uniforme. Es ese calentamiento el que provoca la polimerización de la resina acrílica y la reducción del monómero residual a niveles insignificantes, produciendo una prótesis bastante perfecta y dimensionalmente estable. Ésto unido a la rapidez de elaboración, si lo comparamos con el enmuflado tradicional, hace que sea una de las técnicas más utilizadas en los laboratorios de prótesis dental. Por este motivo propongo la formación y actualización del profesorado en este campo.

Cerrar ADQUIRIR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UTILIZAR EL CENTRO DE MECANIZADO MARCA HAAS MINI-MILL.

Cerrar Fabricación de tocados con porcelana fría y con aplicaciones diversas

Cerrar El grupo de trabajo va a estar formado por el profesores y profesoras de los ciclos formativos de la familia agraria, de la familia de infantil y de FOL. Este grupo se crea por la necesidad que presenta el profesorado para formarse adecuadamente en la forma de evaluar por Criterios de evaluación y Resultados de Aprendizaje. El/la coordinador/a aportará al grupo de trabajo la formación y se autoformará con los mismos objetivos que el resto del grupo.

Cerrar ACUÑADO MONEDA CONMEMORATIVA CINCUENTA ANIVERSARIO IES "EL ARENAL"

Cerrar Diseño de un biorreactor que permita la simulación de procesos de industria química e industria alimentaria a escala laboratorio para impartir docencia en ciclos formativos de la familia profesional de química.

Cerrar Este grupo de trabajo, formado por profesores de Formación profesional y de la Enseñanza Secundaria Obligatoria,surge con el objetivo de potenciar ciertas habilidades y aptitudes en los alumnos que van a ser fundamentales en su vida profesional, como las habilidades sociales, la creatividad y el pensamiento crítico, todas imprescindibles para la resolución de problemas en el ámbito laboral. La implementación de pequeños proyectos en el aula, nos ayuda a materializar los objetivos y a motivar a los alumnos en el desarrollo de estas habilidades.

Cerrar ESTE GRUPO DE TRABAJO SE CREA CON EL OBJETIVO DE SEGUIR ACTUALIZANDO EL MATERIAL EXISTENTE EN EL MÓDULO PROFESIONAL DE ECOGRAFÍA Y REALIZAR EXPLORACIONES PRESENCIALES CON UN EQUIPO DE ECOGRAFÍA, OFRECIDAS POR UN PROFESIONAL DEL HOSPITAL DE SEVILLA.

Cerrar Este grupo de trabajo pretende profundizar en el concepto de calidad radiográfica, estudiando los parámetros que la determinan y como le afectan, así como la terminología adecuada para describir estas imágenes. Se actualizará la bibliografía empleada creando recursos que unifiquen criterios y aporten materiales de calidad. Una vez claros estos conceptos, se trabajará sobre las distintas patologías que se pueden reconocer por medio de la radiografía convencional y se creará un banco de imágenes adecuado para su uso en el aula para la formación de los alumnos.

Cerrar Esta propuesta global de trabajo de Erasmus+, en los ciclos formativos del IES BÉCQUER, pretende mejorar la calidad de la FP, ofreciendo a los alumnos, a los profesores y al personal que imparte las enseñanzas de FP Básica y CFG Medio y Superior, la oportunidad de movilidad para el aprendizaje para realizar prácticas en el extranjero. También a establecer relaciones sólidas con otras organizaciones y/o empresas, contribuyendo a mejorar las posibilidades de empleo y las habilidades personales y, de este modo, a potenciar la competitividad de la economía europea.

Cerrar Tratará de diferentes técnicas de diagnosis actuales usando los ordenadores de diagnóstico, osciloscopio, caja de bornes, milímetro, equipos de presión y diferentes equipos combinados. Se realizarán pruebas sobre los vehículos disponibles y quedará todo documentado.

Cerrar El grupo de trabajo esta compuesto por profesorado del deparatamento de transporte y mantenimiento del automóvil. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos en todos los contenidos propios del sector de la motocicleta y el ciclomotor (ámbito de la carrocería, pintura, mecánica, electricidad y chasis), además de aplicar esa formación en cada uno de los módulos tratados. Una tarea que tiene como misión introducir estos contenidos en las competencias del alumnado en los próximos cursos académicos.Este grupo de trabajo tiene el reto de realizar una formación entre este presente curso y el siguiente, para conseguir los objetivos marcados.

Cerrar Puesta en servicio y preparación de material, manuales y guiones de prácticas del laboratorio de metrología y ensayos del IES el Arenal.

Cerrar Organización y gestión de la Fp Dual y preparación de material didáctico en plataforma digital.

Cerrar Actividad integradora para la formulación de jabones y esencias, empleando diferentes materias primas, como el aceite doméstico (reciclándolo). Los productos obtenidos serán donados a actividad cooperativa del IES Politécnico y si se obtienen beneficios serán donados a ONG. En esta actividad se trabajará con los alumnos de los ciclos formativos de: -Grado Medio de Operaciones de Laboratorio. -Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad.

Cerrar La publicación del Real Decreto, y su correspondiente orden en Andalucía, del título "·Técnico Superior en Enseñanza y Animación Socio deportiva" TSEASD, obliga a una estudio pormenorizado de sus contenidos,resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, objetivos generales, competencias profesionales, personales y sociales de cada uno de los módulos, con el fin de establecer la imprescindible coordinación entre todo el profesorado

Cerrar El grupo de trabajo está formado por profesores del Departamento de Comercio y Marketing, cuatro profesores de la especialidad Procesos Comerciales (591-221), entre los cuales se encuentra el Responsable de FP Dual del Departamento, y tres profesores de la especialidad Organización y Gestión Comercial (590-110). Este curso comienza la implantación de la modalidad Dual en todos los departamentos del centro, por tratarse de un Centro Integrado de FP, el primero de la provincia de Sevilla y uno de los cinco existentes en Andalucía; este grupo de trabajo atiende la necesidad de desarrollar el proyecto de FP Dual en el Departamento de Comercio de Marketing.

Cerrar Estudiar la situación inicial de los alumnos de los grupos de primer curso de FP en cuanto a la motivación. Plantear una serie de actividades encaminadas a mejorar y corregir las situaciones detectadas tanto individuales como de grupo. Evaluar la repercusión que las distintas actividades han tenido en la motivación de los estudiantes.

Cerrar Este grupo tratará de desarrollar una documentación técnica sobre los métodos utilizados para la sustracción de vehículos, tanto apertura de de puertas como el arranque del motor sin llave con el objeto del conocimiento técnico como de crear mecanismos insertados en los vehículos para evitar o frenar este delito al alza.

Cerrar En el curso pasado iniciamos la elaboración de los protocolos de trabajo que sirvieran de guía para la confección de prótesis sobre implantes tanto de forma convencional como a través del sistema CAD CAM. Durante el presente curso pretendemos finalizar la elaboración de aquellos protocolos que quedaron pendientes y seguir avanzando en el manejo del CAD y si es posible, imprimir los archivos obtenidos con impresora 3D. Además, deseamos que asista un ponente para mejorar nuestra formación durante al menos 6 horas.

Cerrar El grupo estará formado principalmente por miembros del departamento de informática del IES Rodrigo Caro incluido el coordinador. Este grupo de trabajo surge de la necesidad de formarnos en nuevas herramientas que ya se están utilizando en muchas empresas y que permitiría a nuestros alumnos dar un salto cualitativo en su formación adquiriendo habilidades técnicas necesarias lo más cercanas al mundo real.

Cerrar A través de este grupo de trabajo vamos a realizar la metodología innovadora ¿flipped classroom¿ (aula invertida), en al menos una de las Unidades Didácticas del módulo de Formación y Orientación Laboral. Utilizando las plataformas necesarias, y creando el material adecuado para ello.

Cerrar Cuando se habla de recursos cinematográficos en el aula, no solo se piensa hasta la etapa obligatoria sino que además se contempla como un elemento únicamente lúdico. El cine es un recurso audiovisual en entornos educativos, y más concretamente en educación posobligatoria, como es el caso de la Formación Profesional. La necesidad de mostrar aquello que se quiere enseñar, sin necesidad de salir del aula, lo convierte en un componente de gran utilidad, siempre y cuando se sepa gestionar de manera eficaz y óptima. En líneas generales, este es el motivo que pretende dar sentido a este Grupo de Trabajo.

Cerrar El objetivo de la creación de este grupo de trabajo pretende editar una guía didáctica para implementar tertulias dialógicas en el aula y enfocado al ciclo de grado medio de Cocina y gastronomía y el Ciclo Formativo de Grado Superior de dirección en cocina. A través de la celebración de estas tertulias dialógicas se trata de fomentar la construcción colectiva de significado de conocimiento a través del diálogo sobre una selección de libros de literatura, ambientados entorno a los distintos perfiles profesionales de la familia de cocina y gastronomía. Se ha demostrado que las tertulias dialógicas aumenta el vocabulario, mejoran la expresión oral, y comprensión lectora del alumnado. En este caso haremos reflexionar al alumnado sobre valores, funciones, y competencias profesionales, personales, y sociales, vinculadas al perfil profesional del puesto.

Cerrar Ante la necesidad de llevar a cabo una objetivación de las calificaciones dadas a los alumnos en los diferentes apartados que recogen las programaciones didácticas dentro de los instrumentos de evaluación, (debido a que puede haber un agravio comparativo en la subjetividad de algunas valoraciones dependiendo del profesor o profesora en cuestión que evalúe al alumnado en un momento dado, al no disponer de unos criterios de calificación ¿claros¿ y consensuados, en elementos de carácter fundamentalmente subjetivos como son aquellos que llevan un componente actitudinal, o bien prácticas realizadas en el aula, actividades de clase¿), se propone formar este grupo de trabajo para solventar esa laguna, y que el alumnado sea evaluado de la manera más justa e igualitaria posible, dándole siempre información sobre los ítems y la forma en que se le va a calificar en todo momento, conocimiento que deben tener de pleno derecho.

Cerrar EL PROPÓSITO DE ESTE GRUPO DE TRABAJO PRETENDE CREAR LOS CURSOS PERTENECIENTES A LOS MÓDULOS PROFESIONALES DE LOS DIFERENTES CICLOS FORMATIVO DENTRO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.

Cerrar Este grupo de trabajo tiene como objetivo la actualización del profesorado de Formación Profesional del IES Vistazul en FP Dual, como nueva modalidad dentro de la Formación Profesional. Con este grupo de trabajo pretendemos dar respuesta a una serie de preguntas: - ¿Qué es la Formación Profesional Dual? - ¿Cuáles son los requisitos para el acceso de los alumnos? - ¿Qué duración tienen los ciclos de FP Dual? - ¿Cómo se reparten los contenidos formativos? - ¿Cómo se distribuye la duración de la formación entre el centro educativo y la empresa? - ¿Cómo se lleva a cabo la retribución del alumno de FP Dual? - ¿Cómo es la selección del alumno de FP Dual por parte de la empresa? - ¿Cuál será la función del tutor de empresa? - ¿Por quién y cómo será evaluado el alumno de FP Dual? - ¿De qué forma un centro educativo puede implantar un ciclo de FP Dual? - ¿Qué ventajas puede aportar la FP Dual tanto para el centro educativo, la empresa y para el propio alumno.

Cerrar Ampliación y mejora de la implantación del programa ERASMUS+

Cerrar Las jornadas pretenden realizar una experiencia conjunta del profesorado y del alumnado del centro que nos lleve a un proceso de investigación de todos los ámbitos del diseño permitiendo establecer un nuevo vínculo de coordinación entre las diferentes asignaturas, fomentando el trabajo interdisciplinario y flexible. Además estimulará el conocimiento de los procedimientos de las distintas alternativas de diseño a través de los distintos talleres que se propongan y las actuaciones de los profesionales reconocidos de las distintas materias.

Cerrar Se pretende trabajar con todo el profesorado la organización y planificación, en cuanto a la escenificación completa de un acto teatro-musical, de una obra escogida y apta para conciertos didácticos en el conservatorio,planeados para el alumnado de todas las instituciones del pueblo, la ciudadanía y resto de la comarca.

Cerrar Arreglo y adecuación de partituras a nuestros grupos instrumentales y sobre todo a la asignatura de agrupaciones musicales, donde participan clarinetes, guitarras, pianos y violines.

Cerrar La idea de la Escuela de Arte de Sevilla es iniciar los trámites para solicitar la impartición de un máster de calidad para que los recién titulados no tengan que ir a otra comunidad a completar sus estudios.

Cerrar El grupo está formado por diversos docente del departamento de danza clásica además, de una coordinadora perteneciente al mismo. Nace de la inquietud por elaborar un inventario en formato digital y la organización de la indumentaria escénica perteneciente a dicho departamento.

Cerrar Hoy día, la Informática es un campo que avanza por momentos. Mantener actualizados los sistemas operativos de los alumnos puede llegar a ser un problema importante y muy tedioso, más aún si consideramos las dotaciones proporcionadas por la Junta. Con un sistema de virtualización, sólo es necesaria una máquina potente, el servidor, que será el encargado de realizar todo el cómputo y el procesamiento, mientras que los alumnos, con un ordenador de usuario, y sin requerir unas prestaciones muy altas, se limitarán a funcionar como pantallas que permitirán visualizar ese trabajo que el alumno realiza en el servidor.

Cerrar Acercamiento del mercado laboral al aula. Visión de las empresas del funcionamiento del mismo y de las necesidades que actualmente habría que cubrir.

Cerrar Este grupo de trabajo está constituido por casi la totalidad de profesores/as integrantes del departamento de Sanidad, de las especialidades sanitarias 590/118 y 591/220. La normativa andaluza actual referente a la evaluación de las enseñanzas medias (Orden de 14 de julio de 2016) establece, entre otros, la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de Secundaria. La formación profesional, perteneciendo a las enseñanzas medias, se armoniza y actualiza conjuntamente con aquélla, sin menoscabo de las diferencias específicas relativas a esta enseñanza. Así, la creación de este grupo de trabajo pretende la adquisición de los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo la evaluación del alumnado de ciclos LOE mediante criterios de evaluación, proporcionando la actualización necesaria para futuros cambios en la regulación legislativa de los ciclos LOGSE, cuya evolución está encaminada a la utilización de dichos criterios para evaluar.

Cerrar Grupo de trabajo dirigido a la formación del profesorado para el desarrollo de unidades de trabajo de las programaciones LOE/LOMCE en FP. Se trabajará en el pilotaje para la configuración, uso y mejora de la herramienta informática elaborada para la evaluación y calificación por resultados de aprendizaje y criterios de evaluación de módulos profesionales.

Cerrar Grupo de trabajo dirigido a la formación del profesorado para el desarrollo de unidades de trabajo de las programaciones LOE/LOMCE en FP. Se trabajará en el pilotaje para la configuración, uso y mejora de la herramienta informática elaborada para la evaluación y calificación por resultados de aprendizaje y criterios de evaluación de módulos profesionales

Cerrar CONTINUACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO "REVIT EN EL AULA" DEL CURSO 2017/18, MEDIANTE EL CUAL SE PRETENDE SEGUIR CON EL TRABAJO DE CONOCIMIENTO Y PERFECCIONAMIENTO DEL MANEJO DEL PROGRAMA DE ENTORNO BIM "REVIT", SEGUIR CON LA REDACCIÓN DE UN MANUAL DE FÁCIL MANEJO SOBRE DICHO PROGRAMA Y LA IMPLANTACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL MANUAL EN CLASE, CON EL DOBLE OBJETIVO DE QUE LO PROFESORES CONOZCAN Y DOMINEN REVIT, ASÍ COMO QUE LOS ALUMNOS SEAN LOS RECEPTORES PRINCIPALES DE LA ENSEÑANZA DEL PROGRAMA, UTILIZÁNDOLO EN LA ELABORACIÓN DE LOS PROYECTOS DE CLASE.

Cerrar Realización de tareas de revisión y mantenimiento de la red local y armario de comunicaciones del departamento. La ejecución de dichas tareas por parte del profesorado contribuirá a su formación y también le permitirá elaborar materiales didácticos a partir de su experiencia. Además, se implicará también al alumnado en dichas tareas siempre que sea posible.

Cerrar El grupo de trabajo "La ortodoncia en el CFGS Higiene Bucodental" se trata de una actividad de autoformación que se crea con el ánimo de dotar al profesorado que imparte enseñanzas en el ciclo formativo Higiene Bucodental de los conocimientos prácticos básicos y necesarios para la docencia del módulo Prótesis y Ortodoncia. Dicho módulo se imparte en el segundo curso del mencionado ciclo.

Cerrar Este grupo pretende ser continuidad de un grupo existente el curso anterior, 184127GT143, con el mismo nombre que el pasado curso. Una vez arreglado el problema encontrado con la infraestructura del centro. Este año partimos con la azotea en las condiciones adecuadas para montar definitivamente la Instalación Solar Térmica en el IES Politécnico, y empezar a comprobar las condiciones de control de dicha instalación con arduino. Además de automatizar con arduino un huerto en el IES Albert Einstein.

Cerrar El grupo de trabajo Está formado por profesores y profesoras de la familia profesional de sanidad, todos ellos implicados en la enseñanza en modalidad presencial y que nos gustaría incluir la modalidad dual en algunos de los ciclos que se imparten en el centro.A raíz de la implantación de la FP dual en Andalucía, consideramos una necesidad la impartición de esta modalidad de enseñanza en ciclos formativos de la familia profesional de sanidad, para lo cual realizaremos una investigación previa sobre las empresas idóneas de nuestro sector para que participen en esta modalidad, la organización de los módulos profesionales, así como el alumnado más adecuado para realizar este modalidad de enseñanaza.

Cerrar Este grupo parte de la necesidad de investigar sobre la concepción de una definición clara y transparente del concepto "criterios pedagógicos" que aparece en el ROIES. Para ello, y desde un punto de vista de responsabilidad profesional y educativa nos agrupamos para estudiar, investigar, profundizar en el concepto y proponer criterios pedagógicos para el centro y el departamento que repercutan de forma mas directa en la calidad de la enseñanza que recibe el alumnado. Así, dividiremos nuestro trabajo de investigación y formación en 3 fases, la PRIMERA compuesta, a su vez, de 3 partes: 1. la detección y análisis de normativa española y andaluza referente a nuestro objeto de estudio, segundo. 2. la identificación y selección de buenas prácticas sobre la aplicación de los criterios pedagógicos y 3. toda la documentación (ROF, plan de gestión, autoevaluación, mejora...) del centro educativo de referencia de este Grupo de Trabajo, IES Néstor Almendros. La SEGUNDA, el establecimiento de un documento que recoja todas las conclusiones anteriores, y, la TERCERA, una propuesta de aplicación en el citado centro de referencia.

Cerrar Desarrollo de un proyecto de Formación Profesional Dual con el objeto de acercar el contexto del centro educativo al del mercado productivo en nuestro propio sector profesional.

Cerrar El grupo de trabajo, es un grupo de continuidad, del iniciado el curso pasado, que pretende afianzar los conocimientos adquiridos en materia de gamificación, por parte del profesorado participante y de ir, un paso más allá, en la aplicación de este tipo de metodologías de formación. La gamificación es una herramienta innovadora y motivadora que se utiliza para captar la atención del alumnado y les invita a aprender desde una perspectiva lúdica. Se llevará a cabo en el IES Virgen de los Reyes (Sevilla), en los ciclos formativo de grado Superior de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas, Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva y Técnico Superior en Acondicionamiento Físico y en el IES Diamantino García Acosta, para el alumnado de 2º y 4º de ESO. Se utilizarán una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos. La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas que utilizaremos serán: - Acumulación de puntos: se asigna un valor cuantitativo a determinadas acciones y se van acumulando a medida que se realizan. - Escalado de niveles: se definen una serie de niveles que el alumnado debe ir superando para llegar al siguiente. - Obtención de premios: a medida que se consiguen diferentes objetivos se van entregando premios a modo de colección. - Regalos: bienes que se dan al jugador o jugadores de forma gratuita al conseguir un objetivo. - Clasificaciones: clasificar a los alumnos/as en función de puntos u objetivos logrados, destacando los mejores en un ranking. - Desafíos: competiciones entre los usuarios, el mejor obtiene los puntos o el premio. - Misiones o retos: conseguir resolver o superar un reto u objetivo planteado, solo o en equipo

Cerrar Manejo básico de programas de diseño asistido por ordenador, enfocados a la ortoprotésica, y primer acercamiento al mundo de la impresión 3D orientada a la ortopedia. Será necesario asesoramiento externo para profundizar en el proceso.

Cerrar Establecer un protocolo para la correcta recogida de los residuos generados en los talleres de imagen personal

Cerrar Autoformación para aprender a utilizar una red social como herramienta para reforzar la adquisición de competencias del alumnado de FP

Cerrar Este programa pretende CONCIENCIAR al alumnado de las ventajas, la importancia y la necesidad del ahorro de materias primas, bien sea por la optimización del material, por la restauración, o mediante el reciclaje. Sirva como analogía, que por mucho que se conozca el límite máximo de velocidad al volante, sin la concienciación suficiente en ahorro energético y económico, el consumo excesivo de combustible, y el riesgo para la vida; no se respetará dicho límite. Por ello este programa se basa en concienciar.

Cerrar Crear, recopilar, seleccionar y adaptar diferentes materiales curriculares para su implementación en la Educación Permanente.

Cerrar Este grupo d etrabajo está formado por profesores/as pertenecientes al departamento de sanidad, dándose la causistica de que hay miembros de dos especialidades diferentes y que, ambas, imparten clase en el Ciclo Formativo de Grado Superior Técnico en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico. Entre sus componentes, abarcan siete de los módulos correspondientes al ciclo.

Cerrar El presente grupo de trabajo está formado por profesores del I.E.S. Punta del Verde. En concreto tres profesores de la especialidad de Procedimientos de Diagnóstico Clínico y el resto de la especialidad de Procesos de Diagnóstico clínico. Dicho grupo se establece para poner en común y actualizar el temario del Módulo Profesional Técnicas de Tomografía Computarizada y Ecografía que se imparte en el Ciclo de Grado Superior Imagen par el Diagnóstico clínico y Medicina Nuclear.

Cerrar Un sistema de Autocontrol se define como el conjunto de actuaciones, procedimientos y controles que, de forma específica y programada, se realizan en la empresa del sector alimentario para asegurar que los alimentos, desde el punto de vista sanitario, son seguros para el consumidor.

Cerrar Montaje de dispositivos potátiles. Inventariado y reciclaje de componentes electrónicos

Cerrar Estudio de nuevas técnicas y tendencias de conservación de los alimentos.

Cerrar Programación, metodología y evaluación de los nuevos títulos loe en AE.

Cerrar Creación de una empresa de turismo deportivo activo y ecoturísmo situada en la comarca de la Sierra Sur de Sevilla.

Cerrar Debido a los grandes avances en la tecnología de CAD-CAM y el diseño 3D y su aplicación a las enseñanzas del curriculum del título de prótesis dentales que impartimos en nuestro centro, consideramos de máxima necesidad su aprendizaje.

Cerrar NUEVAS TECNOLOGÍAS DEL AUTOMÓVIL II. ES UNA CONTINUACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO DEL AÑO ANTERIOR DONDE NOS CENTRAREMOS EN LOS VEHÍCULOS HÍBRIDOS Y ELÉCTRICOS.

Cerrar Fabricación y constitución de las Impresoras 3D. Electrónica, Mecánica, etc. Instalación y manejo de los Programas necesarios para el manejo de la Impresora, entre ellos: Pronterface y Slic3r, entre otros. Realización de piezas mediante impresión 3D,mediante programas de diseño 3D, como Openscad y Freecad. Se intentará que el conocimiento adquirido por los profesores se vuelque en los distintos módulos que imparte el profesorado, para la realización de distintas aplicaciones didácticas, en los correspondientes módulos didácticos. Se tendrá en cuenta la importancia de la utilización del Software libre (GNU/Linux) y del Hardware Libre ( Arduino ) y la importancia de su divulgación al alumnado.

Cerrar Con los alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Medio de Operaciones de Laboratorio y de Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad del IES Politécnico, realizaremos actividades de reciclado de los aceites domésticos usados, que reutilizaremos para la elaboración de diferentes jabones. Estos jabones serán donados a una ONG con la que colaborará el IES durante este curso y utilizados para la realización de prácticas de laboratorio con los alumnos.

Cerrar Dado que impartimos un módulo de Teleasistencia, creemos conveniente actualizar y recibir formación pertinente a la materia, así, como también hacer partícipe al alumnado de este proceso de enseñanza aprendizaje.

Cerrar La actividad que se realizará mediante este grupo de trabajo es la instalación de la siguiente maquinaria que, por su elevado coste, no se encuentra en los centros de formación profesional. La maquinaria procede del antiguo banco Andalucía, ubicado en la calle Fernández y González número 4 de Sevilla, que va a ser totalmente transformado en un hotel, por lo que recibiremos toda la maquinaria como cesión. En principio, la maquinaria tendrá dos destinatarios, aunque puede que otros institutos puedan solicitar algunos equipos que todavía están sin adjudicar. El politécnico recibirá una planta agua/agua de 200 kw, un climatizador de 50 KW, una caldera de 400 KW, un transformador de 400 KVA de aceite, una celda de MT de línea, otra de protección y otra de medida. El IES Heliópolis llegará una ERM de gas, un transformador de 400 KVA de aceite, un compresor de 35 KW y una caldera de 400 KW.

Cerrar En todos los ciclos formativos de grado superior se incluye el módulo profesional de Proyecto. El alumnado, para obtener la titulación, y con carácter general, lo desarrollará simultáneamente con el módulo profesional FCT y una vez haya superado todos los módulos profesionales del ciclo. Según se recoge en la orden ORDEN de 28 de septiembre de 2011, por la que se regulan los módulos profesionales de formación en centros de trabajo y de proyecto para el alumnado matriculado en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Artículo 3. Definición y objeto del módulo profesional de proyecto. 1. Según el artículo 26 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, el módulo profesional de proyecto se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial. 2. Este módulo profesional tendrá por objeto la integración de los diversos resultados de aprendizaje y contenidos del currículo del ciclo formativo y se realizará contemplando las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título. En esta misma orden, en el capítulo VIII, se recoge una serie de articulados donde se regula, de forma genérica, unos criterios para el desarrollo, seguimiento y presentación del Proyecto. Además, se específica, en dicha orden, que la organización curricular y la programación del módulo será concretada por el Equipo Educativo.

Cerrar Este grupo, constituido por profesores pertenecientes a diferentes disciplinas, centrará su investigación en las áreas referentes a los estudios de postgrado en nuestras enseñanzas.

Cerrar El Grupo de trabajo esta formado por miembros del Departamento de Hostelería del IES Heliópolis .Además de una coordinador que puede aportar al grupo formación y se autoformará con los mismos objetivos que el grupo. Este grupo de trabajo se constituye para autoformarnos en diferentes procesos de cultivo y recolección de : Hierbas aromáticas, plantas ornamentales y frutos. Aplicando dicha formación a cada uno de los procesos de enseñanza aprendizaje de nuestro centro. Queremos investigar sobre la nueva forma de cultivos como hipodrónico y huertos urbanos , para ser mas autónomos. Desarrollaremos dichas investigaciones de forma artesanal y natural, sin utilizar productos fitosanitarios. El alumnado estará implícito en esta actividad del profesorado , ya que los avances que se vayan teniendo se irán transmitiendo en las diferentes actividades o unidades didácticas, sin esperar a la conclusión de este . Será participativo para la comunidad educativo del centro.

Cerrar El presente grupo de trabajo busca mejorar la competencia en Sistemas Alternativos y/o complementarios de comunicación (SAC) del profesorado que imparte docencia en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Los Sistemas Alternativos de Comunicación permiten a los niños y niñas de 0 a 6 años (población con la que trabaja nuestro alumnado) con problemas de comunicación y/o lenguaje oral desarrollar estrategias de comunicación y mejorar el lenguaje oral. Permiten, también, el desarrollo de la autonomía personal, hacen posible la socialización de estos niños y niñas y favorecen la autoestima. En el ámbito educativo nuestros futuros técnicos y técnicas pueden encontrar niños y niñas que presenten problemas de comunicación y/o lenguaje oral por lo que deben tener conocimiento de su uso y saber cuál es el más adecuado para cada caso concreto. Este grupo de trabajo ante a ausencia de un módulo específico de SAC en C.F.G.S. Educación Infantil busca tanto compartir conocimientos entre los diferentes integrantes del equipo como elaborar material que pueda resultar útil a nuestro alumnado en particular en su práctica profesional como a la comunidad educativa en general. Por último se busca la difusión del material elaborado para un uso generalizado de quien pueda necesitarlo.

Cerrar Investigación sobre l a cultura y costumbres de los países donde pueden hacer la FCT nuestro alumnado, profundizando en el sistema educativo y en la Formación Profesional.

Cerrar El diseño es una actividad en constante transformación dentro del mundo contemporáneo y ocupa un papel primordial en la práctica artística y profesional dentro de la sociedad. En nuestro centro impartimos Ciclos de Grado Superior y Estudios Artísticos Superiores de diseño gráfico y diseño de interiores. El contacto, tanto del profesorado como del alumnado de los estudios antes mencionados, con profesionales y artistas del sector del diseño, es importantísimo para estar actualizados e informados de primera mano, por donde van las tendencias, las tecnologías y otros aspectos del mundo profesional.

Cerrar CON ESTE GRUPO DE TRABAJO,SE PRETENDE REALIZAR UN ESTUDIO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL COMERCIO EXTERIOR EN LAS EMPRESAS Y DESARROLLAR UN PROTOCOLO DE ACTUACIÓN QUE FAVOREZCA EL ÉXITO EN ESTE ÁMBITO DE LA EMPRESA.

Cerrar Para el desarrollo del módulo profesional de Restauraciones y estructuras metálicas para prótesis fija se utiliza el software de Zirkonzanh instalado en 16 ordenadores de nuestro centro. Se realizan diferentes actividades donde el alumnado adquiere conocimientos tecnológicos relativos al entorno profesional de prótesis dental, tal y como indica el Resultado de Aprendiza 6 del módulo.

Cerrar Somos un grupo de docentes de distintas localidades del territorio andaluz, que impartimos el módulo de Biología Molecular en los CFGS de Laboratorio Clínico y Biomédico y de Anatomía patológica y Citodiagnóstico, que pretendemos continuar con el proyecto iniciado en el anterior curso académico, constituyendo un nuevo grupo de trabajo colaborativo de construcción conjunta de conocimientos, a través del cual podamos continuar con la adquisición de los conocimientos y habilidades necesarias para la impartición del citado módulo, y con ello las competencias profesionales necesarias para ofrecer un aprendizaje de calidad a nuestros alumnos, de acuerdo a los nuevos currículos LOE de los ciclos formativos antes mencionados.

Cerrar Puesta al día de los conocimientos del profesorado que imparte los módulos relacionados con automatización y domótica en ciclos formativos de grado medio y superior, así como los programas de gestión y diseño gráfico asociados a estas novedosas tecnologías.

Cerrar Nuestra labor será practicar meditaciones Mindfulness en clase con los alumnos/as, en el aula y obtener resultados. No será una práctica fija y determinada, cada integrante del grupo lo adaptará a su realidad diaria, se tomarán resultados semanales o quincenales y se pondrán en común con el resto para valorar resultados e indicar que es lo que va funcionando y lo que no. Se podrán realizar estas meditaciones tanto en las clases colectivas, individuales, como en las audiciones en público.

Cerrar Crear nuevos lazos de participación de las empresas y las Administraciones en nuestro centro,creando espacios y tiempos de interrelación y enriquecimiento para el profesorado del ciclo y nuestro alumnado.

Cerrar Grupo de trabajo formado por profesores del IES Politécnico de Sevilla para la elaboración de montajes prácticos con Arduino para ser utilizados en las clases del ciclo Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.

Cerrar APRENDAMOS A EMPRENDER Grupo de Trabajo entre profesores de FP y Economía para elaborar materiales para trabajar el emprendimiento entre nuestro alumnado en sus dimensiones, personal, social y productiva, y poder crear un programa de emprendimiento en nuestro centro.

Cerrar La intención del grupo de trabajo es la de ampliar la formación del profesorado en diferentes ámbitos profesionales en relación a las actividades físicas y deportivas. Este sector está en auge y son cada día más las nuevas tendencias y actividades que debemos tener presentes en nuestro quehacer diario, formando a nuestro alumnado.

Cerrar La necesidad de un conocimiento más completo de nuestro entorno empresarial que nos permita mejorar la formación del alumnado para su incorporación al mercado laboral, habida cuenta que ese el objetivo final de nuestros alumnos.

Cerrar En nuestros ciclos formativos, cada día los avances son más amplios, entre ellos están las comunicaciones industriales que son parte esencial en el desarrollo de cualquier sistema que se precie. Por ese es el motivo el cual es realizar este grupo de trabajo para poder desarrollar y ampliar conocimientos en este sentido y a la vez preparar material y herramientas TIC para desarrollar este cometido ante los alumnos en clase.

Cerrar Elaborar un tutorial práctico de Revit para impartir el programa informático Revit en el aula.

Cerrar Introducir y mejorar las competencias del profesorado en sistemas controlados por microprocesador en el entorno de Arduino. Para ello se realizará como proyecto un equipo de generación de averías en Alternadores

Cerrar Se trata de controlar una instalación solar térmica, diseñada y montada por alumnos del IES Politécnico, módulo GMMIST de Segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Eficiencia Energética; ese control se pretende hacer con Arduino (bajo coste), y reutilizando placas de fotovoltaica del propio instituto, alimentar el propio controlador y los actualizadores con la electricidad producida con dichas placas. Además se intentará hacer en control en remoto con sistemas móviles usando programas de Scada. Posibilidad de colaboración con el IES Albert Einstein, quienes podrán controlar con arduino el riego de un invernadero, controlando la humedad, mientras que nosotros controlaremos por temperatura nuestro sistema.

Cerrar Grupo de trabajo dirigido a la formación del profesorado para el diseño de programaciones LOE/LOMCE en FP. Se diseñarán las diferentes unidades didácticas y se trabajará en la creación de una herramienta informática que nos ayude en el proceso de evaluación y calificación.

Cerrar El grupo de trabajo se basa en la puesta en práctica de la GAMIFICACIÓN en la FP con el fin de conseguir mejores resultados académicos del alumnado y para mejorar sus competencias profesionales. La gamificación se llevará a cabo en el IES Virgen de los Reyes (Sevilla), en el ciclo formativo de grado medio de Técnico en Conducción de Actividades Físicas y Deportivas en el Medio Natural y en el de grado Superior de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas. Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el alumnado. Comprobaremos si el modelo de juego realmente funciona motivando a los alumnos/as, desarrollando un mayor compromiso de estos e incentivando el ánimo de superación. Se utilizarán una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos. La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas que utilizaremos serán: - Acumulación de puntos: se asigna un valor cuantitativo a determinadas acciones y se van acumulando a medida que se realizan. - Escalado de niveles: se definen una serie de niveles que el alumnado debe ir superando para llegar al siguiente. - Obtención de premios: a medida que se consiguen diferentes objetivos se van entregando premios a modo de colección. - Regalos: bienes que se dan al jugador o jugadores de forma gratuita al conseguir un objetivo. - Clasificaciones: clasificar a los alumnos/as en función de puntos u objetivos logrados, destacando los mejores en un ranking. - Desafíos: competiciones entre los usuarios, el mejor obtiene los puntos o el premio. - Misiones o retos: conseguir resolver o superar un reto u objetivo planteado, solo o en equipo

Cerrar Realizar material didáctico sobre valoraciones de daños y tasaciones de vehículos.

Cerrar Este grupo de trabajo, tiene la finalidad de ser la continuación de un grupo de trabajo realizado en el IES Los Viveros, sobre impresión 3D, realizado el curso 2016-2017; y de unas Jornadas realizadas en el CEP de Sevilla en Junio de 2017, sobre Construcción de Impresoras 3D.

Cerrar El grupo de trabajo está formado por profesores del CPIFP Los Viveros, principalmente por profesores del departamento de Electrónica, pero extendido a cualquier porfesor del centro interesado, puesto que la actividad a realizar no implica únicamente conceptos electrónicos o domóticos, sino que además el software informático que se va a utilizar, que es Processing, es en esencia una herramienta de diseño gráfico, con lo cual la actividad puede ser extensiva por ejemplo al departamento de Comercio y marketing, o a cualquier interesado en este tipo de programas. Este grupo de trabajo se constituye para formarnos por un lado en la realización de diseños gráficos a partir de figuras básicas o primitivas, y por otro para la interacción con la placa de hardware y software libre Arduino, puesto que esta herramienta de diseño ofrece la capacidad de comunicación con esta plataforma electrónica a modo de interfaz.

Cerrar Pretendemos realizar unos protocolos que sirvan de guía para la elaboración de prótesis sobre implantes tanto de forma convencional, como de forma actualizada y novedosa como es a través del sistema CAD CAM. Debido a los numerosos protocolos que podríamos elaborar, consideramos necesario empezar en el presente curso y proseguir el próximo año realizando una segunda parte de este grupo de trabajo, si es posible

Cerrar El estudio de los contaminantes químicos y biológicos consiste en determinar cuáles son los que están presentes en el ámbito que nos rodea (ambiente, alimentos, aguas) Trataremos los que están en forma sólida, líquida y gaseosa para el caso de los agentes químicos y los virus, bacterias y hongos para los agentes biológicos. En ambos casos, relacionaremos estos contaminantes con los efectos que pueden producir (Tóxicos, irritantes, corrosivos¿) y las enfermedades que pueden hacernos padecer (infecciosas, alérgicas, problemas respiratorios¿)

Cerrar Grupo de trabajo para formar al profesorado del ciclo de higien bucodental sobre fotografía intraoral y su procesamiento. Para justificar su importancia, nos remitimos a la Orden de 26 de Octubre de 2015, por la que se desarrolla el título de Técnico Superior en Higiene Bucodental en Andalucía. El alumnado debe alcanzar (entre otros) el resultado de aprendizaje 3, perteneciente al módulo profesional de Exploración de la cavidad Oral, y para ello debe ser evaluado con el criterio de evaluación g) de dicho resultado de aprendizaje (realiza imagenes intraorales)