PLANIFICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE LENGUA ORAL

MAESTRA(O): TERESA RODRÍGUEZ MONTES       
CENTRO: CEIP MANUEL SIUROT	
CURSO: 2º ESO                           ÁREA O MATERIA: INGLÉS                                              DURACIÓN: 1ER TRIMESTRE	
TÉCNICA
ACTIVIDADES DIÁLOGOS Y EXPOSICIONES 	
DESTREZAS LINGÜÍSTICAS QUE SE VAN A TRABAJAR

Comprensión Oral                                                         Comprensión Escrita   
 
Expresión Oral                                                                Expresión Escrita

Interacción Oral                                                           	

CONTENIDOS CURRICULARES DEL BLOQUE  DE COMUNICACIÓN ORAL QUE SE TRABAJAN:
BLOQUE 1 “ COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR”
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-	ESTRATEGIAS  Y NORMAS PARA EL INTERCAMBIO COMUNICATIVO: ESCUCHAR ATENTAMIENTE, MIRAR AL INTERLOCUTOR, RESPETAR LAS INTERVENCIONES Y NORMAS DE CORTESIS, SENTIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE LOS DEMÁS, TURNO DE PALABRA, GESTOS, PORTURAS….
-	REPRODUCCIÓN DE TEXTOS PREVIEMANETE ESCUCHADOS O LEIDOS EN DIREFENTES SOPORTES, MANTENIENDO LA COHERENCIA Y ESTRUCTURA DE LS MISMOS: EXPOSICIONES, DIÁLOGOS…

	
TIPO DE TEXTO 
DIÁLOGO
	
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.  
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEBERÁN CONTAR UN DIÁLOGO EN PAREJAS DONDE DEBEN USAR LAS EXPRESIONES PROPIAS DE  PRESENTACIÓN Y DAR DATOS SOBRE ELLOS, ADEMÁS DE CONTESTAR A LAS PREGUNTAS QUE LE HAGAN SUS COMPAÑEROS/AS ( LA BASE ES LO QUE HAN ESCUCHADO EN LOS LISTENINGS). DEBERÁN RESPETAR EL TURNO DE PALABRAS, A LOS COMPAÑEROS Y ESCUCHAR ATENTAMENTE.
EXPOSICIÓN EN CLASE DE LA GRAMÁTICA Y/O ASPECTOS CULTURALES DE UK/USA	
CÓMO SE EVALÚA AL ALUMNADO. 
SE EVALUARÁ LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN, RESPETO,  PARTICIPACIÓN, COHERENCIA Y FLUIDEZ  EN LAS EXPOSICIONES Y CONVERSACIONES.	
OBSERVACIONES/RESULTADO DE LA PRÁCTICA  

LA ACTIVIDAD FUE MUY SATISFACTORIA. A LOS ALUMNOS LES INTERESÓ MUCHO LAS LEYENDAS QUE SUS COMPAÑEROS CONTABAN Y MANTUVIERON DURANTE TODA LA SESIÓN EL  ORDEN CORRECTO DE LAS INTERVENCIONES. ALGUNOS QUISIERON REPETIR Y CONTAR OTRAS LEYENDAS.