PLANIFICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE LENGUA ORAL


MAESTRA(O): ROBERTO HIDALGO MARTÍN       
CENTRO: MANUEL SIUROT
CURSO:                             ÁREA O MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA                                          
DURACIÓN: 
TÉCNICA
ACTIVIDADES BASADAS EN CUENTOS MOTORES
DESTREZAS LINGÜÍSTICAS QUE SE VAN A TRABAJAR

Comprensión Oral                                                         Comprensión Escrita   
 
Expresión Oral                                                                Expresión Escrita

Interacción Oral                                                           	


CONTENIDOS CURRICULARES DEL BLOQUE  DE COMUNICACIÓN ORAL QUE SE TRABAJAN:
BLOQUE 3. ACTIVIDADES FÍSICAS ARTISTICO-EXPRESIVAS

DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DE LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DEL CUERPO Y DEL MOVIMIENTO.
IMITACIÓN DE PERSONAJES, OBJETOS Y SITUACIONES.
PARTICIPACIÓN EN SITUACIONES QUE SUPONGAN COMUNICACIÓN CORPORAL. RECONOCIMIENTO Y RESPETO POR LAS DIFERENCIAS EN EL MODO DE EXPRESARSE.

BLOQUE 1: EL CUERPO, IMAGEN Y PERCEPCION
CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES



TIPO DE TEXTO 
(Conversacional, Expositivo, Descriptivo, de Instrucción
 


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.  
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEBERÁN CONTAR UNA HISTORIA EN LA QUE INCLUYAN EL MOVIMIENTO DE DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES A MODO DE CALENTAMIENTO. DE ESTA FORMA VAMOS CONOCIENDO LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO Y A SU VEZ TRABAJANDO LA EXPRESIÓN ORAL.
EJ: “Íbamos por la playa nadando (realizamos el gesto de nadar), cuando de repente vimos un tiburón y tuvimos que nadar más rápido hacia la orilla”. “La arena quema mucho y tenemos que ir de puntillas hasta la toalla”
CÓMO SE EVALÚA AL ALUMNADO. 
SE EVALUARÁ LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN, RESPETO,  PARTICIPACIÓN, COHERENCIA Y FLUIDEZ  EN LAS HISTORIAS
OBSERVACIONES/RESULTADO DE LA PRÁCTICA  

LA ACTIVIDAD FUE MUY SATISFACTORIA. A LOS ALUMNOS LES MOTIVÓ MUCHO EL CALENTAMIENTO QUE SUS COMPAÑEROS REALIZABAN Y MANTUVIERON DURANTE TODA LA HISTORIA EL  ORDEN CORRECTO.