Cerrar El centro se encuentra inmerso en una actividad sobre el Geoparque cuyo objetivo es que el alumnado conozca y de a conocer las principales características de éste dentro del ámbito sociocultural.

Cerrar Con ?Un huerto para convivir II? seguimos creando un espacio donde el alumnado, no solo aprende nociones básicas sobre agricultura sino que, consigue desarrollar valores básicos y actitudes de respeto al medio ambiente a través del trabajo en equipo. Nuestra intención es que el huerto sea complementario al aprendizaje de otras áreas y un medio para dar respuesta al alumnado más desmotivado.

Cerrar Con este proyecto pretendemos una doble vertiente: Por un lado, repoblar espacios del colegio con árboles y plantas; por el otro dar a conocer al alumnado algunas de las especies autóctonas de árboles y plantas, así como algunas técnicas de plantación de las mismas, cuidados, e importancia para el medio ambiente.

Cerrar Se investigará la historia natural del entorno del alumnado, tanto de Andalucía como de Extremadura (debido a la proximidad de esta comunidad al pueblos de nuestros alumnos), se dará a conocer a la comunidad educativa, se realizarán actividades y excursiones para conocer el patrimonio natural de esta zona

Cerrar El trabajo esta enfocado para toda la comunidad educativa, con objeto de crear una conciencia medioambiental, ahorro energético ,desarrollando la capacidad de reflexión y análisis en la relación de la sustentabilidad del planeta y cómo la basura le afecta a problemáticas socio-ambientales.

Cerrar Es claro que, en el ámbito de las ciencias, la mayoría del alumnado no ve donde se aplica lo aprendido, en numerosas ocasiones pregunta ¿y esto, para qué sirve?. Por otro lado, vemos que el planeta está cada vez más deteriorado, por lo que hay que fomentar su cuidado también desde el aula, separando deshechos, uso responsable del agua, etc. Por estos motivos, queremos iniciar este grupo de trabajo enfocado a la aplicación práctica de las ciencias mediante la realización de distintos materiales y el cuidado del planeta, utilizando para su elaboración productos de deshecho.

Cerrar Llevar a cabo este Grupo de Trabajo es debido a que el alumnado está inmerso en medio audiovisuales tecnológicos que les dificulta su expresividad. Y los maestros/as debemos servirles de ejemplo en todo los ámbitos. Por ello ,la actividad artística que conjuga dos posturas (escuchar y exponer), que son el eje de la convivencia y la ciudadanía, es el Teatro.

Cerrar El HUERTO ESCOLAR es un grupo de trabajo que pretende el intercambio de conocimientos e ideas sobre el huerto escolar y materia medioambiental para la construcción de nuevos conocimientos, procedimientos y actitudes yque puedan ser aplicados en nuestro centro y otros que así lo deseen. Además, pretendemos vivenciar la importancia del respeto medioambiental y analizar las consecuencias del fuego que asoló nuestro entorno el pasado junio. El desarrollo del huerto escolar en nuestro centro y de semilleros de plantas autóctonas para su posterior plantación por parte de la comunidad educativa serán las dos actividades principales que servirán de líneas de trabajo y ejes vertebradores de nuestro grupo de trabajo.

Cerrar Este Grupo de Trabajo se crea para formar a sus componentes en temas medioambientales, científicos y tecnológicos. Con esa idea se pretende desarrollar el curriculo transversal y favorecer la divulgación científica.

Cerrar El grupo de trabajo debe proporcionar, crear materiales curriculares, investigar sobre nuevas metodologías educativas,formar y perfeccionar al profesorado en las nuevas tecnologías aplicadas al aula y sobre todo educar en competencias básicas; Además, este grupo de trabajo se completa con un proyecto de investigación más ambicioso entre varios centros de la provincia de Sevilla; que consiste en determinar una serie de parámetros físico-químico y biológicos en las aguas del Río Guadalquivir que permitirá conocer el estado de contaminación del mismo en su cauce bajo y quedará reflejado en la elaboración de un Indice de Calidad del Agua. De esta forma-aprendizaje colaborativo- se completa las necesidades educativas que no puede ofrecer un centro como entidad individual.

Cerrar Se pretende llevar a cabo una integración de los planes y programas existentes en el cetro, así como la inclusión de nuevos planes y programas que reflejen una fuerte coordinación entre los responsables de los mismos a través de la realización de tareas integradas siguiendo una metodología activa e innovadora.