Desarrollo de las actividades. Estos fueron los pasos que seguí: 1. El alumnado previamente había realizado una web-quest sobre la historia de los Beatles basada en 5 preguntas básicas que yo les dí y tienen recogidas en un dossier que van completando de manera interdisciplinar exclusivamente para el proyecto a lo largo de todo el curso. 2. Leímos entre todos y tradujimos el power point sobre la canción "All you need is love". Cómo se hizo y lo que significó en ese momento histórico. 3. Vimos un video del momento real en que se grabó la canción. Documento histórico. Ya se va entrando en ambiente con la melodía. Buscan relaciones con anuncios, bandas sonoras de películas, etc. Voy repartiendo corazones a quien aporte ideas nuevas y originales. 4. Una vez creado el ambiente pasamos a la letra. Los pongo en parejas y les reparto en sobres los trozos de la canción desordenada. La pareja tiene que reconstruírla escuchándola, sin apoyo visual, una o dos veces. (doc. 2 - pedazos) 5. Reparto la letra completa para que se autocorrijan y realicen el segundo ejercicio que consiste en rellenar los huecos. Como veo que a algunos les cuesta, escribo las palabras que faltan solas y desordenadas en la pizarra. Como hay un grupo pequeño de alumnos/as avanzados, no escribo nada en la pizarra hasta que ellos ya lo han sacado. De esta manera ya se van autocorrigiendo. 6. Pongo un video de youtube con la letra en inglés que les sirve de autocorrección. Una vez corregido, les pongo de tarea que traduzcan la letra en casa. Al grupo avanzado les pido que busquen versiones de la canción que se hayan hecho hasta nuestros días para exponerlas en clase el próximo día. 7. A la semana siguiente se encargan ellos de dar la clase poniendo las versiones, dando una breve explicación y el resto tomando notas para adjuntar toda la documentación a su dossier. 8. Cantamos juntos en la clase. Mientras, en la clase de música van preparando la misma canción con instrumentos musicales.