Situación de partida

La situación de partida es la necesidad de que en el aula existan propuestas de actividades innovadoras, donde el alumnado experimente, investigue, imagine y sea creativo, a través de diferentes técnicas y materiales artísticos y plásticos, pudiendo ser aplicados a cualquier ámbito curricular.

 

Objetivos

- Potenciar en el docente la creatividad y la imaginación para expresarse y aplicarlo al aula.

- Fomentar ell uso de expresión plástica como medio de comunicación.

Iniciarse en el arte de expresar artísticamente.

-Crear diversas obras a través de diferentes técnicas y materiales, tanto de manera individual como cooperativa.

 

Repercusión en el aula

A través de la experimentaciñon e investigación por parte del docente, se llevarán a cabo en el aula actividades artísticas, donde se fomentará la creatividad, la originalidad y la flexibilidad del alumnado en sus creaciones plásticas.

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsable
Aplicación y puesta en práctica de las técnicas plásticas utilizadas en los diferentes talleres artísticos para poder aplicarlas en el aula, no solamente en el área de plástica sino tambien en todas aquellas áreas que se haga posible.	A lo largo del curso, tutoría de 4ºA	Isabel Castro
Aprender nuevas técnicas artísiticas para poder aplicar con el alumnado en el aula de manera globalizadas con todas las áreas	Tutoría de 2ºA	Isabel cepero
Conocer diferentes técnicas plásticas y artísticas para aplicarlas en el aula y que el alumnado pueda trabajarlas en las diferentes áreas.	Tutoría de 1ºA	María Oliva Rodriguez Morillo
Puesta en práctica en el aula de las técnicas artísticas aprendidas en los talleres realizados. Asipuedo dar a conocer a mis alumnos y alumnas la existencia de diversas formas de expresión plástica y que se pueden poner en práctica en las diferentes areas curriculares.	Tutoría de 3ºA	Manuel Muñoz de Arenillas
Llevar  las diferentes tecnicas artisticas trabajadas en le grupo de trabajo al área de Educación Física	Sesiones de Educacion Fisica	Juan Antonio Sanchez
Realización de un collage con objetos de la Naturaleza sobre fotos o dibujos prediseñados por los alumnos/as tras la audición y posterior lectura de unos poemas de Gloria FUertes con el objetivo de ofrecerle al niño la posibilidad de plamar su mundo interior, sus fantasias,su imaginación a través de la experimentación libre.	Tutoría de 5ºA	Isabel Mª Muñoz de Arenillas
Conocer técnicas plásticas y artísticas como medio de expresión, fomento de la creatividad, asi como el arte, no solo desde el ñarea de plástica sino como recursos/ técnicas en otras áreas	Tutoría de 3ºB	Lucía Moreno
Aprender distintas técnicas plasticas y artisticas para desarrollar funciones expresivas , comunicativas y  desarrollar  la creatividad.	Sessiones  de francés	Cécile Folny
Conocer diferentes técnicas artísticas  aplicalas en el aula para favorecer en los alumnos  la creativdad, la motivación y el nterés por la expresión artística.	Sessiones de religión	InmaculadaSáen López

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente. David Arribas Cubero	Especialista en educacion artisitica desarrolla una labor de medidador, facilitando técnicas artisticas vinculadas a proyectos, que los participantes del grupo de trabajo puedan implementar en sus aulas, haciendo del hecho artistico como una herramienta de trabajo en las aulas, independientemente de la materia que se imparta.
Ponente: Ana María Falcón	Especialista en educacion artisitica desarrolla una labor de medidadora, facilitando técnicas artisticas vinculadas a proyectos, que los participantes del grupo de trabajo puedan implementar en sus aulas, haciendo del hecho artistico como una herramienta de trabajo en las aulas, independientemente de la materia que se imparta.
Material Fungible	Pinturas, papel, pinceles, lanas y otros recursos plásticos.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Acudir a las sesiones del grupo de trabajo y ser participativo en ellas.

Poner en práctica en el aula lo aprendido y compartir las experiencias.

Usar técnicas que potencien en el alumnado creatividad y confianza, asi como en el profesorado en las diferentes sesiones.

Disfrutar de crear nuevas formas de trabajar la expresión artística y plastica con el alumnado